Результативні показники

Зміст проекту

Термін реалізації

Результативність проекту

Компоненти проектування

Методологічний

Технологічний

Методичний

Організаційно-управлінський

Проект «Функціонально-цільова система психологічної служби вищого навчального закладу»

Мета

Оптимізація діяльності психологічних служб вищих навчальних закладів України

2009 р.

Удосконалення структури психологічних служб вищих навчальних закладів – учасників програми.

Побудова дерева цілей психологічної служби вишу.

Визначення функцій психологічної служби вищого навчального закладу відповідно до її цілей.

Створення організаційної моделі психологічного забезпечення вирішення проблем учасників освітнього процесу вищого навчального закладу.

Розробка інваріативних моделей функціонально-цільової системи психологічної служби вищого навчального закладу.

Підвищення фахового рівня учасників програми

Проектування:

- функціонально-цільової системи психологічної служби вищого навчального закладу;

- організаційної моделі психологічного забезпечення вирішення проблем учасників освітнього процесу вищого навчального закладу;

- структурних компонентів психологічної служби

Експертна оцінка діючих моделей психологічних служб вищих навчальних закладів – учасників програми.

Формування проектної компетентності учасників програми.

Освоєння учасниками програми технології організаційно-діяльнісної гри

Презентація:

- моделей психологічних служб вищих навчальних закладів – учасників програми;

- системи психологічного супроводу учбово-професійної діяльності студентів (на прикладі спеціальності «Правознавство»).

Розробка методичних рекомендацій щодо психологічного супроводу учбово-професійної діяльності студентів різних спеціальностей та психологічного забезпечення вирішення проблем учасників освітнього процесу

Аналіз:

- психологічних механізмів забезпечення системної цілісності психологічної служби вищого навчального закладу;

- нормативно-правового забезпечення діяльності психологічної служби вищого навчального закладу.

Розробка пропозицій щодо удосконалення нормативно-правового забезпечення діяльності психологічної служби вишу.

Забезпечення професійного зростання учасників програми

Проект «Буклет «Психологічна служба Миколаївського державного університету ім.В.О.Сухомлинського»

Мета

Узагальнення досвіду створення та функціонування Психологічної служби Миколаївського державного університету ім.В.О. Сухомлинського як базового експериментального майданчику

Грудень 2009 р.

Видання буклету для широкого загалу практичних психологів системи вищої освіти, студентів психологічних спеціальностей

Рефлексивний аналіз:

- процесу створення психологічної служби як соціальної інституції у системі вищої освіти України;

- концептуально-змістової моделі діяльності Психологічної служби Миколаївського державного університету ім.В.О. Сухомлин-ського;

- структури Психологічної служби Миколаївського державного університету ім.В.О. Сухомлин-ського;

- системи психологічного супроводу учбово-професійної діяльності у Миколаївському державному університеті ім.В.О. Сухомлин-ського

Систематизація:

- результатів анкетування студентів щодо функцій психологічної служби вищого навчального закладу;

- технологій психологічного супроводу учбово-професійної діяльності

Опис системи психологічного супроводу учбово-професійної діяльності, навчальних та соціально-психологічних тренінгів

Опис ієрархічної структури психологічної служби та нормативно-правових засад її діяльності

Проект «Нормативно-правове забезпечення діяльності психологічної служби вишу»

Мета

Створення нормативно-правового поля діяльності психологічної служби вишу

2009-2012 рр.

Розробка типових нормативно-правових документів щодо забезпечення діяльності психологічної служби системи вищої освіти

Проектування методологічних засад нормативно-правового забезпечення діяльності психологічної служби в освітньому просторі вишу

Розробка:

- Положення про психологічну службу вищого навчального закладу;

- Положення про наукову лабораторію психологічного супроводу учбово-професійної діяльності;

- регламенту роботи психологічної служби на навчальний рік

Застосування методичних підходів до створення нормативно-правового забезпечення діяльності психологічної служби як соціальної інституції системи вищої освіти України

Апробація розроблених нормативно-правових документів на базі Миколаївського державного університету ім.В.О. Сухомлинського.

Рефлексивний аналіз апробації нормативно-правових документів.

Рекомендація апробованих нормативно-правових документів як типових для вищих навчальних закладів Українському науково-методичному центру практичної психології і соціальної роботи

Науковий проект «Психологічний супровід учбово-професійної діяльності у класичному університеті»

Мета

Розробка моделі психологічного супроводу учбово-професійної діяльності у класичному університеті та її апробація на базі різних навчальних закладів України з подальшим упровадженням у систему вищої освіти України

2010-2012 рр.

Підвищення якості вищої освіти , результативності учбово-професійної діяльності студентів, збереження та укріплення психічного, соціального та психологічного здоров’я учасників освітнього процесу вишу.

Формування психологічної готовності випускників працювати за обраним фахом, їх конкурентоспроможності.

Зменшення терміну первинної адаптації до місця роботи

Теоретико-методологічний аналіз наукових джерел з проблеми психологічного супроводу учбово-професійної діяльності.

Розробка моделі психологічного супроводу учбово-професійної діяльності у класичному університеті.

Узагальнення отриманого досвіду

Вивчення:

- актуальних проблем студентів у процесі навчання у вищому навчальному закладі;

- особливостей впливу студентського оточення на можливість покращання результатів навчання студентів.

Конструювання цілісної системи параметрів соціальної ситуації розвитку всіх учасників учбово-професійної діяльності.

Впровадження розвивальних психотехнологій у процес професійної освіти

Розробка:

- експерименталь-них програм психологічного супроводу учбово-професійної діяльності

- методичних рекомендацій щодо впровадження розвивальних психотехнологій у процес учбово-професійної діяльності

Створення:

- умов для соціально-психологічного розвитку та професіогенезу студентської молоді;

- студентського середовища, котре сприятиме успішному професійному й особистісному становленню студента;

- матеріально-технічної бази психологічного супроводу учбово-професійної діяльності;

- системи моніторингу психологічного супроводу учбово-професійної діяльності

Проект «Організаційно-діяльнісна гра «Роль психологічної служби вищого навчального закладу у розвитку студентів»

Мета:

Сприяння особистісному й професійному розвитку студентів засобами психологічної служби вищого навчального закладу

Вересень 2010 р.

Формування компетентності учасників гри у застосуванні розвивальних психотехнологій.

Упровадження інноваційних психологічних засобів особистісного та професійного розвитку студентів у практику діяльності психологічних служб вищих навчальних закладів.

Розширення освітніх можливостей учасників програми

Визначення методологічних проблем психологічної практики.

Проектування:

- психологічних засобів особистісного та професійного розвитку студентів;

- функції психологічної служби вищого навчального закладу в організації неінституціональ-них форм розвитку студентів;

- форм психологічної практики у роботі зі студентами

Аналіз запитів на послуги психологічної служби вищого навчального закладу.

Визначення меж компетенції та структури компетентності психологічної служби вищого навчального закладу.

Експериментальна апробація проектів психологічних засобів особистісного та професійного розвитку студентів

Розробка методичних рекомендацій щодо застосування психологічних засобів особистісного та професійного розвитку студентів у практиці роботи психологічної служби вищого навчального закладу

Створення організаційної моделі психологічної служби вищого навчального закладу як інституту задоволення інтересів студентів

Проект «Тренінг-семінар «Професійна рефлексія практичних психологів вищих навчальних закладів»

Мета:

Розвиток внутрішньої рефлексії та творчого потенціалу особистості практичного психолога вищого навчального закладу

Квітень 2011 р.

Актуалізація власного професійного та особистісного досвіду учасників програми. Фахове зростання практичних психологів вищих навчальних закладів.

Розвиток професійної спільноти практичних психологів закладів вищої освіти.

Проектування нових способів конструктивного особистісного та професійного розвитку.

Моделювання процесу колективної миследіяльності учасників тренінг-семінару

Розвиток індивідуальної рефлексії професійної поведінки.

Аналіз конфліктних ситуацій.

Напрацювання конструктивних поведінкових патернів та внутрішніх засобів рольової децентрації

Розробка методичних рекомендацій щодо:

- форм професійної рефлексії;

- внутрішніх засобів рольової децентрації;

- конструктивних поведінкових патернів;

- вектору професійного розвитку учасників проекту

Формування перспектив розвитку практичної психології у галузі вищої освіти.

Інституціоналіза-ція засобів неформальної освіти