Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи ценностных ориентаций и стремления к самоактуализации как субъективных факторов удовлетворённости трудом у военнослужащих по контракту.

2.1. Программа эмпирического исследования взаимосвязи ценностных ориентаций и стремления к самоактуализации как субъективных факторов удовлетворённости трудом у военнослужащих по контракту

Постановка проблемы исследования

Профессиональная деятельность военнослужащих по контракту имеет свою специфику, кроме того, профессия военного представляет собой особый вид служения, связанного с особой дисциплинированностью и преданностью профессии, играющей особую роль в планировании жизнедеятельности личности и становлении жизненных отношений. Результаты анализа данных профессиографии деятельности военнослужащих по контракту позволяют составить факторную модель основных навыков, умений и споссобностей, необходимых для успешного освоения военной профессии и карьерного роста. Ранние исследования в области удовлетворённости трудом среди военнослужащих по контракту были основаны на утверждении, что эмоциональная вовлечённость и мотивационные характеристики положительно коррелируют с удовлетворённостью выполнением специфической военной деятельности. Однако эти показатели не всегда напрямую соотносятся с высокой удовлетворённостью трудом, учитывая различные сферы прикладной деятельности военнослужащих, начиная от общевойсковых формирований, выполняющих учебные задачи на территории постоянной военной базы и заканчивая войсками специального назначения, дислоцированных на разных географических объектах, в связи с чем выясняется влияние именно содержательных характеристик деятельности различных формирований на удовлетворённость трудовой деятельностью. Однообразие и монотонность выполняемых служебных задач отрицательно влиятет на удовлетворённость трудом. Несмотря на это, существуют личностные предикторы удовлетворённости, которые способствуют выскоким показателям эффективности трудовой деятельности.

Так, деятельность профессиональных военнослужащих всегда чётко регламентирована и требует высокой эмоциональной выносливости и сосредоточенности.

Вместе с тем эффективность несения службы связана непосредственно с тем, насколько оправдываются профессиональные ожидания от деятельности, а также оттого, как сами военные характеризуют степень своей профессиональной самореализации. Личная вовлечённость и субъективное принятие профессии происходит через мотивационно-потребностную сферу и систему ценностных ориентаций. Реализация этих факторов важна в качестве субъективных предикторов удовлетворённости трудом. Изучению выраженности различных ценностей у военных было уделено достаточное внимание в ранних психологических и социологических, исследованиях однако отстутствуют эмпирические данные о степени выраженности различных ценностей, которыми руководствуются военные, характерных особенностях самоактуализации в структуре интегральной удовлетворённости трудом и её структурных компонентах.

Актуальность заявленной проблемы связана прежде всего с социальными изменениями, происходящими в Вооружённых Силах России. В настоящее время контрактная армия представляет собой основу всей армии в целом, в связи с чем процессы профессионального самоопределения и идентичности целесообразны для избравших для себя данную профессию, кроме этого, к отбору и переподготовке предъявляются различные требования в зависимости от необходимых компетенций. Субъективная значимость и повышение удовлетворённости регулируются мотивационно-ценностным полем личности, в связи с повышением престижности и статусности контрактной службы необходимо дополнить теоретические разработки в области удовлетворённости среди профессиональных военных.

Научной новизной исследования является построение факторной модели удовлетворённости трудом военнослущащих по контракту, опираясь на частотный анализ ценностных ориентаций и выраженности стремления к самоактуализации личности.

Практическая значимость исследования связана с усовершенствованием методов социально-психологического обучения и переподготовки профессиональных военнослужащих, дальнейшей разработкой способов комплектования и подбора военнослужащих на занимаемые должности в зависимости от доминирующих ценностных ориентаций и ожиданий от службы, дополнением существующих психокоррекциооных методик и адаптации их для профессиональных военных.

Цель исследования- выявить выраженность ценностных ориентаций и стремления к самоактуализации у профессиональных военнослужащих в связи с различным уровнем удовлетворённости трудом.

В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:

4. Теоретические задачи

• Проанализировать основные определения понятия удовлетворённости трудом ( УТ) в организационном контексте;

• Описать факторную модель субъективных предикторов УТ для профессиональных военнослужащих, представленную ценностями и стремлением к самоактуализацией.

• Выявить особенности выраженности данных предикторов у удовлетворённых и неудовлетворённых трудом военнослужащих.

5. Методические задачи

• Подобрать адекватные методики для проведения исследования;

• Составить эскиз эмпирического исследования.

6. Эмпирические задачи

• Проверить гипотезу о наличии более высокого уровня самоактуализации у удовлетворённых трудом военнослужащих;

• Проверить гипотезу о большей выраженности таких ценностей, как «здоровье», «счастливая семейная жизнь», «материально обеспеченная жизнь» у удовлетворённых трудом военнослужащих;

• Проверить гипотезу о большей выраженности таких ценностей, как «ответственность» и « исполнительность» у удовлетворённых трудом военнослужащих.

Объект исследования- удовлетворённость трудом среди профессиональных военнослужащих.

Предмет исследования- взаимосвязи стремления к самоактуализации и ценностных ориентаций с удовлетворённостью трудом у военнослужащих по контракту.

Уточнение и интерпретация основных понятий

В исследовании понятие удовлетворённости трудом (УТ) рассмотрено как эмоционально-оценочное отношение военнослужащих как к профессиональной деятельности в целом, так и к её компонентам: содержание работы, взаимоотношения с коллегами, оценка руководства, материальное обеспечение труда, условия труда ( концепция В. А. Ядова). Данные конструкты будут оцениваться с помощью методики Н. П. Фетискина, В. В. Козлова, Г.М. Мануйлова. []

Самоактуализации (самореализация)- стремление личности к реализации своего внутреннего потенциала. []

Ценностные ориентации- устойчивые постоянно существующие личностные направленности военнослужащих, отличающиеся субъктивной значимостью и опосредующие способы достижения различных целей. Они делятся соответственно на ценности –цели (конечные, терминальные) и ценности- средства ( инструментальные), согласно теории М. Рокича. []

В настоящее время были проведены исследования, характеризующие соныне военно-профессиональные, военно-корпоративные ценностные ориентации профессиональных военных. Однако не было проведено исследований о взаимосвязи уровня самоактуализации и ценностей с удовлетворённостью трудом.

Таким образом, основная гипотеза исследования- существует взаимосвязь между уровнем самоактуализации, ценностных ориентаций с удовлетворённостью трудом. Основная гипотеза преобразована в следующие частные гипотезы.

Гипотезы-следствия исследования:

1. у удовлетворённых трудом военнослужащих более высокий уровень самоактуализации по шкалам «ориентация во времени» и «самопринятие себя», чем у военнослужащих , неудовлетворённых трудом;

2. ценности «здоровье», «счастливая семейная жизнь», «материально- обеспеченная жизнь» положительно связаны с удовлетворённостью трудом;

3. ценности «ответственность» и «исполнительность» положительно связаны с

удовлетворённостью трудом.

Исследование проводилось среди профессиональных военнослужащих двух воинских частей г. Ногинск Московской области.

Выборка составлена из 80 военнослужащих младшего и старшего офицерского состава, 23-28 лет. Основные методы исследования- опросники проективный метод.

Респондентам будут предъявляться для заполнения следующие методики:

1. Методика « Интегральная удовлетворённость трудом» Н.П. Фетискина, В.В.Козлова, Г.М.Мануйлова. Она содержит шкалы «интерес к работе», «удовлетворенность достижениями в работе», «удовлетворенность взаимоотношениями с сотрудниками», «удовлетворенность взаимоотношениями с руководством», «уровень притязаний в профессиональной деятельности», «предпочтение выполняемой работы высокому заработку», «удовлетворенность условиями труда», «профессиональная ответственность», «общая удовлетворенность трудом», позволяющие оценить наиболее важные составляющие профессиональной деятельности военнослужащих, так и общую удовлетворённость трудом. Методика широко известна и универсальна для оценивания общей удовлетворённости трудом и её компонентов;

2. Диагностика самоактуализации личности (методика А.В. Лазукина в адаптации Н.Ф. Калина (САМОАЛ). Состоит из шкал « ориентация во времени», « ценности», « взгляд на природу человека», « потребность в познании», «креативность», «автономность», «спонтанность», «самопонимание», «аутосимпатия», «контактность», «гибкость в общении». Методика также универсальная и широко применяется не только для анализа по отдельным шкалам, но для обшей оценки стремления к самоактуализации;

3. Тест М. Рокича "Ценностные ориентации". Методика представлена набором терминальных и инструментальных ценностей, которыми личность руководствуется в своей жизни и являющиеся для неё наиболее приемлимыми. Все цели поделены на два самостоятельных списка: список А (ценности-цели-терминальные) и список Б (ценности-средства, инструментальные), которые необходимо проранжироват в порядке личностной значимости. Методика позволяет оценить отношение человека к окружающему миру, людям, себе. Она является широко известной, прошла валидизацию и проверку на надёжность;

4. Методика диагностики самооценки Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан. Методика содержит такие шкалы, как « здоровье» (пробная), «ум, способности», «характер», «авторитет у сослуживцев» (изменено для выборки исследования), «умение многое делать своими руками, умелые руки», «внешность», «уверенность в себе». Основана на оценивании испытуемым заявленных качеств в настоящий момент о ценить уровень притязаний отношении этих же качеств на соответсвующих шклах. В рамках исследования методика адекватна выявлению адекватного уровня самооценки у опрошенных с разным уровнем удовлетворённости трудом и более наглядному представлению наиболее часто встречаемых ценностей у подгрупп выборки.

Этапы исследования:

2.2 Теоретическое обоснование используемых методов исследования

Н.П. Фетискин, В.В.Козлов, Г.М.Мануйлов Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп//