1.3.4 Электронный этап

С появлением ЭВМ начался новый этап развития информационных технологий и вычислительной техники. Главной целью стало удовлетворение информационных потребностей человека для персональной и бытовой области.

Началом электронного этапа развития вычислительной техники считается создание в конце 1945 г. электронной вычислительной машины ENIAC. В истории развития ЭВМ выделяется несколько поколений, имеющие определенные отличительные черты и характеристики. ЭВМ различных различаются в быстродействии, программном обеспечение, логической архитектуре, оперативной памяти и других уникальных параметрах.

1.4 Развитие электронной вычислительной техники: поколения эвм

Ниже представлены краткие справка о поколениях ЭВМ.

1-е поколение (начало 50-x гг.). Элементная база – электронные лампы. ЭВМ отличались большими габаритами, большим потреблением энергии, малым быстродействием, низкой надежностью, программированием в кодах.

2-е поколение (с конца 50-x гг.). Элементная база – полупроводниковые элементы. Улучшились по сравнению с ЭВМ предыдущего поколения все технические характеристики. Для программирования используются алгоритмические языки.

3-е поколение (начало 60-х гг.). Элементная база – интегральные схемы, многослойный печатный монтаж. Резкое снижение габаритов ЭВМ, повышение их надежности, увеличение производительности. Доступ с удаленных терминалов.

4-е поколение (с середины 70-x гг.). Элементная база – микропроцессоры, большие интегральные схемы. Улучшились технические характеристики. Массовый выпуск персональных компьютеров. Направления развития: мощные многопроцессорные вычислительные системы с высокой производительностью, создание дешевых микроЭВМ.

5-е поколение (с середины 80-х гг.). Началась разработка интеллектуальных компьютеров, пока не увенчавшаяся успехом. Внедрение во все сферы компьютерных сетей и их объединение, использование распределенной обработки данных, повсеместное применение компьютерных информационных технологий.

Глава 2 Общество и личность в условиях информатизации

При изучении нового информационного мира следует обратить внимание и на его человеческую составляющую. Важно выяснить, как именно сегодняшние технологии влияют на человека и общество в целом, ведь основной проблемой будущего является предотвращение разрушения психических и мотивационных основ поведения общества, а вовсе не решение новых технократических задач. Информационная среда, окружающая человека, может быть весьма враждебна, а ее недооценка приведет к разрушительным последствиям.

2.1 Информационная культура

В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

На данной ступени эволюции человек при освоении и накапливании информации не может базироваться лишь на своих знаниях, ему необходимо принимать во внимание коллективные сведения, от этого зависит информированность отдельного индивидуума. Из этого следует, что для работы с информацией важно иметь определенный склад уровня культуры.

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.

В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.

В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.

Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, все так же важны.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

Существуют базовые критерии информационной культуры человека:

- умение правильно формулировать свою потребность в информации;

- умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

- умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

- умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

- способность к информационному общению;

- владение компьютерной грамотностью.