- •I. Базовые знания
- •Дайте определение:
- •Базовые знания.
- •Базовые знания.
- •Перечислите стадии внутриутробного развития органов дыхания
- •2. Заполните таблицу по афо органов дыхания у детей.
- •3. Опишите механизм первого вдоха.
- •9.Проведите дифференциальную диагностику между хрипами и крепитацией.
- •16.По какой формуле определяется давление у детей старше 1 года?
- •17. Перечислите точки аускультации сердца.
- •Итоговый тестовый контроль по теме: «афо органов дыхания и кровообращения»
- •Базовые знания
- •1. Перечислите основные этапы внутриутробного кроветворения.
- •6.Анемии классифицируются по:
- •7. Заполните таблицу особенностей лимфоидной системы у детей
- •8. Какие возрастные особенности имеет система гемостаза у детей?
- •9. Назовите время свертывания крови и время кровотечения у здоровых детей.
- •10. Перечислите причины анемии у детей
- •12. Обозначьте отделы нефрона на приведенной схеме.
- •13.Перечислите особенности анатомического строения нефрона у детей:
- •Заполните таблицу
- •I. Базовые знания.
- •6. Опишите какие изменения скелета, характерные для рахита вы видите на фото (обозначьте стрелками)
- •10. Какие изменения можно обнаружить при обследовании больного с рахитом в период разгара заболевания:
- •19. Решите тестовые задания для самопроверки:
- •Дополните схему этиологии гипотрофии
- •Дополните схему патогенеза гипотрофии
- •Продолжите определение
- •10. Составьте ситуационную задачу с описанием больного с постнатальной гипотрофией II степени.
- •11. Решите тестовые задания для самопроверки.
- •Дайте определение:
- •Составьте схему патогенеза эксудативно-катаральной аномалии конституции***.
- •Составьте план лечения ребенка с эксудативно- катарального диатеза (в том числе и диетотерапия)
- •16. Решите тестовые задания для самопроверки:
- •Базовые знания
- •6. Заполните таблицу клинической характеристики впс.
- •14. Решите тестовые задания для самопроверки
- •Базовые знания
- •Задания для самостоятельной работы
- •Составьте схему патогенеза пневмоний***
- •З аполните схему диагностического алгоритма пневмоний
- •Основные принципы терапии пневмоний
- •Заполните алгоритмы антибактериальной терапии внебольничных пневмоний у детей
- •Форма, этиология,
- •Критерии
- •Эффективности
- •А типичная пневмония у детей 7-15 лет
- •Типичная пневмония у детей 7-15 лет
- •Лечение осложнений
- •Дифференциальный диагноз пневмоний
- •Дополните определение:
- •Составьте схему патогенеза сепсиса новорожденных***
- •Перечислите основные клинические проявления сепсиса
- •Дополните определение: Внутриутробные инфекции-…..
- •Родовая травма -….
- •Составьте ситуационную задачу с описанием новорожденного ребенка с внутриутробным инфицированием.
- •Решите тестовые задания для самопроверки.
Дайте определение:
Аномалии конституции- …
Эксудативно- катаральный диатез- это…
Перечислите факторы, предрасполагающие к развитию эксудативно- катаральной и аллергической аномалии конституции:
со стороны беременной |
со стороны ребёнка: |
|
|
Составьте схему патогенеза эксудативно-катаральной аномалии конституции***.
Перечислите характерные для эксудативно – катарального диатеза проявления
Симптом |
Определение симптома |
Гнейс
|
Себорейные чешуйки на голове |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составьте план обследования ребенка с эксудативно катаральным и аллергическими диатезами и укажите ожидаемые изменения
Исследование |
Ожидаемые изменения |
Общий анализ крови |
Эозинофилия…. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составьте план лечения ребенка с эксудативно- катарального диатеза (в том числе и диетотерапия)
Цель терапии |
Способы достижения (препараты) |
Дозы препаратов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лимфатико- гипопластический диатез- это…
Перечислите факторы, предрасполагающие к развитию лимфатико- гипопластического диатеза
со стороны беременной |
со стороны ребёнка: |
|
|
Составьте схему патогенеза лимфатико- гипопластического диатеза***.
Перечислите характерные для лимфатико- гипопластического диатеза проявления
-
-
-
Укажите основные лабораторные и рентгенологические изменения при лимфатико- гипопластическом диатезе.
Дополните определение- кардио-тимико-торакальный индекс-….
Составьте план ведения ребенка с лимфатико- гипопластическим диатезом
Цель терапии |
Способы достижения (препараты) |
Дозы препаратов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. Составьте ситуационную задачу с описанием больного с эксудативно-катаральным диатезом.
Ребенок Р., возраст_______.
Жалобы матери:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Анамнез жизни:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Анамнез заболевания:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Объективно:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторные данные:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________
