- •Календарное планирование воспитательно-образовательной деятельности (конспект режимных моментов в первую половину дня)
- •Календарное планирование воспитательно-образовательной деятельности (конспект режимных моментов во вторую половину дня)
- •Оценочная карта проведения режимных моментов в 1-ую половину дня
- •Выводы, предложения:
- •Диагностическая карта самоанализа утренней гимнастики
- •Оценочная карта самоанализа организованной деятельности по развитию движений в группе раннего возраста
- •Самоанализ проведения режимных моментов во 2-ой половине дня
- •Выводы, предложения:
- •Самоанализ проведения подвижной игры
- •Выводы, предложения:
- •Самоанализ проведения прогулки
- •Выводы, предложения:
- •Оценочная карта самоанализа физкультурного занятия
- •Методика проведения диагностики и интерпретация результатов
- •Ориентировочные показатели физической подготовленности детей 3-7 лет (утверждено Постановлением Правительства р.Ф. 29 декабря 2001г. №916)
- •Оценочная карта самоанализа физкультурного досуга
- •Выводы, предложения:
Оценочная карта самоанализа физкультурного досуга
Группа
Предмет анализа |
Характеристика |
Качественный анализ |
|
Проведение досуга |
Соответствие гигиеническим условиям место проведения досуга |
|
|
Тема досуга и соответствие возрасту детей и сезону |
|
||
Подготовка к досугу (наличие подробного конспекта, материала, оборудования, призов, оформление и их эстетика). |
|
||
Логичность построения досуга |
|
||
Эффективное использование музыкального сопровождения |
|
||
Рациональное использование атрибутов, спортивного инвентаря. |
|
||
Умение организовать детей во время проведения досуга |
|
||
Использование художественного слова |
|
||
Использование игрового сюжета во время организации досуга |
|
||
Эмоциональный климат во время проведения досуга |
|
||
Активность детей |
|
||
Уровень педагогического мастерства практиканта:
|
|
||
|
|
||
|
|
||
Отметка |
|
||
Выводы, предложения:
