Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Спицынская средняя общеобразовательная школа п. Ленинская Искра Котельничского района
Конференция проектных и исследовательских работ «Эврика»
Возможности сетевых технологий
в использовании сторителлинга
Работу выполнили учащиеся 8Б класса:
Гулина Ангелина
Чешуин Дмитрий
Научный руководитель: Бондарчук Н.Г.
учитель информатики и физики
Содержание
Введение………………………………………………….. 3 стр.
Краткий обзор……..………………………………………3 стр.
Теоретические основы ……………………………………3 стр.
Результаты работы…………………………………………9 стр
Заключение ……………………………………………….10 стр.
Информационные источники……………………………11 стр.
Введение
Сторителлинг — рассказывание историй. Это, одновременно, самая древняя и, возможно, одна из самых модных образовательных техник. Любая информация воспринимается легче, если слова подкрепляются изображениями, роликами и звуком. Мы решили исследовать сетевые сервисы, которые помогут донести идеи до аудитории.
Краткий обзор.
Работа состоит из трёх глав. В первой главе мы рассматриваем возможности сетевых сервисов для неформального способа передачи информации в форме рассказа, стихотворения, песни и т.д. Во второй главе дается краткая аннотация изученных нами программных продуктов. Третья глава включает в себя описание практических работ.
При работе над теоретической частью работы использовались информационные возможности сети Интернет, просмотр рекламных продуктов с использованием технологии сторителлинга, выбор наиболее интересных программ.
Теоретические основы.
Каждый из нас оказывался перед выбором своей жизни, когда нужно было принять ответственное решение. За ответами на свои вопросы обращались к книгам, искали ответы в интернете, но масса прочитанной литературы не всегда давала понимания того, как правильно следует поступить, что стало причиной возникновения данной ситуации? И вдруг мы слышим историю, которая помогает с лёгкостью разрешить ситуацию. Такой историей может быть сказка, анекдот, история из жизни или даже короткая фраза. Их ещё называют метафорами, и их эффективность объясняется тем, что они проникают глубоко в наше подсознание, помогая найти ответ на наш вопрос.
Как правило, мы пользуемся уже готовыми метафорами, однако их может не хватать, а потому нужны новые истории. В древности это называлось сказительством. Люди придумывали истории, основанные на реальных фактах, придавали им немного загадочности, мистики. Так рождалась поучительная сказка. В современном варианте это искусство стало называться cторителлингом и используется с успехом для развития коммуникации, в качестве маркетингового приёма, в психотерапии, в бизнесе и т.д. Это направление стало вариантом неформального обучения людей в ряде корпораций, которые используют его, как дополнительное к академическому.
Дело в том, что невозможно описать в учебниках и рассказать на лекциях все примеры из практики. А ведь очень часто во время выполнения работы, человек сталкивается с каким-то сложным моментом, который в данной компании уже проходил другой сотрудник. И теперь его история, основанная на личном опыте, помогает найти выход. Сторителлинг в бизнесе впервые применил Дэвид Армстронг, написав книгу "MBSA: Managing by Storying Around". В сборнике "Руководство по работе" он изложил яркие рассказы о поступках сотрудников, важных событиях в жизни компании.
Эти истории помогают людям гораздо больше, чем изучение правил и директив. Однако спектр использования сторителлинга в фирме гораздо шире:
Описание успешных и неудачных примеров в работе. Благодаря им, передаются навыки других сотрудников, а также снижают стресс у новых сотрудников в случае неудачи.
Истории, которые помогают лучше осознать корпоративные ценности и принципы компании и следовать им. Эти истории не только разъясняют, что является ценным в компании, но и вдохновляют своим примером, у сотрудников появляется желание тоже сделать что-то ради своей фирмы.
Личные истории сотрудников. В них могут быть приведены описания того, как сотрудник сделал карьеру в этой компании, что стимулирует остальных сотрудников, в результате чего они начинают лучше трудится.
Таким образом, такой корпоративный сборник историй помогает новым сотрудникам лучше понять внутренний мир компании, почувствовать себя его частью, способствует сплочению коллектива, помогает найти выход из положения в трудных ситуациях, установить доверительные отношения с другими сотрудниками, прикладывать больше усилий для достижения общей цели компании.
Сторителлинг может применяться и в семье, когда старшие, рассказывая свои истории, делятся с младшим поколением своим жизненным опытом. Такие истории наиболее ценны ещё и тем, что они связаны с близкими людьми. Это помогает укрепить отношения в семье, улучшить взаимопонимание, рождает уважение.
Сторителлинг — это одновременно наука и искусство. Сочетая в себе психологические, управленческие и прочие аспекты, позволяет не только эффективно донести информацию до человека, но и мотивировать его на поступок, добиться максимально высоких результатов.
