Робота з підручником

Форми роботи з підручником різноманітні:

• виписки з підручників окремих положень;

• конспект теми;

• тези;

• план;

• анотація;

• рецензія;

• реферат.

Перш ніж приступити до роботи з підручником, слід прочитати конспект лекції або відповідний параграф підручника.

Етапи роботи з підручником

Попередній огляд підручника, тобто загальне ознайомлення із змістом. Воно може здійснюватися по-різному: ознайомлення із передмовою змістом, перегляд розділів тощо.Таке ознайомлення – важке. Адже воно дасть можливість вибрати необхідний розділ. Успіх роботи залежить від першого ознайомлення з підручником. Якщо рекомендованої літератури багато, краще заповнити на кожен посібник бібліографічну карточку (про що говориться, де і як використати).

Після ознайомлення з підручником або посібником слід намітити порядок роботи і лише тоді приступати до читання в певній послідовності. В роботі з книгою можна використовувати прийом вкладних листів, суть якого заклечається в тому, що всі помітки і записи студенти роблять на закладках з поміткою порядкового номеру сторінки.

Робота з підручником вимагає дотримання ряду умов:

1. Успіх залежить від працездатності, тому раціонально розподіліть час, попереджуйте втому. Недаремно І.П. Павлов відмічав, що безсистемність і без порядний розподіл часу веде до перевтоми, губить любу справу. Після кожних 1-2 години слід робити 5-10 хвилинну перерву.

2. Слід пам’ятати , що успіх роботи залежить від сили волі. Слід заставляти себе робити тоді, коли немає особливого бажання. І.С. Тургенєв писав: «…Нічого… ждати благодатних хвилин натхнення: прийде воно – тим краще, а ти все-таки працюй». Звичайно, читання наукової літератури заняття нелегке, воно вимагає наполегливості.

3. Слід пам’ятати , що незрозумілим при першому читанні стане зрозумілим при повторному читанні.

4. Засвоєння матеріалу буде ефективним, при самостійності думки студентів.

В чому проявляється самостійність?

По-перше, в порівнянні теорії і практики.

По-друге, в обдумуванні перечитаного, порівнянні матеріалу з конспектом, підручником, іншим посібником.

По-третє, в умінні ставити собі питання, шукати на них відповідь, повертатись до вже прочитаного.

Методика роботи з книгою

Слід пам’ятати, що основою всіх видів роботи з книгою є записи. Записи сприяють кращому запам’ятанню, допомагають в короткий термін відтворити прочитане, записи сприяють зосередженню уваги.

Виписки

Вміння робити виписки – основа роботи над любою книгою, цінне знаряддя розумової праці.

В тлумачному словнику вказано: «Виписувати, значить списувати яке-небудь потрібне, важливе місце із книги, журналу».

Для виписок слід мати окремий зошит. Після виписки слід вказати де можна використати дану виписку. Наприклад, читаючи Антуана де Санті – Екзюпері ви зробили виписку: «Єдина справжня розкіш людського спілкування». В дужках записуєте: Методика розвитку мови – вступ; Психологія – між особові взаємовідносини в групах, спілкуванні дошкільників. Такі виписки легко запам’ятовуються і студент може ними скористатися як «крилатими» висловами у відповіді з любого предмету. Особливо багато таких виписок слід зробити опрацьовуючи педагогічну спадщину педагогів-класиків.