1. барлық мәдени үлгі-өнегелі іс-әрекеттердіњ көрінісі;

2. игі әдеттердің өмір қолданысына айналуы;

3. игі әдеттердің өмір қолданысына айналуы, оның біржола өмір заңдылығына айналуы;

4. Қолданылмалы іс-әрекет;

5. ұлттық санаға сіңіп, қалыптасқан салт-дәстүр.

18. Жұмбақтарды «Жан-жақты жымдасқан метафора» деген кім?

1. Аристотель;

2. Әл Фараби;

3. Ұлықпан Хаким;

4. М.Х.Дулати;

5. М.Қашғари

19. Этнопедагогикада балаларды еңбекке даярлау – бұл:

1. негізгі түсінік;

2. тәрбие факторы;

3. тәрбие функциясы;

4. тәрбиені ұйымдастыру;

5. тәрбие әдістері

20. «Табиғат», «Ойын», «Сөз» этнопедагогикада не болып табылады?

1. Тәрбие құралы;

2. тәрбие факторы;

3. Тәрбие функциясы;

4. тәрбие әдісі;

5. тәрбиені ұйымдастыру формасы

21. Халықтық тәрбие жүйесінде «Дәстүр», «дін» не болып табылады?

1. құрал;

2. функция;

3. фактор;

4. түсінік;

5. әдіс

22. Этнопедагогикада жаңылтпаштар, ертегілер, мәтелдер – бұл:

1. түсінік;

2. фактор;

3. әдіс;

4. құрал;

5. форма

23. Халықтық педагогикада тәрбие әдісіне жатады:

1. сендіру, үлгі, үйрету;

2. қарым-қатынас, дәстүр, дін;

3. ойын, сөз, еңбек;

4. мақал, мәтел, ертегі;

5. жаңылтпаш, жұмбақ,

24. Этнопедагогиканың негізгі міндеті:

1. балаларды еңбекке даярлау;

2. балалардың денсаулығына қамқорлық жасау;

3. халықтық тәрбиенің негізгі заңдылықтарын айқындау;

4. тұлғаның моральдық-жігер қасиеттерін қалыптастыру;

5. көркемдікке деген сүйіспеншілікті арттыру

25. Педагогика мен этнопедагогиканыњ қандай байланысы бар?

1. педагогика - ғылым, этнопедагогика - жалған ғылым;

2. педагогика – жалпы, этнопедагогика – ерекше;

3. педагогика мен этнопедагогика – бір және

4. педагогика мен этнопедагогика қарама-қайшы;

5. педагогика – негізгі, этнопедагогика – болмашы.

26. Этнопедагогика қандай пәндермен тығыз байланысты?

1. этнопсихологиямен, этнографиямен;

2. этногенетикамен, этнотарихпен;

3. этнокибернетикамен, этногеографиямен;

4. этнотабиғатпен, этнофизиологиямен;

5. этноклиматпен, этноаймақпен

27. Мақалдарда не бейнеленген?

1. оқытудың негізгі принциптері;

2. моральдің қарапайым нормалары;

3. өмірдің қиын заңдылықтары;

4. үкіметтің нақты талаптары;

5. өмірдің қажетті жағдайлары.

28. Этнопедагогиканың функцияларының бірі болып табылады:

1. балалардың ақыл-ойын дамыту;

2. баланы тәрбиенің объектісі және субъектісі ретінде зерттеу;

3. халықтың құнды педагогикалық мұрасын насихаттау;

4. тұлғаның моральдық-жігерлік қасиетін қалыптастыру;

5. өскелең ұрпақтың денсаулығына қамқорлық жасау

29. Ойын халықтық тәрбиенің факторы ретінде балалар үшін не болып табылады?

1. қоғамдық іс-әрекеттің белсенді дайындығы;

2. оқытудың оқу бағдарламасы;

3. міндетті борыштылық;

4. мәжбүрлік іс-әрекет;

5. кәсіби кеңес

30. Жаңылтпаштар халық педагогикасының құралы ретінде төмендегілердің ішінен қайсысын балалардың игерулеріне мүмкіндік туғызады:

1. тіл дамытуды;

2. дауыс ырғағын;

3. еңбек сүйгіштікті;

4. сыпайылылықты;

5. адалдықты

31. Халықтық тәрбиенің факторына жатады:

1. денсаулықты сақтау, ақыл-ойды дамыту;

2. күтім, тәрбие, қайта тәрбиелеу;

3. бата, тілек, сенім;

4. еңбек, қарым-қатынас, өнер;

5. мақал, жұмбақ, ертегі

32. Халықтық педагогикада тәрбие құралына жатады:

1. табиғат, ойын, сөз;

2. қарым-қатынас, өнер, дін;

3. бұйрық, сенім, түсіндіру;

4. қарғыс, қорқыту, жазалау;

5. мақал, санамақ, жұмбақ

33. Халықтық тәрбиенің қандай құралы белгілі адамгершілік құндылықтар, идеалдардың қалыптасуына ықпал етеді?

1. жұмбақ;

2. ойнамақтар;

3. жаңылтпаш;

4. санамақ;

5. ертегі

34. «Жетілген адам» идеясымен балалар ең бірінші халық педагогикасыныњ қандай құралы арқылы танысады?