
Спецификация
Дисциплина Охрана труда
Преподаватель Щербакова О.А.
Цели и задачи:
Цель - итоговый контроль по дисциплине (зачет)
Задачи 1. Оценка уровня знаний и умений по дисциплине (суммирующее оценивание)
2. Оценка уровня сформированности общих и профессиональных компетенций (формирующее оценивание)
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере производственной деятельности;
- разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные условия труда;
- регистрировать, учитывать несчастные случаи на производстве;
- вести документацию установленного образца по охране труда;
- контролировать условия труда;
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- действие токсичных веществ на организм человека;
- категории производства по взрыво и пожароопасно
- правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;
- правила безопасной эксплуатации механического оборудования;
- предельно допустимые концентрации ПДК вредных веществ и индивидуальные средства защиты
Контингент испытуемых: зачет проводится среди студентов 3-го курса по окончании изучения дисциплины.
Правила проведения: зачет проводится фронтально, существует 6 вариантов. Каждый студент получает бланк заданий, время – 45 минут. Работа проводится в учебном кабинете, без привлечения компьютерной техники. Правильность ответов проверяется преподавателем с помощью страницы эталона ответов.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени можно пропустить задание, которое не удаётся выполнить сразу, и перейти к следующему. Если после выполнения всей работы у студента останется время, он сможет вернуться к пропущенным заданиям.
Задания для дифференцированного зачета составлены на основе утвержденной рабочей программы и охватывают все разделы, изучаемые в течение 3 курса. Максимальное количество баллов за зачет - 23
Структура работы:
Зачет состоит из 2-х частей: часть А - тестовые задания (задания с выбором одного правильного ответа – 20 заданий), часть Б - практические задания.
План теста:
Проверяемые учебные элементы (разделы, темы) |
Количество заданий |
Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда |
|
Организация охраны на предприятии, планирование работы по охране труда. Содержание инструкции по охране труда. |
1 |
Виды инструктажей по охране труда, методы работы по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний. |
2 |
Органы управления безопасностью труда, надзора и контроля за охраной труда |
2 |
Расследование и учет несчастных случаев на производстве. |
3 |
Опасные механические факторы |
|
Техника безопасности при работе на металлорежущем оборудовании |
2 |
Техника безопасности при использовании подъемно – транспортного оборудования |
1 |
Физические негативные факторы и защита от них. |
|
Действие электромагнитных и ионизирующих излучений и защита от них. |
1 |
Действие электрического тока на организм человека, факторы влияющие на поражение током. Средства индивидуальной и коллективной защиты от поражения током. |
1 |
Микроклимат и освещенность производственных помещений |
|
Понятие вредный и опасный производственный фактор, ПДК |
2 |
Метеорологические условия производственных помещений, нормирование. |
1 |
Естественное и искусственное освещение производственных помещений, нормирование. |
1 |
Пожарная защита на производственных объектах |
|
Классификация пожаров. Классификация помещений по пожарной опасности. План эвакуации и его составные части. |
3 |
ВСЕГО ЗАДАНИЙ |
20 |
Для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций используется практическое задание:
№ п/п |
Перечень заданий |
Контролируемая компетенция (или ее аспект) |
1 |
Б-1 Б-2 Б-4 |
ОК2 Организовывать собственную деятельность, выбирая типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
2 |
Б-3
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК3.1 Анализ рабочей ситуации |
2 |
Б-5 |
ПК 1.4 Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования |
4 |
Б-1 Б-2 |
ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 4.1 Поиск информации ОК.4.3 Обработка информации |
5 |
Б-3 Б-6 |
|
6 |
Б-3 |
|
7 |
Б-6 |
ПК 3.3 Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей |
8 |
Б-3 |
ПК 2.3 Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники |
Критерии оценки:
1. Часть А. За правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются. Максимальное количество баллов – 20
2. Часть Б
Критерии оценки практического задания:
Баллы |
Описание |
3 |
Ответ студента полный и правильный. Студент разобрался в практической ситуации, указал причину получения травмы, обосновал неправомерные действия самого работника или администрации предприятия и государственного инспектора. |
2 |
Ответ студента правильный, но есть недостатки. Есть неточности в квалификации практических ситуаций. |
1 |
Ответ правилен в основных моментах. Не указаны формы актов, неверная квалификация несчастных случаев. |
0 |
Ответа нет. |
3 |
Максимальный балл |
Эталоны ответов:
ВАРИАНТ 1
№ задания |
Ответы |
№ задания |
Ответы |
1 |
Г |
11 |
А |
2 |
Б |
12 |
А |
3 |
А |
13 |
В |
4 |
В |
14 |
А |
5 |
Б |
15 |
В |
6 |
А |
16 |
Г |
7 |
А |
17 |
В |
8 |
В |
18 |
Г |
9 |
Б |
19 |
Б |
10 |
Б |
20 |
А |
Максимальный балл |
20 |
ВАРИАНТ 2
№ задания |
Ответы |
№ задания |
Ответы |
1 |
В |
11 |
Г |
2 |
А |
12 |
Г |
3 |
Г |
13 |
Б |
4 |
В |
14 |
В |
5 |
Г |
15 |
А |
6 |
Г |
16 |
Г |
7 |
Б |
17 |
Г |
8 |
Г |
18 |
В |
9 |
Б |
20 |
В |
10 |
А |
21 |
В |
Максимальный балл |
20 |
ВАРИАНТ 3
№ задания |
Ответы |
№ задания |
Ответы |
1 |
А |
11 |
Б |
2 |
А |
12 |
Г |
3 |
Б |
13 |
Б |
4 |
А |
14 |
Б |
5 |
Г |
15 |
А |
6 |
В |
16 |
Б |
7 |
Б |
17 |
Г |
8 |
В |
18 |
В |
9 |
Б |
19 |
В |
10 |
Б |
20 |
Г |
Максимальный балл |
20 |
№ задания |
Ответы |
№ задания |
Ответы |
1 |
Г |
11 |
В |
2 |
Г |
12 |
Б |
3 |
Г |
13 |
В |
4 |
В |
14 |
Г |
5 |
Г |
15 |
Г |
6 |
А |
16 |
В |
7 |
Б |
17 |
Б |
8 |
В |
18 |
Б |
9 |
А |
19 |
В |
10 |
В |
20 |
Б |
Максимальный балл |
20 |
ВАРИАНТ 5
№ задания |
Ответы |
№ задания |
Ответы |
1 |
Б |
11 |
В |
2 |
Б |
12 |
Б |
3 |
Г |
13 |
В |
4 |
В |
14 |
В |
5 |
Г |
15 |
А |
6 |
В |
16 |
В |
7 |
Г |
17 |
В |
8 |
В |
18 |
Г |
9 |
Б |
19 |
В |
10 |
В |
20 |
Г |
Максимальный балл |
20 |
ВАРИАНТ 6
№ задания |
Ответы |
№ задания |
Ответы |
1 |
Б |
11 |
Г |
2 |
Г |
12 |
А |
3 |
В |
13 |
Г |
4 |
А |
14 |
В |
5 |
Г |
15 |
В |
6 |
Г |
16 |
Б |
7 |
Б |
17 |
Б |
8 |
Б |
18 |
Б |
9 |
В |
19 |
В |
10 |
Г |
20 |
Г |
Максимальный балл |
20 |
Шкала соответствия количества баллов итоговой оценке:
Баллы |
Оценка |
21 - 23 |
отлично |
19 - 20 |
хорошо |
16 - 18 |
удовлетворительно |
менее 16 |
неудовлетворительно |
Тестовые задания (Часть А)