3. Особенности восприятия у человека. Внимание. Физиологические корреляты внимания.

Восприятие- активный процесс целостного (чувственно-образного) отражения предметов и явлений внешнего мира, возникающий при непосредственном воздействии раздражителя на рецепторы сенсорных систем. Носит избирательный хар-. Центральное звено-опознание предмета, явления. Предмет и явления воздействуют на рецепторы, информация от них доходит до соответствующих зон коры, потом в ассоциат зонах коры поступающая информация сопоставляется с хранящимися в памяти образами, происходит узнавание.

Внимание- направленность и сосредоточенность психич деят-ти на определенном объекте, на на объектах внешнего мира (внешне направленное внимание), на психич деят-ти, переживаниях, мыслях (внутри направленное внимание), которое обеспечивает более эффективное восприятие приоритетной информации. Вним-ие активное состояние бодроствования.

Непроизвольное (Это рефлекторная реакция орг-ма чел- в ответ на действие стимулов внешней среды.Возникает неосознанно, не требует умственных усилий со стороны чел-ка для направления взгляда к источнику раздражения.

Произвольное – представляет осознаваемое чел-ком ориентирование органов чувств на восприятие конкретного объекта внешней среды. Пространственно-зрит вним –процесс изменения зрит вним с одного объекта на другой.

Нейрофизиологич мех-мы внимания

Правая теменная область коры гол мозга выполняет доинирующую функцию во вним-ии чел-ка. Мех-мы вним-ия тесно взаимосвязаны между собойюМех-м лежит в основе непроизвольного(ориентировочный рефлекс по Павлову) и произвольного. Внимание эффективнее осуществляется при участие конкретной сенсорной системы (зрит, слух,или соматосенсорной).

Основным мультимодальным центром вним-ия явл-ся задняя теменная кора головного мозга. Ее функция проявляется в том что пространственное слуховое или пространственное зрит вним у чел-ка , всегда направлены на один и тот же объект в окруж пространстве.

4. Биологическая роль эмоций. Теория эмоций. Вегетативные и соматические компоненты эмоций. Роль эмоций в целенаправленной деятельности человека. Эмоциональное напряжение (эмоциональный стресс).

Эмоция – переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе. Биологический смысл – оценка внутреннего состояния: быстро и надежно совершать приспособительные реакции.

Классификация эмоций:

Кант

1. Стенические: внутренний подъем, повышение активности.

2. Астенические: снижение активности, пассивность.

По длительности и степени выраженности.

1. Настроение: устойчивое эмоциональное состояние;

2. Страсть: сильное, длительное, устойчивое эмоциональное, помогает достижению цели.

3. Аффект: сильная, бурная, кратковременная эмоциональная реакция.

Ярость, восторг, ужас. Аффект в переводе «страсть».

Потребности:

1. Высшие потребности (социальные и духовные)

2. Низшие (биологические).

Проявление эмоций:

1 компонент соматический (движение, мимика, интонации). Его легче сдержать.

2 компонент вегетативный – вегетативные реакции, сопровождающие эмоции. Тормозится с большим трудом.

Вегетативная нервная система при эмоциях.

Состояние напряжения:

1 стадия внимание, мобилизация, активность. Повышается резистентность сердечно-сосудистой системы.

2 стадия стенические отрицательные эмоции. Возбуждение, ярость, угнетение интеллекта, избыточное расходование сил. Гиперкомпенсация. Вегетативная буря без двигательной реакции.

3 стадия астенические отрицательные эмоции. Тоска, ужас, неадекватность поведения. Обусловливают длительный спазм сосудов. Гипертоническая болезнь.

4 стадия невроз. Угнетенное, тяжелое самочувствие. Сознание собственной ненужности, суицид. Протекают все психо-соматические заболевания.

Теории эмоций.

1. Теория Дарвина Ч. (рудиментарная).

2. Биологическая теория П. К. Анохина.

Эмоции в функциональной системе включены в 2 звена:

• на стадии афферентного синтеза всегда отрицательная эмоция.

• стадия обратной афферентации – совпадает или не совпадает результат действия.

Приспособительный характер.

3. Информационная теория П. В. Симонова.

Эмоция – реакция мозга на изменение прогноза удовлетворения потребности.

«Хочу есть» – отрицательная эмоция. Знаю, что это возможно – отрицательная эмоция переходит в положительную, добавилась информация.

Нервный субстрат эмоций.

В эмоциональном возбуждении принимают участие:

• гипоталамус

• ретикулярная формация

• септальная область

• миндалина

• гиппокамп

• старая кора

• новая кора.

Значение эмоций.

1. Средство наиболее быстрого и экономного реагирования. Ответ раньше, чем определена локализация воздействия. Предуведомление.

2. Оценка внутреннего состояния организма для приспособительной реакции.

3. Стимулирование целенаправленных реакций организма. Успех сопровождается положительными эмоциями.

4. Одно из средств передачи информации, средство общения.

Эмоциональное напряжение — это со­сто­я­ние чрезмер­ной мо­би­ли­за­ции фи­зио­логи­че­ских функций орга­низма (в первую оче­редь, нерв­ной си­с­темы), воз­ни­кающее в усло­ви­ях реше­ния труд­ной за­да­чи или в опас­ной си­ту­ации.