7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

Самостоятельная работа студентов включает:

- индивидуальные консультации студентов с преподавателем в течение семестра, собеседование по текущим практическим работам;

- подготовку к практическим занятиям, ведение дневника тренинга, составление письменных самоотчетов;

- выполнение тестовых заданий, углубленное изучение отдельных тем и вопросов курса, подготовка к семестровому контролю и зачету.

Схема самостоятельного заполнения дневника тренинга

Дата занятия.

Степень включенности в занятие.

Самые значимые моменты в ходе занятия.

Партнеры по общению.

Содержание общения.

Мои ощущения.

Мои практические шаги.

Мои результаты.

Мои мысли и конкретные выводы.

Мои замечания и пожелания.

Перечень примерных тем контрольных работ

1. История психологического тренинга

2. Понятие сенситивности. Исторические подходы к пониманию термина.

3. Цели и задачи тренинга сенситивности

4. Методы вербальной психологической диагностики ведущих модальностей

5. Методы невербальной психологической диагностики ведущих модальностей

6. Способы развития визуальной чувствительности

7. Способы развития аудиальной чувствительности

8. Активизация и развитие кинестетического восприятия

9. Формирование навыков саморегуляции негативных эмоциональных состояний

10. Методы развития межличностной чувствительности

11. Интроспекция как метод повышения самопонимания

12. Методы развития рефлексивности, когнитивной эмпатии

13. Основные механизмы восприятия и переработки информации

14. Организация личностной обратной связи

15. Принципы эффективного целеполагания

16. Развитие интуитивной чувствительности

17. Тренинговые методы

18. Тренинговые техники, виды тренинговых техник

19. Упражнения и игры в тренинге

Темы рефератов

1. Тренинг как активный метод группового обучения

2. Общие принципы, функции тренинга

3. Формирование норм и правил в тренинговой группе

4. Специфика тренинговой формы работы

5. Основные направления развития групповых методов психологической работы

6. Тренинговые программы, основные требования к составлению тренинговых программ

7. Организация и проведение психологического тренинга

8. Основные этапы тренинга

9. Оценка эффективности тренинга (показатели и критерии оценки)

10. Групповые методы и техники, используемые в тренинге

11. Тренинговые техники, основные виды тренинговых техник

12. Упражнения и игры в психологическом тренинге

13. Основные особенности тренинга сенситивности

14. Структура и виды сенситивности

15. Понятие о сенсорных предпочтениях и репрезентативных системах человека

16. Развитие психологической наблюдательности и сенсорно-перцептивной чувствительности

17. Преодоление негативного интерпретационного влияния психологических установок, социальных стереотипов

18. Развитие межличностной чувствительности, внутригруппового взаимодействия

19. Методы развития рефлексивной эмпатии