12. Емтихан сұрақтары

1. Заңгердің кәсіптік этика курсының ұғымы

1. Заңгер этикасы пәнінің мақсаты

2. Зангер этикасы пәнінің басқа пәндермен байланысы

3. Заңгер этикасының заңдық пәндер жүйесінде алатын орны

4. Этика өнегелілік туралы ғылым ретінде

5. Моральдың пайда болуы

6. Моральдың қызметтері

7. Қүқықтың моральдык мазмұны

8. Қүқық пен моральдың өзара қарым-қатынасы

10. Этика мен моральдың өзара қарым қатынасы

11. Өнегеліліктің пайда болуы және тарихи қалыптасуы

12. Өнегелілік ұғымы, ерекшелігі, мәні

13. Ежелгі Грециядағы этикалық ілімдер

14. Ежелгі Шығыстағы этикалық ілімдер

15. Қайта орлеу дәуіріндегі гуманистердің этикалық ілімдері

16. Батыс Европадағы ХҮІІ-ХУІІІ ғғ. Этикалық пікірлер окілдерінің түжырымдамалары

17. XIX ғ. соңы және XX ғ. басындағы Ресейдегі этикалық ілімдер

18. Кәсіптік этика ролі мен алатын орны

19. Кәсіптік қызмет саласындағы моральдық ереже

20. Кәсіптік этика және жүріс-түрыс мәдениеті

21. Заңгер мамандығының ерекшеліктері және оның онеіелілік маңызы

22. Өнегелік сана, оның мәні мен ерекшелігі

23. Қүқықтық сананың моралі және өнегелілікпен қарым-қатынасы

24. Этикалық санаттар

25. Қүқықтық мәдениет және заңгердің жүріс-түрысы

26. Қызметтегі этикет және заңгердің тактісі

27. Қызметтен тыс қатынастардағы этика

28. Сот этикасы, оның маңызы және мазмұны

29. Судья қызметіне қойылатын өнегелілік талаптар

30. Судьяның бейтараптылығы мен обьективтілігі

31. Сот талқылауының мәдениеті

31. Судьяның процеске қатысушылармен қарым-қатынасы

31. Тараптардың жарыспалылық қағидасы

32. Істі сотіа жан-жақты, толық қарау қағидасы

33. Үкімнің және соттың басқа да шешімдерінің онегелілік мазмұны

34. Үкімнің заңдылығы мен негізділігі

35. Заң және мораль талаптарының байланысы

36. Құқық қорғау қызметі және әділсот туралы конституциялық нормалардың онегелілік мазмұны

37. Адвокаттық этика ұғымы мен мақсаттары

38. Адвокат қызметінің этикалық қағидалары

39. Адвокат және іс бойынша ақиқат

40. Адвокаттық қүпия

41. Адвокаттың қызметіндегі қорғаудың онегелілік негіздері

42. Адвокатқа қойылатын этикалық талаптар

43. Қоргау созі үгымы және этикалық аспектісі

44. Адвокагтың қорғалушымен қарым-қатынасы этикасы

45. Адвокаттың тергеушімен қарым-қатынас этикасы

48. Адвокагтың судьямен қарым-қатынасы этикасы

49. Адвокаттың прокурормен қарым-қатынасы этикасы

50. Адвокаттың басқа адвокаттармен карым-қатынас этикасы

13 Студенттің білімін бағалау ережесі

Университетте кредиттік оқу жүйесіне өткен академиялық топтарда студенттің білімі мен біліктілігін бақылау және бағалау рейтингтік жүйеде іске асырылады. Рейтингтік балл екі бөліктен құралады: біріншісі - рейтингтік балдың 60% үлесін құрайды, ол студенттің күнделікті, шептік бақылау және ОБСӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін алатын балдарының қосындысынан, екінші- 40%, ол емтихан балынан құралады.

Студент қажетті балды жинақтау арқылы, яғни:

• күнделікті сабаққа қатысу белсенділігі( күнделікті үй, аудиториялық т.б.) тапсырмаларды орындағаны үшін қойылатын бағалар - Б₁ ;

• шептік бақылау нәтижесінде жинаған балы - Б₂ ;

• студенттің оқытушы басшылығымен және жеке өзі орындайтын жұмыстарды орындағаны үшін алатын балдары –Б₃;

• қорытынды бақылау - емтихан балдары- Б_Е арқылы жинақтайды.

Осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші болып саналады, яғни

R = (Б₁ + Б₂ + Б₃) х 0,4 + Б_Е х 0,6 ,

мұндағы R жалпы рейтингтік бал.

Рейтингтік балды құрайтын Б₁, Б₂, Б₃ , Б_Е шаманы есептеу тәртібін кафедра тағайындайды. Көп жағдайларда рейтингтік балдың максимал мәнін R=100 балл етіп алады.

Студенттің емтиханға жіберілуі үшін ол рейтингтің бірінші бөлігінің 70 пайыздық үлесін жинақтауы тиіс. Университетте қабылданған тәртіпке сәйкес, студенттің емтиханға қатысу шарт.

Қорытынды бақылау - емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін тексеру мақсатында өткізіледі. Кейде бірнеше пәнді біріктіре отырып емтиханды өткізуге болады. Мұндай жағдайда әр пән жеке-жеке бағаланады. Емтиханды компьютерлі, жазбаша тест, ауызша, жазбаша немесе комплексті түрде өткізуге болады. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды.

Студенттің оқу ісін меңгеру дәрежесін, яғни, оның білімін, біліктілігін, дағдыларын, компетен-циялыѓын бағалау көп балды, әріп, пайыз түрінде жүргізіледі.

Әріптік жүйедегі бағалау	Бағаның Сандық баламасы	Проценттік баламасы	Дәстүрлі бағалау жүйесі бойынша
А	4,0	95-100	өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанғысыз