- •1. Ұйымдастыру
- •2. Қайталау (сұрақтар)
- •3. Есептер шығару
- •5. Үй тапсырмасы:Қайталау.
- •1. Ұйымдастыру
- •2. Қайталау (сұрақтар)
- •3. Есептер шығару
- •5. Үй тапсырмасы:Қайталау.
- •1. Ұйымдастыру
- •2. Жаңа сабақты түсіндіру
- •3. Есептер шығару
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3..Есептер шығару
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Өтілген тақырыпты қайталау
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •§3.3 Оқу №13 есеп
- •§3.4 Оқу №23 есеп
- •§4 Оқу сұрақ 1-5, №8 есеп
- •§4 Оқу сұрақ 1-5, №11 есеп
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •4.Есептер шығару
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •V═ Sтаб∙н, мұндағы s-призма табанының ауданы, ал н-призманың биіктігі
- •4.Есептер шығару
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №19, №20, №21 Өздіктерінен есептер шығару: №22
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №27, №28 Өздіктерінен есептер шығару: №29
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №31, №32 Өздіктерінен есептер шығару: №33
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •V═ Sтаб∙н, мұндағы s-цилиндр табанының ауданы, ал н- цилиндр биіктігі
- •4.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №10, №11, №12 Өздіктерінен есептер шығару: №13
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №16, №17, №18 Өздіктерінен есептер шығару: №19
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •V═ Sтаб∙н, мұндағы s-конус табанының ауданы, ал н- биіктігі
- •4.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №27, №28, №29 Өздіктерінен есептер шығару: №30, №31
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №34, №35, №36 Өздіктерінен есептер шығару: №37, №38
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №56, №57, №58 Өздіктерінен есептер шығару: №59, №60
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №63, №64, №65 Өздіктерінен есептер шығару: №66, №67
- •Сабақтың барысы:
- •1.Ұйымдастыру кезеңі
- •2.Үй тапсырмасын тексеру
- •3.Жаңа тақырыпты түсіндіру
- •4.Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №70, №71, №72 Өздіктерінен есептер шығару: №73, №74
- •Сабақтың барысы:
- •2.Бақылау жұмысын талдау
- •3.Сәйкестендіру тесті
- •Есептер шығару
- •Үй жұмысы: 8-9 бөлімдер, №67, №68, №69
- •Сабақтың барысы:
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •III .Қайталау
- •IV .Есептер шығару:
- •VI. Қорытынды:
- •V. Үй жұмысы: Үшбұрыштар. Тест 2011
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •III .Қайталау
- •IV .Есептер шығару:
- •VI. Қорытынды:
- •V. Үй жұмысы: Үшбұрыштар. Тест 2011
- •Сабақтың жоспары:
- •Сабақтың жүрісі:
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •III .Қайталау
- •V. Есептер шығару:
- •Vі. Бекіту сұрақтары
- •Vііі. Бағалау
- •Сабақтың барысы:
- •II.Үй тапсырмасын тексеру
- •VII. Қорытындылау.
- •Сабақтың барысы:
- •II. Қайталау, шолу сұрақтарына жауап алу
- •Тақтада есептер шығару: №41, 42,43 Өздіктерінен есептер шығару: №44,45
- •VII. Қорытындылау.
- •Сабақтың барысы:
- •II. Қайталау, шолу сұрақтарына жауап алу
- •Тақтада есептер шығару: №48, 49,50 Өздіктерінен есептер шығару: №51, 53
- •VII. Қорытындылау.
- •Сабақтың барысы:
- •2.Есептер шығару
- •Сабақтың жүрісі:
- •Vіі. Бағалау
- •Vііі. Үйге тапсырма:
- •Сабақтың жоспары:
- •3. Қайталау.
- •4. Есептер шығару
- •Сабақтың жоспары:
- •3. Қайталау. Үшбұрыштың негізгі сызықтары: биіктігі, медиана, биссектриса, орта перпендикуляр, орта сызық Үшбұрыштың төрт тамаша нүктеcі
- •4. Есептер шығару
- •Сабақтың барысы:
- •2. Қайталау (сұрақтар)
- •3. Есептер шығару
- •Сабақтың барысы:
- •2.Бақылау жұмысын талдау
- •3.Есептер шығару
2.Үй тапсырмасын тексеру
Призманың бүйір бетінің ауданының анықтамасын тұжырымдаңдар
Призманың бүйір бетінің ауданының формуласын айтып беріңдер
3..Есептер шығару
№25-28
5.Бекіту
Призманың бүйір бетінің ауданының анықтамасын тұжырымдаңдар
Призманың бүйір бетінің ауданының формуласын айтып беріңдер
6. Үй тапсырмасы: 2.1-2.3. тақырып. Сұрақ 1-6. №29-30
Сабақ №____
Күні:______
Сынып:_11___
Тақырыбы: Тік бұрышты параллелепипедтің көлемі.
Мақсаты:
Көлемнің негізгі қасиеттерімен таныстыру.Тік бұрышты параллелепипедтің көлемі. Есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.
Кеңістікті елестету арқылы бейнелеу дағдыларын, талдау жасай білу, жалпылау, жүйелеу және қорытынды жасай алу біліктерін дамытуға жағдай жасау.
Оқушыларды белсенді танымдық іс-әрекетке жұмылдыру арқылы пәнге деген ынтасын, қызығушылығын арттыруға, кәсіби бағдар беруге мүмкіндік туғызу.
Типі: Жаңа сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: түрлі сызбалар
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылардың сабаққа дайындығы және оқу бөлмесінің дайындығы тексеріледі. Оқушылармен сәлемдесу.
2.Жаңа тақырыпты түсіндіру
Көлемнің негізгі қасиеттері:
1.Әрбір фигураның теріс емес санмен өрнектелетін көлемі бар болады.
2. Тең фигуралардың көлемдері де тең
3.Егер фигура ортақ нүктелері жоқ бірнеше бөлікке бөлшектенсе, онда оның көлемі бөліктердің көлемдерінің қосындысына тең болады.
4. Көлемдердің өлшем бірлігі ретінде қырының ұзындығы е-ге тең кубтың көлемі алынады, ол е3 деп белгіленеді.
Теорема. Тік бұрышты параллелепипедтің көлемі оның үш өлшемінің көбейтіндісіне тең.
V═авс, мұндағы а, в, с –тік бұрышты параллелепипедтің өлшемдері.
Қыры а болатын кубтың көлемі а3-қа тең, мұндағы а – кубтың қыры.
4.Есептер шығару
1. Тік параллелепипедтің табанының қабырғалары 6 см және 8 см-ге тең, және олар 300 бұрыш жасайды. Бүйір қыры 5 см-ге тең. Паралелепипедтің көлемін табыңыз.
Дұрыс жауап: 120 см3
2. Тік бұрышты параллелепипед өлшемдері 15 м, 50 м, 36 м. Оған тең шамалас кубтың қырын табыңыз.Дұрыс жауап: 30 см
3. Төртбұрышты дұрыс призма табанының ауданы 144 см2, ал биіктігі 14 см. Көлемін тап.
Дұрыс жауап: 2016 см3
3.
Үшбұрышты тік призманың барлық қырлары
2
-ге
тең.Көлемін табыңыз.
Дұрыс жауап: 18
№9, №10, №11
5.Бекіту
Көлемнің негізгі қасиеттері атаңдар.
Тік бұрышты параллелепипедтің көлемінің формуласы?
6. Үй тапсырмасы: 8.1-8.2. тақырып. Сұрақ 1-3. №12-13
Сабақ №__
Күні:______
Сынып:_11___
Тақырыбы: Пирамиданың анықтамасы және жалпы қасиеттері.
Мақсаты:
Пирамиданың анықтамасы және жалпы қасиеттерімен таныстыру. Есептер шығару дағдыларын қалыптастыру..
Кеңістікті елестету арқылы бейнелеу дағдыларын, талдау жасай білу, жалпылау, жүйелеу және қорытынды жасай алу біліктерін дамытуға жағдай жасау.
Оқушыларды белсенді танымдық іс-әрекетке жұмылдыру арқылы пәнге деген ынтасын, қызығушылығын арттыруға, кәсіби бағдар беруге мүмкіндік туғызу.
Типі: Жаңа сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: түрлі сызбалар
Сабақтың барысы:
