Инновационные технологии:

- «Здоровьесберегающие технологии», которые включают в себя (валеологические песенки, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, игровой массаж, релаксация).

- «Арт-терапия», «Изо-терапия».

- «Информационно-коммуникативные технологии»

Компьютеры уже давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Даже в детском саду представить себе работу без них уже невозможно. Никого не удивляет, что многие дети с дошкольного возраста свободно владеют компьютером, для них это еще один источник информации и развития. В современной педагогике внедрение ИКТ осуществляется по следующим направлениям:

1. создание презентаций к занятиям;

2. работа с ресурсами Интернет;

3. использование готовых обучающих программ;

4. разработка и использование собственных авторских программ. В современном мире технический прогресс развивается очень быстро, поэтому использование ИКТ в условиях детского сада возможно, необходимо и целесообразно.

Внедряя в свою работу информационно-коммуникационные технологии, воспитатель, музыкальный руководитель ставят перед собой определённые задачи:

 модернизация и поиск более эффективных форм и методов работы в музыкальном воспитании дошкольников;

 повышение качества знаний дошкольников, уровня их воспитанности, общего и музыкального развития детей;

 Оптимизация учебного процесса для достижения устойчивых положительных результатов обучения, воспитания и развития дошкольников;

 Создание базы интерактивной дидактики, презентаций, тематических слайд – шоу по всем разделам музыкального воспитания и активное использование её, как наглядность на музыкальных занятиях, тематических беседах, развлечениях и праздниках, в музыкально - дидактических играх дошкольников.

- «Сказкотерапия». С помощью театра, просмотров театральных постановок, участий в подготовке костюмов, декораций и кукол – у детей происходит развитие творческого воображения, развивается речь, обогащается художественный словарь. Ребенок легко входит в сказочную страну, у детей развивается фантазия, внимание, наблюдательность. Эта форма объединяет виды деятельности, предполагает совместно воздействие музыки, речи, движения и художественного образа.

- «Педагогическое проектирование»  – это высший уровень  профессиональной деятельности в педагогике,  проявляющийся  в  творчестве педагога.

Проект (от  латинского projktus- брошенный вперед) - это мысль брошенная  вперед.   Проект - это предварительный  ( предположительный ) текст какого либо документа, план, замысел.  

Проект — это система планируемых и реализуемых действий, необходимых условий и средств, для достижения определенных педагогических целей, которые в свою очередь зависят от выбора приоритетных педагогических ценностей. Общее для всех проектов в образовании — их нацеленность на решение образовательных задач и реальное практическое преобразование сложившейся образовательной ситуации силами педагога (педагогического коллектива) за определенный период времени.

Как показывает опыт, педагогическое проектирование и реализация конкретных проектов, направленных на решение актуальных проблем, позволяет добиться позитивных изменений   в  результатах  воспитания и обучения.