- •2. Анализ раздела спортивных игр в школьной программе
- •8. Содержание технической и тактической подготовки игроков как основные стороны учебно-тренировочного процесса по спортивным играм
- •9. Содержание психологической, теоретической и судейской подготовки в учебно-тренировочном процессе по спортивным играм
- •10. Методы обучения тактическим действиям: индивидуальным, групповым и командным
- •11. Методы организации учащихся в уроке по спортивным играм
- •12. Методы оценки успеваемости учащихся по спортивным играм. Критерии оценки
- •13. Основные документы планирования и учета работы по спортивным играм в школе
- •14. Формы организации занятий по спортивным играм в школе
- •15. Воспитательное значение соревнований. Подготовка и проведение соревнований
- •16. Положение о соревнованиях. Состав и особенности судейской коллегии по б/б, г/б, в/б, ф/б
- •17. Проведение соревнований по системе розыгрыша с выбыванием
- •18. Проведение соревнований по круговой системе
- •19. Обучение отдельному игровому приему. Условия обучения
- •20. Основные принципы управления командой во время игры
- •21. Краткие сведения о развитии баскетбола в России и за рубежом
- •22. Анализ техники перемещений баскетболиста и методика обучения
- •23. Анализ техники передачи мяча в баскетболе и методика обучения
- •24. Анализ техники бросков мяча в корзину в движении. Методика обучения
- •25. Броски мяча в корзину в прыжке. Анализ и методика обучения
- •26. Зонная защита в баскетболе и ее основные варианты
- •27. Личная защита в баскетболе и ее основные варианты
- •28. Нападение “быстрым” прорывом в баскетболе
- •29. Анализ вариантов постепенного нападения в баскетболе
- •30. Финты с мячом в баскетболе. Анализ техники и методика обучения
- •31. Ловля мяча в баскетболе. Анализ техники и методика обучения
- •32.Ведение мяча в баскетболе. Анализ техники и методика обучения.
- •33. Методика судейства игр по баскетболу. Роль судьи как руководителя и воспитателя в процессе соревнований.
- •34. Краткие сведения о развитии волейбола в России и за рубежом
- •35. Стойки и перемещения в волейболе. Анализ техники и методики обучения
- •36. Подачи мяча в волейболе. Анализ техники и методика обучения
- •37. Передачи мяча в волейболе. Анализ техники и методика обучения
- •38. Нападающий удар в волейболе. Анализ техники и иетодика обучения
- •39. Блокирование в волейболе. Анализ техники и методика обучения
- •40. Тактические действия волейболистов при постановке блока и приема мяча
- •41. Тактические действия волейболистов при подаче и нападающем ударе
- •42. Командные действия волейболистов в защите
- •43. Командные действия волейболистов в нападении
- •44. Методика судейства игр в волейболе. Роль судьи как руководителя и воспитателя в процессе соревнований
- •45. Краткие сведения о развитии гандбола в России и за рубежом
- •46. Перемещения гандболистов. Анализ техники и методика обучения
- •47. Ловля и передача мяча в гандболе. Анализ техники и методика обучения
- •48. Блокирование мяча в гандболе. Анализ техники и методика обучения
- •49. Броски мяча по воротам в гандболе. Анализ техники и методика обучения
- •50. Функции игроков в гандболе
- •51. Тактика индивидуальных действий гандболистов в нападении и защите
- •52. Групповые действия гандболистов в защите и нападении
- •53. Личная защита в гандболе и ее основные варианты
- •54. Зонная защита в гандболе и ее основные варианты
- •55. Анализ техники и тактики игры вратаря в гандболе
- •56. Методика судейства игр в гандболе. Роль судьи как руководителя и воспитателя в процессе соревнований
- •57. Краткие сведения о развитии футбола в России и за рубежом
- •58. Техника передвижения футболистов. Анализ техники и методика обучения
- •59. Ведение мяча в футболе. Анализ техники и методика обучения
- •60. Остановки мяча в футболе. Анализ техники и методика обучения
- •61. Техника ударов по мячу в футболе. Анализ техники и методика обучения
- •62. Техника игры вратаря в футболе. Анализ техники и методика обучения
- •63. Групповые действия футболистов в защите и нападении
50. Функции игроков в гандболе
На современном этапе развития гандбола четко прослеживается тенденция по развитию игры в двух направлениях: универсализации и специализации. Первое направление предполагает разностороннюю подготовку любого гандболиста, имеется в виду выполнение функций всех игровых амплуа. Второе – высокое профессиональное выполнение функций, связанных непосредственно со своим игровым амплуа. Специализация гандболистов предполагает рассмотреть основные обязанности спортсменов в зависимости от выполняемых ими игровых функций.
В гандболе сформировалось следующее разделение игроков по функциям: крайние нападающие, полусредние, центральные, линейные и вратари. В настоящее время все более отчетливо наблюдается дифференциация и внутри этих функций. Так, например, крайние нападающие все чаще играют не только на своем игровом месте, но и осуществляют входы в глубину обороны противника, выполняя функции линейного игрока, и с успехом взаимодействуют с нападающими второй линии атаки. Отметим также, что в последнее время полусредние и центральные нападающие занимают место линейного игрока и результативно завершают атакующие действия команды.
Уровень современного гандбола настолько высок, что в настоящее время перед игроками ставятся задачи независимо от выполняемых ими функций. Они должны овладевать арсеналом средств и способов ведения игры, как в нападении, так и в защите. Таким образом, формирование квалифицированного гандболиста проходит по двум взаимосвязанным между собой направлениям: совершенствование в универсальных приемах игры и совершенствование в приемах специфических для выполнения своих функций.
С достаточно высокой степенью уверенности можно говорить, что разделение игроков по функциям никогда не потеряет своего смысла. Однако, полная универсализация гандболистов без распределения их по выполняемым функциям нецелесообразна, т.к. она не учитывает использования морфофункциональных данных игроков, их склонностей и способностей к решению определенных соревновательных задач и т.д. Необходимо также отметить, что рациональное распределение игроков по функциям создает благоприятные условия для более полного раскрытия ими своих возможностей, а, следовательно, и для более эффективного использования каждого игрока в общих интересах коллектива команды. Универсальная подготовка гандболистов является базой для совершенствования технико-тактических приемов и для безболезненной взаимозаменяемости.
51. Тактика индивидуальных действий гандболистов в нападении и защите
Нападение-состоит в рацион выборе места и освобождении от опеки защитников, целесообразно использ технич приемы. Игрок стремится освободиться от опеки защитника, выбрать наиболее блогоприятную позицию для получения мяча.освобождаясь с мячом, игрок стремится провести бросок в ворота или оттянув на себя защитников, передать мяч партнеру, находящ в более выгод усл-х. для этого нападающ использ бег рывки, остановки, повороты, ведение, финты и заслоны. Каждая атака долж заканчив броском. Мяч след направлять в трудно защащаюмую часть ворот. *защита-включ выбор места и противодействия нападающим, играющим с мячом и без мяча. Правильн выбор места-важнейшее условие успешных действий в защите. Внимат наблюд за развитием атаки, защитник в соответствии с этим постоянно меняет место, стараясь быть как можно ближе к игроку, владеющему мячом.
Перехват мяча-основа успешной контратаки. Поэтому защитник должен постоянно стремиться овладеть мячом. Для этого ему нужно стараться располагаться м/ду игроком и защищаемыми воротами. В отдельных случаях целесообразно выйти вперед и полностью перекрыть линию передачи мяча.