Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
часть1.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
161.42 Кб
Скачать

8. Игра «Кукла идет на прогулку»

Цель: формирование у ребенка представлений об одежде, выполнять предметно-игровые действия.

Оборудование: кукла.

Ход игры: взрослый говорит, что кукла собирается на прогулку: «Давай поможем кукле одеться, на ули­це холодно». Предлагает ребенку достать из шкафчи­ка одежду: шапку, куртку, ботиночки.

Затем взрослый поочередно берет каждую вещь, показывает ее ребенку, медленно приговаривая: «Оде­ваем курточку, проденем руки в рукава, застегнем пуговицы. Вот, куртку надели! Надеваем ботиночки на ножки, вот шнурки, я помогу тебе завязать. Вот, ботиночки надели на ножки! Надеваем шапку на го­лову. Вот так, шапку надели! Кукла собралась на прогулку, может идти гулять».

В целях закрепления у ребенка представлений об одежде игра повторяется с другой куклой, предостав­ляя ребенку возможность самостоятельно действовать.

23

9. Игра «Дорожка для зайчиков»

Цели: вызывать интерес ребенка к конструктору и строительным играм.

Оборудование: кирпичи, машина.

Ход игры: взрослый сообщает ребенку о том, что надо построить дорожку для зайчика, он пойдет к другому зайке в гости. Предлагается нагрузить ма­шину кирпичиками и подвести ее к домику зайчика: «Давай построим дорожку для зайчиков».

Взрослый показывает ребенку, как нужно выкла­дывать кирпичики друг за другом. При затруднении предлагает ребенку действовать по показу.

Затем дорожка обыгрывается — зайчик идет по дорожке в гости.

10. Игра «Выбери игрушку»

Цели: учить детей выделять игрушки среди других предметов, действовать с ней и называть ее.

Оборудование: игрушки, одежда, посуда и др.

Ход игры: взрослый предлагает детям выбрать сре­ди различных предметов игрушку, с которой можно поиграть. Каждый ребенок подходить к столу, назы­вает игрушку и показывает игровое действие с ней. При этом взрослый комментирует ситуацию: «Моло­дец, Петя! Ты выбрал матрешку, с ней играют, это игрушка!»

Раздел 2

Игры, направленные на физическое развитие

Развитие и коррекция общих движений

1. Игра «Соберем колечки»

Цель: побуждать детей искать, доставать колечки, приносить, нанизывать на палочку, развитие навыков передвижения в горизонтальном и вертикальном про­странстве, ориентироваться в пространстве.

Оборудование: палочка с разноцветными колечка­ми или шариками.

Ход игры: взрослый показывает детям палочку с колечками. По счету «раз, два, три» взмахивает па­лочкой и сбрасывает колечки. Кольца разлетаются по всей комнате. Взрослый просит детей собрать, при­нести колечки. Дети бегают, подползают, дотягива­ются, приносят колечки, нанизывают на палочку. За­тем игра повторяется снова.

Для этих же целей могут служить мягкие мячики в корзинке, кубики в коробке и т.д.

2. Игра «Сходим к мишке в гости»

Цель: совершенствовать навык ходьбы, развивать ловкость, равновесие.

25

Оборудование: гимнастическая стенка, доска 1,5— 2 м с зацепами, мягкая игрушка — мишка.

Ход игры: взрослый закрепляет доску одним кон­цом на гимнастической стенке, начиная с высоты 20—30 см, затем крутизну горки можно увеличивать. На гимнастическую стенку сажает игрушку и предла­гает малышу сходить в гости к мишке. Взрослый сле­дит за осанкой ребенка, эмоционально одобряет ма­лыша.