Категоріальне визначення поняття суб’єкта
Назва теоретико-методологічного підходу |
Представники |
Категоріальне визначення |
Основні Характеристики |
Суб’єктні атрибути |
Суб’єкт-суб’єктний |
С. Л. Рубінштейн |
суб’єкт життя |
активність, здатність до саморозвитку та інтеграції, самодетермінації, саморегуляції, саморуху і самовдосконален-ня |
конкуренто -здатність |
Суб’єктногене-тичний |
В. Т. Кудрявцев С. Д. Максименко О. О. Сергієнко Г. К. Уразалієва
В. В. Селіванов
В. О. Татенко
|
суб’єкт життє-діяльності
суб’єкт психічних відправлень і різних діяльностей
суб’єкт психічної активності |
потреба у самореалізації, активність, самодетермінова-ність, самосвідомість, самостійність, самодіяльність, відкритість до самовдосконален-ня і саморозвитку
мисленнєва активність, ініціативність, інтегративність, системність
цілісність, самоставлення, самотворення, саморозвиток |
актуаліза-ція, самооцінка
креатив-ність
креатив-ність |
Суб’єктноособистісний |
К. В. Карпінський С. Д. Максименко
М. Й. Боришевський
А. В. Брушлінський С. Д. Максименко Т. М. Титаренко
Г. С. Костюк
|
модус існування особистості
суб’єкт регуляції власної активності
суб’єкт життєздійснення
суб’єкт психічного життя |
активність, особистісна регуляція
саморегуляція, самосвідомість, самоставлення, цілеспрямованість
самоорганізація, саморегуляція, ініціативність, самовдосконален-ня, активність, системність, цілісність, самопородження
самосвідомість, самовиховання, самовдосконален-ня |
спрямова-ність, толерант-ність
актуаліза-ція, цілепокла-дання, самооцінка спрямова-ність, цілепо-кладання, комуніка-бельність, стресо- та конфлікто-стійкість, креатив-ність рефлектив-ність |
Суб’єктнодіяль-нісний |
К. О. АбульхановаБ. Г. Ананьєв Л. І. Божович |
суб’єкт діяльності |
адаптивність, самотворення, рефлексія, ініціативність, етичність, саморегуляція, відповідальність, самостійність, творчість |
цілепокла-дання, рефлектив-ність, креатив-ність, комуніка-бельність, професійна ідентич-ність |
Діяльнісний |
Л. І. Анциферова О. М. Леонтьєв В. М. Сагатовський В. Д. Шадріков |
суб’єкт діяльності |
активність, пристрасність |
креатив-ність |
Системний |
Б. Ф. Ломов П. Є. Рєшетніков |
суб’єкт самореалізації, об’єктивізації, саморозвитку |
самореалізація, об’єктивізація, саморозвиток |
цілепокла-дання, комуніка-бельність |
Системомисле- діяльнісний |
Ю. В. Громико Ю. М. Швалб Г. П. Щедровиць-кий |
суб’єкт колективної миследіяльно-сті та соціального проектування |
цілеспрямова-ність, цілеутворення, антиципація |
цілепокла-дання, комуніка-бельність, спрямова-ність |
Освітньопросторовий |
О. Я. Данилюк Ф. Г. Івлєва Т. В. Ткач |
суб’єкт навчання, культури, історичного процесу, власної життєтворчості |
ініціативність, творчість, самовдосконален-ня, самооцінювання, самоконтроль, цілеспрямованість, самовизначення, самореалізація, саморозвиток, самоздійснення |
спрямова-ність, цілепокла-дання, самооцін-ка, компетент-ність, рефлектив-ність |
Задачний |
Г. О. Балл В. В. Давидов Д. Б. Ельконін В. О. Моляко В. В. Рєпкін М. М. Сілкін Ю. М. Швалб |
суб’єкт самозмінюван-ня |
пізнавальна активність, умотивованість, інтенціональність, інтелектуальні здібності, усвідомленість |
самооцін-ка, компетент-ність, рефлектив-ність |
Компетентнісний |
А. О. Деркач Е. Ф. Зеєр А. К. Маркова О. М. Новіков А. П. Павліченко А. М. Павлова Дж. Равен Н. О. Садовнікова Ю. Г. Татур Ю. М. Швалб |
суб’єкт саморозвитку |
усвідомленість, соціальна відповідальність, здатність до життєдіяльності та творчості |
компетент-ність, конкурентоздатність, креатив-ність |
Як бачимо з табл. 1. 1. 1, у всіх проаналізованих нами теоретико-методологічних підходах наголошується на активності суб’єкта, його здатності до самодетермінованості, самовдосконалення, саморозвитку, самотворення. У більшості підходів прослідковується тенденція до виділення індивідуального та колективного чи групового суб’єктів. Під колективним суб’єктом учені розуміють як окрему групу, так і людство у цілому, виділяючи таким чином різні рівні суб’єктності та перетворювальної активності, визначаючи суб’єкт як джерело „причинення” усього буття” (у трактуванні К. О. Абульханової).
Відтак, інтегруючи зазначені теоретико-методологічні підходи, ми трактуємо поняття суб’єкта як автора діяльності, здатного до самотворення та саморозвитку у діяльності, а також творення культури, суспільства, цивілізації. З огляду на це, суб’єкт є системою, яку утворюють три нерозривні взаємопов’язані підсистеми: соціокультурний суб’єкт, колективний суб’єкт, індивідуальний суб’єкт (рис. 1. 1. 1).
Р
ис.
1. 1. 1. Структура
суб’єкта діяльності
К ожна підсистема має власні форми прояву. Так, формами прояву соціокультурного суб’єкта є: надситуативна активність, надіндивідуальна свідомість, стратегічні задачі; колективного суб’єкта – досвід, рефлексія, перспективи. Підсистема „індивідуальний суб’єкт” виступає центратором системи, інтегруючи у собі форми прояву двох інших підсистем. При інтеграції форм прояву соціокультурного і колективного суб’єктів отримуємо параметри індивідуального суб’єкта: спрямованість, актуалізація, креативність, цілепокладання, самооцінка, ідентичність, компетентність, психологічна готовність, конкурентоздатність (див. табл. 1. 1. 2, рис. 1. 1. 2).
Таблиця 1. 1. 2