Вариант 5.
Методы исследования восприятия в разных возрастных группах.
Расстройство социального функционирования обычно начинающееся в детском и подростковом возрасте (F94).
Больной В. 10 лет с раннего детства отличался странным поведением: общался только с матерью, и то если испытывал какую-либо потребность. Привязанность к близким не возникла, предпочитал пребывать наедине, не играл с детьми, не интересовался игрушками, поздно научился разговаривать, называет себя в третьем лице: «Ваня хочет пить», «дай Ване бумагу». Детский сад не посещал, в школе не освоил даже программу 1 класса, в основном в связи с тем, что совершенно не слушал учительницу, не отвечал на вопросы, не выполнял инструкции. В настоящем учится на дому, освоил чтение, пишет с трудом. Игры стереотипны: рвет бумагу на кусочки и раскладывает их в ряд; раскладывает в ряд обувь, когда играет, не дает близким ее надеть. При возбуждении стереотипно подпрыгивает на месте, взмахивая руками.
Назовите синдром больного.
С помощью каких методов исследования можно уточнить диагноз пациента?
__________________________________________________________________
Вариант 6.
Методы исследования внимания в разных возрастных группах.
Акцентуации личности (характера) в подростковом возрасте.
Больная 67 лет. Утратила сон, ночами перебирала вещи в сундуках, бродила по квартире, собирала различные тряпки, бумажки, прятала их, а потом говорила, что их кто-то украл. Продуктивному контакту недоступна. Во времени ориентируется неточно. Обвиняет соседей по палате в том, что они украли ее тапочки. Не помнит своего домашнего адреса, путает время минувших событий. Не может запомнить имени своего врача. Экспериментально-психологические задания на обобщение, исключение предметов, не выполняет. Неопрятна, аппетит повышен.
Назовите синдром
С помощью каких методов исследования можно уточнить диагноз пациентки?
Вариант 7.
Методы исследования памяти в разных возрастных группах.
Нарушения психического развития у детей. Ранний детский аутизм (F84).
У ребенка 5 лет, стали отмечать родители странный характер его игр. Он на длительное время и устойчиво перевоплощается в персонажей игры, что сопровождается нарушениями поведения. Так, изображая в игре «собаку», придя с улицы, он требует косточку, лает, не разговаривает с родителями, объясняя: « собаки не говорят». Интеллект не нарушен.
Назовите синдром.
С помощью каких методов исследования можно уточнить диагноз ребенка?
__________________________________________________________________
Вариант 8.
Методы исследования мышления в разных возрастных группах.
Легкая умственная отсталость (F70)
Подросток 15 лет. На протяжении 4-5 месяцев стала проявлять чрезвычайное внимание к своей внешности, часами рассматривает себя в зеркало, находит у себя какие-либо изъяны, делающие ее «страшной» (якобы оттопыренные уши, кривой нос). Считает, что окружающие над ней смеются за спиной. Разубедить невозможно. Она посетила косметолога с целью проведения пластической операции.
Назвать синдром.
С помощью каких методов исследования можно уточнить диагноз пациента?