- •Ответы к экзамену по Философии:
- •1)Мировоззрение, его исторические типы. Специфика философского мировоззрения.
- •2)Древневосточная философия (общая характеристика).
- •3)Основные этапы и отличительные особенности античной философии.
- •4)Основные проблемы философии Средневековья и Возрождения.
- •5)Проблема метода научного познания в философии Нового времени.
- •6)Немецкая классическая философия (общая характеристика).
- •7)Особенности философии XIX века (иррационализм, марксизм).
- •8)Философская мысль Беларуси XII-XX вв. (общая характеристика).
- •9)Русская философия: основные темы и направления.
- •10)Основные направления современной философии (феноменология, позитивизм, экзистенциализм, структурализм).
- •11)Категории бытия и небытия в философии. Основные формы бытия.
- •12)Основные принципы, законы и категории диалектики как учения о всеобщей, универсальной связи и развитии.
- •13)Природа как объект философского анализа. Глобальные проблемы современной цивилизации.
- •14)Философская антропология. Экзистенциальные характеристики человеческого бытия (проблема смысла жизни и смерти, феномен свободы).
- •15)Теория познания. Субъект и объект познания. Единство чувственного и рационального в познании.
- •16)Научное познание. Методы научного познания.
- •17)Общество как объект философского анализа. Социальная структура общества.
- •18)Направленность исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории.
- •19)Предмет и объект психологии. Основные задачи и методы психологии.
- •20)Общая характеристика психических познавательных процессов (ощущение, восприятие, представление, внимание, память).
- •21)Эмоции и психические состояния, их функции и классификация. Психическое состояние стресса.
- •22)Психические свойства личности (виды способностей, характер, темперамент).
- •23)Направленность личности. Потребности, мотивация, ценностные ориентации личности.
- •24)Личность и малая социальная группа. Социальная роль и статус личности.
- •25)Межличностные отношения и общение. Виды, этапы и средства общения.
- •26)Стили руководства и особенности управленческого общения.
- •27)Предмет и структура педагогики, основные категории (образование, обучение, развитие, воспитание).
- •28)Функции и ценности образования в обществе. Основные модели образования.
- •29)Воспитание в пространстве социализации личности. Понятие о самовоспитании.
- •30)Развитие личности в ходе жизнедеятельности. Основные виды деятельности: игра, обучение, общение, труд.
19)Предмет и объект психологии. Основные задачи и методы психологии.
Ответ: Предметом психологии являются: психика, ее механизмы и закономерности как специфическая форма отражения действительности, формирование психологических особенностей личности человека как сознательного субъекта деятельности. В истории науки сложились разные представления о предмете психологии: 1)душа как предмет психологии признавалась всеми исследователями до начала XVII в., до того как сложились основные представления, а затем и первая система психологии современного типа. Представления о душе были и идеалистическими, и материалистическими. Наиболее интересной работой этого направления представляется трактат Р. Декарта «Страсти души»; 2)в XVIII в. место души заняли явления сознания, т. е. явления, которые человек фактически наблюдает в отношении себя, – это мысли, желания, чувства, воспоминания, известные каждому по личному опыту. Основоположником такого понимания можно считать Дж. Локка; 3)в начале XX в. появился и получил распространение бихевиоризм, или поведенческая психология, предметом которой стало поведение; 4)согласно учению З. Фрейда действия человека управляются глубинными побуждениями, ускользающими от ясного сознания. Эти глубинные побуждения, по мнению психологов – последователей 3. Фрейда, и должны быть предметом психологической науки; 5)процессы переработки информации и результаты этих процессов как предмет психологии рассматривают когнитивная психология и гештальт-психология; 6)личный опыт человека предметом психологии считает гуманистическая психология. В качестве основного объекта психологии выступают социальные субъекты, их жизнедеятельностные связи и отношения, а также субъективные и объективные факторы, содействующие или препятствующие достижению ими вершин в жизни и творческой деятельности. Основные задачи психологии: 1)изучение механизмов, закономерностей, качественных особенностей проявления и развития психических явлений; 2)изучение природы и условий формирования психических особенностей личности на разных этапах ее развития и в различных условиях; 3)использование полученных знаний в различных отраслях практической деятельности. Прежде чем говорить о методах психологии, необходимо дать определение и краткое описание понятий «методология», «метод» и «методика». Методология – наиболее общая система принципов и способов организации научного исследования, определяющая способы достижения и построения теоретического знания, а также способы организации практической деятельности. Методология является основой для построения исследования, отражает мировоззрение исследователя, его философскую позицию и взгляды. Метод – это совокупность более частных, конкретных приемов, средств, способов, с помощью которых получают сведения, необходимые для построения научной теории и вынесения практических рекомендаций. Любой метод реализуется в конкретной методике, которая представляет собой совокупность правил для конкретного исследования, описывает набор используемых в конкретных обстоятельствах инструментов и предметов, а также регламентирует последовательность действий исследователя. В психологии конкретная методика учитывает еще пол, возраст, этническую, конфессиональную, профессиональную принадлежность испытуемого. Явления, изучаемые психологией, настолько сложны и многообразны, настолько трудны для научного познания, что на протяжении всего развития психологической науки ее успехи зависели непосредственно от степени совершенства применяемых методов исследования. Психология выделилась в самостоятельную науку лишь в середине XIX в., поэтому она очень часто опирается на методы других наук – философии, математики, физики, физиологии, медицины, филологии, истории. Кроме того, в психологии используют методы современных наук, таких, как информатика, кибернетика. Все методы психологии могут быть разделены на три группы: 1)объективные методы психологии; 2)методы описания и понимания психологии человека; 3)методы психологической практики.
