Актеры, художники, журналисты

После чтения или прослушивания библейской истории проводится эта игра. Дети по желанию выбирают, кем они будут. Если они выбрали роль актера – то они делают сценку по данной истории. Художники – рисуют картину. Журналисты берут интервью у героев этой истории.

Тема: Любая.

ТВ - программа "Новости"

Макет телевизора. Один – ведущий программы. Ведется репортаж с места событий.

Тема: Любая.

Сокровище

На доску вывешивается карта, нарисованная учителем, соответствующая теме урока. (На ней могут быть нарисованы башни, ворота, стены, маяк и т.д.)

До начала игры учитель на листке название того места, где спрятан клад. Учитель отмечает названные детьми места на карте. После ответов на все вопросы, учитель читает то, что записано на листке. Так обнаруживается настоящее место клада. Можно спрятать какие-то маленькие подарки для детей.

Тема: Эта игра проводится на этапе закрепления по любой теме.

Кто главный герой

Подготовить список библейских историй. Попросите детей назвать главного героя той истории, которую они знают.

Например:

1. Потоп (Ной)

2. Переход израильтян через пустыню (Моисей)

3. Нагорная проповедь (Иисус)

4. Построение храма (Соломон)

5. Воскрешение Лазаря (Иисус)

Тема: Повторение библейских героев и их историй

Колесо заповедей

Круг делится на 10 частей. В каждую часть вписывается заповедь. Если сделать большое колесо, то можно провести игру: Колесо прикрепить к доске. Один человек с закрытыми глазами показывает на 1 из заповедей. Открывает глаза и читает ее формулировку. Ребенок рассказывает, что он знает об этой заповеди. Дети затем дополняют.

Тема: У человека есть выбор подчиняться этим законам или нет. Если человек выполняет с 1 по 10 заповеди, значит он верующий. Это не значит, что эти люди лучше или хуже всех остальных. Как вы думаете, какой была бы ваша жизнь, если бы все люди выполняли с 3 по 10 заповеди?

Воспитай в себе характер – приготовь "вкусную похлебку"

Вот список черт характера, которые нужно закладывать в наш жизненный "чугунок", чтобы получить хорошее варево, сформировался характер. Обведите те черты, которые уже есть в вашем "чугунке", в вашем характере.

Веселость Мудрость Мужество Миролюбие Щедрость Уважительность Заботливость Милосердие Терпение Скромность Выдержка Благородство Смелость

Доброта Благодарность Терпимость Целеустремленность Правдивость Послушание Верность Умение прощать Выносливость Упорство Надежность Ответственность Умение любить

Тема: Самовоспитание. Честно признайся себе, какого качества тебе не хватает, чтобы сварилась "хорошая похлебка", получился хороший характер.

Игра « а – я?»

Делаем четыре таблички с надписью « Я богатый!»

Три - « Я умный!»

Две - « Я красивый!»

Одна – « А я?»

Таблички вешаем, таким образом, чтобы человек не видел свою собственную. Не говоря ни слова, ребята должны найти себе подобного.

Переход к теме:

Каждый человек к чему-то в своей жизни стремиться. Часто у людей похожие цели в жизни. Но как вы думаете, что чувствовал человек, который видел, что нет человека, как он? - ответ учеников.

А возможно, что однажды ты понимаешь, что совсем не правильно складывается твоя жизнь, и ты не хочешь жить, так как все.