5. Процедура защиты курсовой работы

Законченная и полностью оформленная работа не позднее, чем за одну неделю до начала экзаменационной сессии представляется руководителю для проверки и предварительной оценки. Обучающиеся заочной формы обучения представляют курсовую работу не позднее дня начала очередной сессии.

Завершенный текст курсовой работы проверяется в системе «Антиплагиат». Результаты проверки оформляются в виде отчета и прилагаются к курсовой работе. Для допуска к защите необходимо, чтобы работа содержала не менее 50% оригинального текста.

Руководитель составляет письменное заключение (рецензию) по курсовой работе и допускает работу к защите, при условии законченного оформления и положительной оценки содержания. Работа, не отвечающая установленным требованиям, возвращается для доработки с учетом сделанных замечаний и повторно предъявляется в срок, указанный руководителем, но до начала экзаменационной сессии (по заочной форме – до экзамена по соответствующей дисциплине).

Защита курсовой работы является обязательной и проводится публично с участием аттестационной комиссии (не менее двух человек) с использованием мультимедийных технологий.

Регламент выступления: не более 10 минут – доклад по теме курсовой работы, 5 минут – ответы на вопросы (если таковые возникают).

Доклад по теме курсовой работы должен сопровождаться презентацией, выполненной в программе Microsoft PowerPoint. Количество слайдов – не менее 7, но не более 20, чтобы не превышать временной регламент выступления.

Защита курсовых работ может проводиться как на учебных занятиях, так и в ходе консультаций или в специально отведенное в расписании время.

Формой аттестации обучающегося по курсовой работе является дифференцированный зачет («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Оценка за курсовую работу выставляется руководителем по результатам защиты в ведомость и зачетную книжку обучающегося (неудовлетворительная оценка – только в ведомость).

Обучающийся, не представивший в установленный срок курсовую работу или не защитивший ее по неуважительной причине, считается имеющим академическую задолженность.

6. Список тем курсовых работ по дисциплине «Общая психология»

Тематика курсовых работ, требования к ним и рекомендации по их выполнению доводятся до сведения обучающихся в начале соответствующего семестра, темы курсовых работ предлагаются обучающимся на выбор. Обучающийся имеет право выбрать одну из заявленных тем. Наименование темы может быть скорректировано в процессе написания курсовой работы при согласовании с научным руководителем.

1. Актуальные проблемы общей психологии на современном этапе развития.

2. Житейская и научная психология в современном обществе.

3. Развитие психики и сознания в процессе антропогенеза.

4. Развитие психики в онтогенезе: основные подходы и методы изучения.

5. Значение пренатального (внутриутробного) периода в онтогенезе психики человека.

6. Самосознание личности: сущность и основные исследовательские подходы.

7. Проблема бессознательного: основные исследовательские подходы и методы изучения.

8. Механизмы психологической защиты.

9. Познавательные психические процессы и методы их исследования.

10. Понятие сенсорной депривации.

11. Иллюзии восприятия и их использование в практической деятельности.

12. Память как междисциплинарная научная проблема.

13. Феномен эмоциональной памяти.

14. Принципы и методы развития внимания в детском возрасте.

15. Проблема рассеянности, ее причины и пути коррекции.

16. Мышление человека и животных: сравнительный анализ.

17. Механизмы порождения и восприятия речи.

18. Творческое воображение и методы его изучения.

19. Структура личности в отечественной психологии (сравнительный анализ теорий).

20. Структура личности в зарубежной психологии (сравнительный анализ теорий).

21. Проявление особенностей темперамента и характера в экстремальных условиях деятельности человека.

22. Учет акцентуаций характера в учебной и трудовой деятельности.

23. Влияние биологических и социальных факторов на развитие способностей.

24. Феномен «детей индиго»: его сущность и значение в современном обществе.

25. Понятие установки, методы исследования установок.

26. Основные подходы к исследованию волевой регуляции поведения.

27. Эмоции: понятие, виды, методы исследования.

28. Состояния сознания как особый вид психических состояний.

29. Понятие стресса. Значение стресса в жизни человека.

30. Проблема саморегуляции эмоциональных состояний.

Приложение 1

Пример оформления титульного листа

Автономная некоммерческая организация

«Пермский гуманитарно-технологический институт»

Гуманитарный факультет

Кафедра психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Тема _______________________________________________________

Студент ________________ _____________

(подпись, дата) (ф.и.о)

Руководитель работы,

должность _______________ ______________

(подпись, дата) (ф.и.о)

Работа защищена __________________ с оценкой ______________

Пермь, 2015

Приложение 2

Пример оформления содержания

Содержание

Введение ……………………………………………………………………...………..4

1. Профессиональное самосознание как предмет исследования профессионального становления педагога…………..……………………………………………………....7

2. Исследование самосознания в отечественной и зарубежной психологии …......10

3. Проблемы профессионального самосознания…………………….…………..…..15

4. Специфические особенности и психологическая структура

профессиональной деятельности педагогов………………………..………………..22

5. Взаимосвязь профессионального самосознания и профессионального поведения ……………….…………………...……………………………………..…28

Заключение………………………………………………………………………….....32

Список использованных источников……..……………………………………...…..40

Приложение 3