- •Министерство образования и науки республики казахстан
- •Утверждено
- •Силлабус
- •Введение
- •Календарно-тематический план
- •Содержание практических занятий, форма контроля и оценка
- •Содержание практических занятий, форма контроля и оценка График проведения срсп*
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Политика выставления оценок
- •Политика курса
Содержание практических занятий, форма контроля и оценка График проведения срсп*
№ темы |
Задания на СРС |
Литература |
Форма контроля |
Сроки сдачи (неделя) |
Макс. балл |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Критическое мышление: понятие, структура, функции. 1. «Я» через призму критического мышления: Написать о себе.
|
Основная:
Дополнительная:
|
Устная или письменная форма |
1-2 |
100 |
2 |
Технологии формирования критического мышления. РКМЧП («Развитие критического мышления через чтение и письмо» (READING AND WRITING FOR CRITICAL). Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная: 1. №3, 6-29 б. 2. №7, 14-29 б. Дополнительная: 3. №8, 6-29 б.
|
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
2-3 |
100 |
3 |
Критический, творческий и рефлексивный модусы мышления: сравнительный анализ. «Составление кластера». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная: 1. №3, 30-54 б. Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б. |
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
3-4 |
100 |
4 |
Критическое мышление как принцип деятельности. «Маркировка текста». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная: 1. №3, 30-54 б. Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б.
|
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
4-5 |
100 |
5 |
Философские основания теории принятия решений. «Лекция со стопами». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная: 1. №3, 30-54 б. Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б. |
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
5-6 |
100 |
6 |
Критический анализ и принятие решений. «Мозговой штурм».
|
Основная: 1. №3, 55-85 б. Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б. |
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
6-7 |
100 |
7 |
Значение ситуации в процессе принятия решений. «Написание синквейна». «Моя философия жизни (миссия, цели, задачи, принципы, ценности, культура, образование и воспитание, онтокарта, график)». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная: 1. №3, 55-85 б. Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б. |
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
7-8 |
100 |
8 |
Выбор альтернатив как ключевой момент принятия решений. «Верные и неверные утверждения».
|
Основная:
Дополнительная:
|
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
8-9 |
100 |
9 |
Влияние человеческого фактора на процесс принятия решений. «Написание аннотаций и рецензий».
|
Основная:
Дополнительная:
|
Выбрать любимую книгу и написать на нее аннотацию. |
9-10 |
100 |
10 |
Критическое мышление и процесс принятия решений. Ключевые слова и выражения». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная:
Дополнительная:
|
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
10-11 |
100 |
11 |
Убеждающие воздействия. Невербальные средства, используемые оратором. «Написание эссе». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная:
Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б.
|
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
11-12 |
100 |
12 |
Образ оратора. «Шесть шляп критического мышления». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная:
Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б. |
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
12-13 |
100 |
13 |
Искусство спора. Уловки споров и способы их нейтрализации. «Бортовой журнал». Задание: подготовить презентацию по одному из моделей, с примерами и публичной защитой в устной форме.
|
Основная:
Дополнительная: 2.№9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б. |
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ |
13-14 |
100 |
14 |
Защита проекта |
Основная:
Дополнительная: 2.№ 9, 8-18 б. 3.№10, 45-50 б.
|
Доклад, конструктивная схема, презентация, эссе. Конспект-анализ, Видео и аудио материал. |
14-15 |
100 |
* Примечание: Контроль и оценка выполнения заданий СРС осуществляется на занятиях СРСП в соответствии с утвержденным расписанием.
