25. Подвоєні букви треба писати у формі орудного відмінка обох іменників рядка

А подорож, продаж Б гущавінь, тюль В вірність, мить

Г зустріч, поміч Д печаль, мисль

26. Апостроф пишеться в усіх словах рядка

А пів…яблука, марнослів…я, скип…ятити, без…ініціативний

Б львів…янин, підрум…янений, з…являтися, ф…юзеляж

В подвір…я, пан…європейський, р…яженка, трав…янистий

Г торф…яний, між…ярусний, кон…юнктура, дев…яносто

Д Лук…яненко, Св…ятослав, Мар…яна, Карп…юк

27. Установіть відповідність між способом вираження підмета та прикладом речення з таким підметом

Спосіб вираження підмета 1 іменник 2 прикметник, що переходить в іменник 3 дієприкметник, що переходить в іменник 4 словосполучення

Приклад А Увік я вірна буду, мій сердечний друже Б І забуте в душі ожива В І дивились на мене ті очі, як веселки. Г Сміливі завжди мають щастя. Д Ішли дві долі різними шляхами.

А Б В Г Д 1 2 3 4

28. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова

Член речення 1 підмет 2 присудок 3 означення 4 обставина

Речення А Щирі друзі глечика не поб’ють. Б Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей. В На десерт подали сік із полуниць. Г Перехожі з подивом поглядали на дівчину. Д Ніч осіння на дощ і туман багата.

А Б В Г Д 1 2 3 4

29. Порушено норму відмінювання числівника в рядку

А На змаганнях директор нагородив п’ятьох учнів.

Б Швидкість бігу гепарда – від сто двадцяти до сто сорока кілометрів за годину.

В Серед восьмисот сорока семи приток Дніпра є велика річка Прип’ять.

Г Прийшовши на спортмайданчик, він зустрів там сімох однокласників.

Д Запорозька чайка вміщала від п’ятдесяти до сімдесяти козаків.

30. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Земля не може жити без сонця…» вибрати

А і води, цих першооснов життя. Б а людина – без щастя. В як квітка без води.

Г тому що усе живе загине. Д яке яскраво світить високо в небі.

31. Окремо треба писати частку не у варіанті

А очікуючи не/відомого в майбутньому Б не/добудований завод у Львові В не/даремно ми сюди повернулися

Г будматеріалів не/має на складах Д не/виконавши домашнього завдання

32. Через дефіс пишуться всі слова в рядку

А давним/давно, навчально/виховний, стерео/звук Б аграрно/промисловий, сніжно/білий, екс/король

В південно/східний, жовто/гарячий, сон/трава Г біло/зелений, макро/економіка, кіловат/година

Д науково/технічний, блок/система, паро/плав

33. Неправильно побудовано словосполучення

А зараз одинадцята Б п’ятнадцять хвилин десятого

В буду після дев’ятої Г пів на першу Д за п’ять хвилин сьома

34. Лексичну помилку допущено в рядку

А церковний канон Б раритетні видання В депутатські привілеї

Г меморіальний пам’ятник Д фінішна дистанція

35. Установіть відповідність між характеристикою речення та прикладом

Характеристика речення 1 складнопідрядне речення 2 складносурядне речення 3 складне безсполучникове речення 4 складне з різними видами зв’язку

Приклад А Сонце блищить і горить, гаї зеленіють, садки зацвітають. Б Ти до мене прийшла не із казки чи сну, і здалося мені, що стрічаю весну. В Погода стояла тепла й сонячна, так що шибки на вікнах аж миготіли. Г Небо вже розмерзлося, і тепер його було видно наскрізь. Д Тонуть у золоті принадні простори і закликають усе в степу до спокою.

А Б В Г Д 1 2 3 4