* Зразок оформлення паспорта кімнатної рослини

Назва: Нефролепіс піднесений. Батьківщина: Південно-східна Азія. Догляд: Помірний полив, необхідне обприскування, низький рівень освітлення, температура повітря 16-24о С. Розмноження: поділом куща або спорами, що дозрівають під листям.

Зробіть висновок: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Теоретичний матеріал до заняття «Кімнатні рослини»

З усіх рослин куточка живої природи найрозповсюдженішими, постійними й доступними для догляду дітей є кімнатні рослини. За їх допомогою вчитель знайомить дітей із життям рослин, вчить доглядати їх протягом року. Крім цього, вони є найкращою прикрасою класу.

Які ж кімнатні рослини необхідно мати у куточку природи?

Доцільними є рослини, що привертають увагу дітей, викликають позитивні емоції. До них, перш за все, належать квітучі рослини. Таких рослин багато і необхідно обирати такі з них, які не вимагають складного догляду (наприклад, бальзамін, бегонія, фуксія, герань тощо).

Дітей вчитель знайомить із різними формами стебла кімнатних рослин (прямостоячі, звисаючі й ті, що в'ються), з розміром, формою листя, квітів. Отже, у куточку природи необхідно мати відповідній підбір рослин. Можна порекомендувати, наприклад, такі рослини: фікус, драцену, кімнатний виноград, традесканцію, дзвіночок, золоте дерево, маранту, комус тощо. Цікаво мати й такі рослини, на яких можна показати дітям різні способи розмноження — не тільки за допомогою стеблових живців й живими кущиками, але й цибулинками, паростками, діленням кущика, а також листовими живцями (бегонія реке, узамбарська фіалка).

Небезпечними для здоров’я дітей є рослини: дефенбахія, філодендрон, алокація, колоказія, примула, олеандр, арум. Їх сік викликає алергію та опіки шкіри.

! Підбираючи кімнатні рослини для шкільних приміщень, слід дотримуватись таких критеріїв:

1. запах рослин не може бути сильним, відволікаючим;

2. рослини не повинні спричиняти алергічну реакцію;

3. рослини не мають закривати проходи, затемняти вікна чи світильники.

Кімнатні рослини розташовують на спеціальних стояках, трубчастих підставках, рейкових конструкціях, пластмасових поличках, настінних стелажах (рис. 2.3). При цьому рослини не займають багато місця і мають естетичний вигляд. Однак надмірне озеленення класних кімнат може погіршити не тільки освітленість робочих місць учнів, а і якість повітряного середовища внаслідок підвищення вологості.

Для теплих приміщень рекомендують такі рослини:

4. квітучі: антуріум, більбергія, гемантус, жасмин, лівія, камелія, офіопогон, сенполія;

5. декоративно-листкові: агава, бегонія, колеус, папороті, циперус, міранта, кротони.

6. дифенбахія, тис ягідний, молочай є потенційно небезпечними, оскільки містять алергени або отруйні речовини.

Озеленення навчальних приміщень слід гармонійно поєднувати із загальним інтер'єром класу. Забарвлення рослин через зоровий аналізатор впливає на загальний психічний стан людини. Воно може сприяти відпочинку, викликати приємні асоціації або, навпаки, збуджувати, підвищувати працездатність. Листя усіх відтінків зеленого кольору діє на школярів заспокійливо. Світле забарвлення листя і кори рослин створює відчуття легкості. Строкато забарвлене листя сприяє підвищенню працездатності. Холодні фіолетові, сині, блакитні та зелені відтінки квіток позитивно впливають на нервову систему. Рослини, що мають квітки з яскраво-червоним забарвленням, збуджують, бадьорять, підвищують працездатність і знижують втому; з рожевими квітками - усувають смуток і меланхолію. Помаранчеві квітки мають тонізуючий вплив, жовті та золотисті зменшують втому очей. Активізують психічну діяльність рослини з розлогою та пірамідальною кронами, а заспокоюють - з овальною та спадаючою (висячою).

Спостереження за кімнатними рослинами

Кімнатні рослини — цінний навчальний посібник, якщо вчитель вміло використовує їх у своїй роботі. П'ять-шість рослин у класі вже дають можливість вчителю проводити цікаву роботу з дітьми.

Зацікавленість рослинами, знання про них, вміння бачити, спостерігати не з'являться самі по собою, цьому необхідно вчити дітей.

Спостерігати — це означає уміти бачити, помічати характерні особливості кожної рослини, зміни, що відбулися в її рості та розвитку. Дитина може правильно осмислити те, що спостерігає, якщо її сприйняттям керує дорослий. Під час внесення в куточок природи нової рослини, необхідно привернути увагу усіх дітей; сказати назву рослини, роздивитися її зовнішній вигляд – будову стебла, форму й забарвлення листя, квітів, розказати, як доглядати, куди поставити, щоб рослина добре росла. Разом із дітьми необхідно обрати для неї місце.

Купівля рослин

Купувати кімнатні рослини в магазині найкраще в теплий пері­од – від квітня до вересня. У цей період умови у вашому житлі приблизно такі ж, як і в теплицях. Тому нові рослини легше пере­несуть зміну місця перебування і краще приживуться. Купуйте рослини тільки в спеціалізованих квіткових магазинах. Там вони утримуються в належних умовах, і ви практично гаран­товані від неприємних сюрпризів.

Куплена вами рослина має бути свіжою, пружною, зі здоровим листям і стеблом. Пам'ятайте, що молоді рослини легше прижи­ваються й швидше ростуть. Тому слід віддати перевагу невисо­кій молодій рослині, ніж її старшому великому родичу. У травні-червні зазви­чай є досить великий вибір розсади популярних кімнатних рос­лин — бегонії, бальзаміну, тунбергії. Їх можна посадити в один просторий піддон, і до кінця літа у вас буде гарна композиція середніх розмірів.

Купуючи пальму, переконайтеся, що в неї ціла верхівкова брунька, оскільки саме вона забезпечує подальший ріст рослини. При ку­півлі рослин із декоративним листям перевірте, чи цілими є кінчи­ки всіх листків, чи немає на листках підсохлих місць, плям тощо.

Рослини в повному розквіті купувати не варто — існує ймовір­ність, що у вас удома квітки обпадуть майже одразу. Краще обрати рослину з великою кількістю бутонів, які ще не роз­крилися. Тоді вона буде квітнути у вас кілька тижнів.

Щоб правильно вибрати рослину, потрібно підняти й уваж­но оглянути нижню сторону листків — чи немає там шкідни­ків,— а також перевірити всі листочки в гущавині крони, щоб переконатися, що там немає слизьких листочків або тих, що загнили.

Перевірте, чи міцно тримається рослина в ґрунті. Якщо у вас є сум­нів, краще її не купувати.

Переконайтеся, що на рослині немає скривленого, скрученого або краплистого листя, липких ділянок на ньому. Це сліди хво­роб або шкідників. Якщо занести їх у будинок, є ризик заразити всю домашню оранжерею.

Куплену в магазині рослину потрібно перенести додому, не за­подіявши їй шкоди. Вітер, вуличний пил, мороз небезпечні для вашого зеленого друга не менше, ніж для маленької дитини. Краще скористатися спеціальним пакетом, який вам запропо­нують у магазині, але можна взяти із собою й інший пакет, що підходить за розміром. Листя рослини треба акуратно підняти, щоб не ушкодити при перенесенні. Удома легше за все розріза­ти пакет і звільнити рослину.