Ценности

Каждый пишет 5 самых ценных для него вещей.

1.Ты переезжаешь и можешь взять с собой только 4 вещи, одну надо бросить в центр стола.

2.У друга день рождения, что из вещей ты ему подаришь?

3.Пожар и есть возможность спасти только две вещи

4. Тебе нужны деньги на еду, и ты должен продать что-то,

Что остается, и почему ты это оставил?

Тема: ценности в нашей жизни.

Один на острове

Дети рисуют или воображают чудо-остров, на котором есть всё. Остров будет принадлежать ребенку, если он согласен жить на нем без людей. Если ребенок не согласен на такое условие, то он должен объяснить причины отказа.

Тема: Какими лучшими качествами я обладаю. Что мешает им раскрыться?

Жизненная ситуация

Как бы ты поступил в данной ситуации? Например: 1) Саша обещал другу пойти на рыбалку, а мама попросила Сашу помочь ей с уборкой квартиры. Как поступить? 2) Друзья приглашают Машу посмотреть фильм, который ей запретили смотреть родители. Как быть?

Тема: Проявить заботу об окружающих можно по-разному: можно словом, а можно и делом. Кто нуждается в вашей помощи? Помогая другим, вы, прежде всего помогаете себе тем, что становитесь лучше.

Пример для подражания

Учитель предлагает список людей из Библии. Надо ли следовать их примеру?

Ной Иосиф Иисус Авраам

Соломон Мария Иуда

Тема: Подрастая, ребенку многому нужно научиться в этой жизни. Кому же следует и не следует подражать в своей жизни?

Выбери друга из Библии

Учитель предлагает список людей из Библии. Дети должны сказать о каждом, выберут ли они его своим другом. Почему? И если нет – то почему?

Царь Саул Ной Моисей Пилат

Иуда Фараон Ирод

Тема: Помочь детям понять разницу между хорошими поступками людей и плохими, а также учить выбирать друзей.

Орешки

Рождество. Нарядим елочку орешками. На каждом орешке написан вопрос на тему "Рождество". Кто ответит на вопрос – тот съест орешек.

Возможные вопросы:

• Как звали земных родителей Иисуса?

• Кто первым узнал о рождении спасителя?

• Сколько лет назад это произошло?

• Что подарили мудрецы Иисусу?

Тема: Рождество.

Клубок

Дети встают в круг, берутся за руки, и, не расцепляя рук, стараются запутаться. Один ребенок – ведущий. Он старается распутать клубок.

Тема: Грех так запутывает людей, что людям бывает очень трудно избавиться от него. Грех, как снежный ком притягивает других людей.

Образы

Дети делятся на группы от 5 до 10 человек. Один – капитан. Капитан обводит образ своих детей на листе бумаги фломастером, затем дети из других команд пробуют угадать кому принадлежит каждый образ.

Тема: В "Библии" написано, что человек создан по образу Бога, но не всегда он соответствует этому образу.

Какая заповедь

Учитель зачитывает список запрещенных действий, прося их определить, из какой заповеди взят запрет.

1. Какая заповедь запрещает обманывать?

2. Ругаться?

3. Не повиноваться родителям?

4. Намеренно причинять боль другому?

5. Сплетничать?

6. Заботиться о вещах больше, чем о ближних?

Тема: Повторение, чего требуют и что запрещают заповеди.

Путешествие в Иерусалим

Дети "приходят" на вокзал и покупают билет. На билете написано название библейского города или места. Все усаживаются в поезд "Курган - Иерусалим" и отправляются в путешествие. Учитель объявляет названия станций. Например: Эдем, Вавилон, Вифлеем, Назарет, Иерихон, Иерусалим. Ребенок, у которого на билете написано название данной станции, рассказывает, что ему о ней известно.

Тема: Помочь детям лучше запомнить библейские географические названия и события, которые там происходили.