28. Социально-ориентированные модели социальной работы.

• функционализм - предполагает выявление структур, элементов, социального взаимодействия. Социальная работа рассматривается как стабилизирующая функция;

• социально-экологическая теория (или теория экологических систем) - рассматривает людей как системно организованных субъектов жизнедеятельности, которые, постоянно приспосабливаются к многообразию условий бытия, как удовлетворительным, так и неудовлетворительным. Социальные проблемы (бедность, дискриминация, загрязнение природы) усложняют условия бытия, сокращают возможность взаимной адаптации. Социальный работник должен воздействовать не только на клиента, но и на среду его обитания, целью чего является усиление адаптивных способностей человека, влияние на его среду обитания и окружение таким образом, чтобы сделать компромиссы между ним и средой обитания более адаптивными;

• социально-радикальная теория - проявляется как модель защиты и развития самосознания представителей различных дискриминируемых социальных групп (бедных в нескольких поколениях, иммигрантов, нацменьшинств и др.) Технология защиты и "наделения полномочиями" направлена на развитие социальных способностей клиентов различных групп угнетенных, отвергнутых, причем упор делается на учет их влияния во властных структурах, классовой принадлежности.

Марксистская теория – Движущей силой развития признается борьба классов, конфликт между которыми неизбежен в силу различия их социально-экономического положения. Основывается на понимании деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осуществления перемен в обществе.

29. Комплексно-ориентированные модели социальной работы.

• когнитивная, или познавательная, теория - занимается человеческим мышлением; его влиянием на поведение человека, решение индивидуальных и социальных проблем средствами самоанализа, личностного роста и т. п. Ориентируется, в первую очередь, на изменение индивидом себя, адаптацию к среде, а также воздействие на окружение;

• социально-педагогическая - имеет своей целью научить преодолевать трудности и т. п.;

• витально-ориентированная, - основана на концепции "жизненных сил", понимаемых как физическая и психическая способность человека к выживанию. Социальная работа понимается как содействие формированию, реабилитации жизненных сил; • социально-психологическая (или ролевая) - построена на интеграции психологического и социологического знания, на понимании роли личности. Согласно этой модели человек строит свое поведение, общение в соответствии с моделями, воспринятыми им в процессе жизни (от родителей, начальников и др.)

30. Взаимосвязь и взаимовлияние социальной политики и социальной работы.

Социальная политика:

1. Часть внутренней политики государства

2. Воплощается в социальных программах

3. Регулирует отношения в обществе в интересах основных групп населения

4. Искусство соединения интересов государства и конкретного человека в сфере социальных отношений

5. Деятельность управления по развитию и поддержанию социальной сферы

Направления деятельности социальной политики:

1. Обеспечение жизнедеятельности существования человека

2. Укрепление здоровья человека

3. Развитие системы образования

4. Содействие развитию семейных отношений

5. Решение вопросов духовной культуры

6. Целевая помощь наиболее уязвимым слоям населения

Социальная политика является базовой основой для социальной работы. Социальная работа является механизмом реализации социальной политики.