1.2. Условия формирования личной гигиены у детей третьего года жизни .

К числу основных условий успешного формирования навыков личной гигиены относятся:

• рационально организованная обстановка,

• четкий режим дня

• руководство взрослых.

Единство требований дошкольной образовательной организации и родителей. – родители готовы и способны активно взаимодействовать с педагогами ДОУ по вопросам воспитания культурно-гигиенических навыков; – принимают активное, живое участие в жизни группы; – проявляют личную заинтересованность в согласовании требований к воспитательному процессу; высказывают рекомендации, идеи по обеспечению эффективности  воспитательного процесса; – проявляют живой интерес к результатам достижений ребенка в освоении культурно-гигиенических навыков; – осознают особенности организации образовательного процесса и их влияние на развитие компетенций ребёнка, его личностных качеств.

Под рационально организованной обстановкой понимается наличие чистого, достаточно просторного помещения с необходимым оборудованием, обеспечивающим проведение режимного элемента (умывания).

Для формирования навыка личной гигиены нужно также выработать общие критерии в оценке отдельных действий: Например, в умывальной комнате должно быть достаточное количество раковин необходимого размера, на каждой из которых лежит мыло; раковины и полотенца размещаются с учетом роста детей; на вешалке над каждым полотенцем картинка. Это повышает интерес детей к умыванию. Режим дня обеспечивает ежедневное повторение гигиенических процедур в одно и тоже время - это способствует постепенному формированию навыков и привычек культуры поведения. Формирование их происходит в играх, труде, образовательной деятельности, в быту. Ежедневно повторяясь, режим дня приучает организм ребенка к определенному ритму, обеспечивает смену деятельности, тем самым предохраняя нервную систему детей от переутомления. Выполнение режима дня способствует формированию навыка личной гигиены, воспитанию, организованности и дисциплинированности. Формирование навыка личной гигиены осуществляется под руководством взрослых - родителей, воспитателя, и только педагогически грамотное с использованием разнообразных методов и приёмов, особенно игровых систематическое руководство со стороны взрослых может дать хороший результат. При обеспечении полной согласованности в требованиях дошкольной образовательной организации и семьи формирование навыков у малышей будет проходить более в короткие сроки. Обязанность родителей – постоянно закреплять гигиенические навыки, воспитываемые у ребенка в дошкольных образовательных организациях. Важно, чтобы родители подавали ребенку пример.

В воспитании навыков личной гигиены важно единство требований сотрудников дошкольных образовательных организаций и родителей. Малыш не сразу и с большим трудом приобретает необходимые навыки, ему потребуется помощь взрослых. Прежде всего, следует создать в семье необходимые условия: приспособить к росту ребёнка выделить индивидуальную полку или место на полке для хранения предметов туалета (носовых платков, лент, носков), постоянное и удобное место для полотенца и т.д.

Например, вы требуете, чтобы он был самостоятельным при умывании, но кран или умывальник расположены высоко от пола и ему трудно дотянуться до них. Однако он стремится сделать это самостоятельно - встаёт на носки, изо всех сил тянет руки, а вода льётся в рукава рубашки, на пол. В результате, бесполезно затраченные силы ребёнка и недовольство взрослых. Поэтому в квартире всё должно быть приспособлено для удобства детей.

Обязательным условием формирования гигиенических навыков у детей, является воспитание привычки к здоровому образу жизни, высокая санитарная культура персонала дошкольных образовательных организаций будет способствовать решению этих задач.

Итак, создание в дошкольных образовательных организациях данных условий, направленных на формирование личной гигиены у детей третьего года жизни, будет способствовать формированию и прочному закреплению навыков личной гигиены.