1. жұмбақ;

2. ертегі;

3. Жаңылтпаш;

4. санамақ;

5. ойнамақтар

35. Халық педагогикасында тұлғаның рухани қалыптасуында не тірек фактор болып табылады?

1. дін;

2. Ойнамақтар;

3. еңбек;

4. тұрмыс;

5. заң

36. Белгілі этностың өкілі ретінде тұлғаның әртүрлі этноәлеуметтік ролі қалай ажыратылады?

1. берілген қасиеттермен және жауапкершілік шараларымен;

2. біліммен және іскерлікпен;

3. көзқараспен және сенімдермен;

4. қабілеттілікпен және талаптылықпен;

5. белсенді іс-әрекеттермен

37. Халықтық тәрбиенің қандай құралы ақыл-ойды, ойлауды дамытуға бағытталған?

1. Ойнамақтар;

2. мақал-мәтел;

3. санамақ;

4. жұмбақ;

5. күлдіргі

38. Жұмбақ халықтық тәрбиенің құралы ретінде нені дамытуға ықпал етеді?

1. есті, бейнелі ойлауды;

2. ептілікті, икемділікті;

3. ниет білдіруді, әсерленушілікті;

4. еңбек сүйгіштікті, ұқыптылықты;

5. жауапкершілікті, адалдықты

39. Халықтық педагогиканың қандай құралы балаларға ойын тәртібін анықтауға мүмкіндік береді?

1. мақал-мәтел;

2. жұмбақ;

3. санамақ;

4. күлдіргі;

5. жаңылтпаш

40. Әдет-ғұрып жас ұрпаққа не береді?

1. идея, көз-қарас, талғамды;

2. іс-әрекеттің, қылықтың стандартын;

3. білім, іскерлік, дағды;

4. ақпарат, мәліметтер, ұсыныс;

5. әдістер, амалдар, тәсілдер

41. Әдет-ғұрыптың нақты анықтамасын көрсетіңіз:

1. мектептегі тәртіп ережесі;

2. мекемедегі ішкі тәртіп;

3. әскери жарғы;

4. партиялық жиылыстың регламенті;

5. ұлттық тәртіптің ережесі, қоғам қабылдаған жалпы тәртіп

42. А.Құнанбаевты европалық және ресейлік ағартушылармен біріктіретін негізгі идеялары қандай?

1. адамның табиғаттан бостандықта болуы;

2. еркіндік тәрбие;

3. халықты ағарту идеясы;

4. дүние, үй, білім беру

5. халықтық дәстүрлерді ескеру

43. Халықтың адамгершілік негізі болатын «Қара сөздерін» қандай қазақ ағартушы жазды?

1. А.Құнанбаев;

2. Ы.Алтынсарин;

3. Ш.Уәлиханов;

4. Ғ.Диваев;

5. Ж.Аймауытов

44. Ұлттық мәдениетті білім беру мазмұнын және тәрбие құралдарын қайнар көз ретінде толық пайдалануды талап ететін бағыт:

1. жеке тұлғалық;

2. этнопедагогикалық;

3. іс-әрекеттік;

4. көп ұлттық;

1. антропологиялық

45. Кез-келген нақты этностың этнопедагогикалық білімі неге бағытталған?

1. халықтың өмір жағдайын жақсартуға;

2. жеке орналасу аумақтарын кеңейтуге;

3. көршілермен достық қарым-қатынасты нығайтуға;

4. қолайлы экологиялық жағдайды сақтауға;

5. аға ұрпаққа лайықты із басарларды даярлауға;

46. Келер ұрпақты тәрбиелеуде халықтық тәжірибені зерттеумен айналысатын ғылыми пән – бұл:

1. этнология;

2. этнософия;

3. этнопсихология;

4. этнография;

5. этнопедагогика

47. ҚР «Білім туралы» заңына сәйкес бала тәрбиесіне кім жауапты болады?

1. Отбасы;

2. мектеп;

3. мемлекет;

4. білім басқармасының органы;

5. қоғамдық ұйымдар

48. «Халық кемеліне келіп, өркендеуі үшін ең алдымен азаттық пен білім керек» деп қандай ұлы ағартушы айтқан?

1. Ш. Уәлиханов;

2. Ы. Алтынсарин

3. Я.А. Коменский;

4. П.Ф. Каптерев;

5. К.Д. Ушинский

49. «Ұлттық мектептің тәрбие жүйесі» дегеніміз ...

1. мектептегі сынып ұжымдарының тәрбие сағаттары;

2. «Бір-бірімен тығыз байланысқан ұлттық компоненттер жиынтығы»

3. мектеп әкімшілігінің ұсыныстары;

4. ата-аналардың ой-пікірлері;

5. оқу-тәрбие процесінің алғы шарттары

50. Қандай педагог «Халыққа білім беру үшін ең алдымен оның рухын түсіну керек» деген ережесін өзінің ағартушылық қызметінде басшылыққа алды?

1. А. Байтұрсынов;

2. Ш. Уәлиханов;

3. К.Д. Ушинский;

4. Ы. Алтынсарин;

5. М. Жұмабаев

51. «Фольклорда даңты есімдер болмайды, ондағы көркем сөз авторы - әр кез халық» деген тұжырымды жасаған кім?

1. К.Д. Ушинский;

2. Э.Д. Днепров;

3. А.Ш. Гашимов;

4. Г.Н. Волков;

5. В.Г. Белинский

52. Этнопедагогика оқулығына енген балалар жазушысы «777 жұмбақ» атты еңбегінің авторы кім?

1. М. Әуезов;

2. Ш. Уәлиханов;

3. Ғ. Ысқабаев;