Полезные советы или то, о чём не стоит забывать!!!

• Окружая малыша любовью и нежностью, создавая атмосферу эмоционального общения, вы способствуете развитию психической активности ребёнка, а значит и его интеллектуальных способностей.

• Игра и упражнения должны быть забавными и весёлыми. Малыш должен радоваться, а не плакать или испытывать дискомфорт.

• Вы должны не только обращаться к малышу, но и отвечать на его любые попытки вступить с вами в контакт, позволяя ему воздействовать на вас, используя его улыбку, контактный взгляд, звуки гуления и двигательное оживление.

• Младенцы прежде всего предпочитают лицо матери. Поэтому всегда смотрите на малыша, когда вы с ним разговариваете, кормите, переодеваете, купаете и т.д.

• Ориентировочные реакции у малышей характеризуются быстрым угасанием при повторных предъявлениях, поэтому не стоит более 2-3 раз подряд повторять игру или упражнение.

• Все предметы для игр и упражнений должны быть среднего размера, удобными, чистыми, безопасными для малыша и достаточно прочными.

• Младенцы предпочитают различные чётко очерченные и яркие предметы. Подберите для показа малышу не только различные погремушки, шары, кубики и кольца, но и сюжетные игрушки с глазками, носиком и ртом. Кроме того, используйте и различные предметы обихода: моток ниток, разноцветные ленты, лоскуты ткани, пакеты и коробки.

• Побуждайте малыша прислушиваться к различным звукам, когда он спокойно бодрствует, используя не только музыкальные игрушки, но и окружающее пространство.

• Все малыши по-разному реагируют на звуки: одним нравятся громкие звуки, других они пугают. Внимательно наблюдайте за своим ребёнком, чтобы понять что ему нравится, а что – нет.

• Каждый раз, беря малыша на руки, пеленая, купая, баюкая, нежно и ласково разговаривайте с ним. Напевайте ему песенки и рассказывайте забавные детские стишки. Тёплые, мягкие повторяющиеся интонации вашего голоса успокаивают малыша и придают чувство безопасности.

• Чтобы малыш к вам присоединился в играх и общении, каждый раз делайте паузу, ожидая ответной реакции (лепета или определённых действий).

• Взяв малыша на руки, держите его достаточно крепко и уверенно.

• Во избежании однобокости нужно брать малыша попеременно то левой, то правой рукой

• Маленький ребёнок не может долгое время лежать в одной и той же позе. Его положение как во время бодрствования, так и во время игр необходимо менять.

• По мере приобретения малышом навыков сидения, ползания, стояния и ходьбы, всё большее внимание следует уделять тренировке реакций равновесия.

• Малышу необходимы ваше одобрение и поддержка. Хвалите его при каждой удаче или старании

• В игре важно не столько то, что вы делаете, а то, как вы это делаете. Игра должна быть забавной и весёлой для ребёнка.

Первые предметные действия «Шумящие коробочки»

Для этой игры подойдут различные пластмассовые коробочки (например, коробочки от «Киндер-сюрприза» или фотоплёнки), которые вы заполняете горохом и пшеном или бубенцами и рисовыми зёрнами. Встряхните одну из коробочек и протяните малышу. Помогите ему научится её встряхивать и перекладывать её из руки в руку. Затем дайте малышу другую коробочку и проделайте то же самое. Переверните малыша на животик и вновь, встряхните коробочку, привлекая его внимание к ней, побуждая достать её, лёжа на животе. Придерживая руку малыша, встряхивайте коробочку, а затем побудите его переложить в другую ручку, проделав всё то же самое.