3. Введение

Дублинские дескрипторы

Компетенции специальности, разработанные в ЮКГФА

Результаты обучения дисциплины

Результаты обучения по концепции (ГОСО)

А

Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области

Компетенция в области естественных и специальных наук

- знает предмет, цели, основные задачи и методы исследований, применяемые в гигиене детей и подростков;

- знает взаимосвязь гигиены детей и подростков с другими науками;

- знает историю возникновения и основные этапы развития гигиены детей и подростков,

-знает закономерности роста и развития детского организма;

-знает принципы и особенности гигиенического нормирования факторов среды обитания и дея­тельности детей;

-знает методические подходы к исследованию и оценке факторов учебно-воспитательной и производственной среды и их влияние на организм детей и подростков.

- знает методику проведения санитарного надзора в области гигиены

-знает работу с научной литературой по проведению углубленного, рейдового и планового обследования детских и подростковых учреждений;

- знает современную аппаратуру для проведения гигиенических исследований

Р1

Р3

Компетенция предпринимательства

- знает основы государственного санитарно-эпидемиологического надзора в области гигиены детей и подростков;

- знает содержание основных нормативных правовых актов и методических документов по ги­гиене детей и подростков;

- знает формы и методы санитарного просвещения и формирования основ здорового образа жиз­ни среди детского населения.

Р6

Р13

Компьютерная и информационная компетентность

- знает основные принципы работы на персональной вычислительной технике с использованием современного программного обеспечения Exсel, MicrosoftWord, PowerPoint;

-знает, как вести поиск и применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки профессиональной информации из различных источников, т.ч. с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний по гигиене детей и подростков

Р2

Компетенция «Адвокат здоровья»

-знает и понимает законодательство РК в области гигиены детей и подростков;

-знает нормативные правовые акты в области гигиены детей и подростков;

Р6

Р19

Компетенция «Навыки научных исследований»

-знает методологию научного исследования в области гигиены детей и подростков;

-знает принцип работы приборов, используемых в научных исследованиях:термогигрометр, динамометр, спирометр;

-знает методологиюиприемы работы с учебной, научной литературой и нормативными документами в области гигиены детей и подростков;

- демонстрирует знания по наблюдаемым фактам

Р21

Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).

-представляет свою работу в команде;

- умеет находить общий язык с людьми для получения достоверной информации при проведении научно-практической работы по санитарно-гигиеническому обследованию детских и дошкольных учреждений;

-знает основные направле­ния организации мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия фак­торов среды обитания и деятельности на здоровье детей

Р8

В

Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне

Компетенция в области естественных и специальных наук

- умеет проводить гигиеническую оценку помещениям детских и подростко­вых учреждений;

- умеет оценивать размещение детей и подростков в детских дошкольных и школьных учреждениях, используя данные о параметрах микроклимата, освещения, на­значения помещений;

- умеет определять суточные энергозатраты хронометражным методом и физиологическую по­требность детей в основных пищевых веществах и энергии;

- умеет составлять и рассчитывать меню-раскладки согласно «Нормам потребности в основных пищевых веществах и энергии»;

- умеет проводить витаминизацию при организации рационального питания и профилактике алиментарных заболеваний;

- умеет рассчитывать дозу ультрафиолетового облучения и проводить профилактические УФО облучения детей с использованием ламп различного типа;

- умеет проводить определение основных показателей физического развития детей и подростков, дать их оценку по шкалам регрессии и центильным методом;

- умеет рассчитать интенсивные и экстенсивные показатели заболеваемости детей и подростков, дать комплексную оценку состояния здоровья и физического развития индивидуума и коллектива;

- умеет подобрать мебель для детей и дошкольных учреждениях и школах, оборудование в школьных мастерских;

- умеет подобрать индивидуальный режим дня для детей в зависимости от возраста и состояния здоровья;

- умеет составить программу лабораторных и инструментальных исследований условий внешней среды детского учреждения и провести анализ результатов исследования;

- умеет проводить комплексное обследование детских и подростковых учреждений, составить санитарное описание с заключением и предложениями

Р9

Компетенция предпринимательства

- умеет использовать действующие законодательные, инструктивные и методические ма­териалы по разделу гигиены детей и подростков в практической деятельности;

- умеет составить план и отчет о работе отделения гигиены детей и подростков по санитарно-гигиеническому обучению, воспитанию, пропаганде гигиенических знаний;

- умеет составить тематический план лекций и бесед для детей и подростков, персонала детских дошкольных учреждений, учебных заведений, родителей и населения района

Р7

Компьютерная и информационная

- обладает современными средствами обмена информацией для решения проблемы в области гигиены детей и подростков;

- обладает навыками работы с различными информационными ресурсами;

-умеет работать с научной литературой по проведению углубленного, рейдового и планового обследования детских и подростковых учреждений;

- делает критический обзор литературных данных;

- использует современную аппаратуру для проведения гигиенических исследований;

Р2

Компетенция «Адвокат здоровья»

- использует действующие законодательные, инструктивные и методические ма­териалы гигиены детей и подростков в практической деятельности;

Р19

Компетенция «Навыки научных исследований»

- совершенствует существующие методики по санитарной оценки проектных материалов;

-понимает актуальность и новизну тематики научных исследований;

-принимает участие по выбранной тематике в научных конференциях;

-обсуждает актуальность и новизну тематики научных исследований.

Р21

Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).

-формулирует собственные суждения по проведению углубленного, рейдового и планового обследования детских и подростковых учреждений;

-выдвигает креативные идеи и мышление для составления выводов;

-умеет применять знания и выступать перед населением по вопросам состояния здоровья детского и подросткового населения в связи с влиянием неблагоприятных факторов окружающей среды

Р27

С

Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области

Компетенция в области естественных и специальных наук

- выявляет проблемы по влиянию учебно-воспитательной и производственной среды на организм детей и формулирует пути их решения;

- умеет планировать и аргументировать оценку состояния физического развития детей и подростков;

- умеет планировать и организовать мероприятии по улучшению здоровьядетей и подростков

Р9

Компетенция предпринимательства

Компьютерная и информационная

- использует из Интернета и обрабатывает достоверную информацию при проведении научно-практической работы по гигиене детей и подростков

Р10

Компетенция «Адвокат здоровья»

-владеет основами законодательства по оздоровлению состояния здоровья детей и подростков.

Р6

Компетенция «Навыки научных исследований»

-аргументирует студентам собственные результаты научных исследований;

-формулирует общие выводы по санитарно-гигиеническим обследованиям детских и подростковых учреждений;

-использует полученные знания при составлении научных докладов для участия в научно - практической конференции по теме «Гигиена детей и подростков»

Р21

Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).

- способен: работать в команде;

- корректно отстаивать свою точку зрения;

- предлагать новые решения по оценке состояния здоровья детей и подростковв связи с влиянием неблагоприятных факторов окружающей среды

Р8

D

Осуществлять сбор и интерпритацию информации для

формирования суждений с учетом социальных,

этических и научных соображений

Компетенция в области естественных и специальных наук

- осуществляет сбор материалов с базданных PUBMED, MEDLINE, Webonscience, WebonKnowledgeпо гигиене детей и подростков;

- представляет результаты собственных исследований по санитарно-гигиеническим обследованиям детских и подростковых учреждений;

-делает заключение по результатам собственных исследований

Р26

Компетенция предпринимательства

- знает организационно-экономические аспекты деятельности в сфере государственного санитарно-эпидемиологического надзора в области гигиены детей и подростков;

-знает общие методы исследования;

-прогнозирует состояние состояния здоровья детей и подростков в связи с влиянием неблагоприятных факторов окружающей среды

Р27

Компьютерная и информационная компетентность

-собирает материалы по тематике с базы данных;

-владеет информационными технологиями в сфере профессиональной деятельности

Р2

Компетенция «Адвокат здоровья»

-формулирует аргументы из нормативно-правовых документов регламентирующих управленческие решения на разных уровнях государственного санитарно-эпидемиологического надзора;

-проводит сбор информации об эффективности профилактических мероприятий

Р19

Компетенция «Навыки научных исследований»

-владеет навыками оформления научных докладов и статьей для участия в научно-практических конференциях по теме: «Гигиена детей и подростков»

-владеет навыками публичного выступления с представлением собственных суждений, анализа научных результатов в изучаемой области;

-способен представить результаты собственных исследований, оформить в виде презентаций, доклада и представить на студенческих научных конференциях и др.;

Р21

Компетенция

«Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление,

креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).

-владеет навыками публичного выступления с представлением собственных суждений в области санитарно-гигиенических обследований детских и подростковых учреждений

Р27

Е

Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам

Компетенция в области естественных наук

-сообщаетинформациюсбазданных PUBMED, MEDLINE, Web of science, Web of Knowledge;

-представляет собственные исследования работы в виде презентаций как специалистам, так и не специалистам;

Р17

Компетенция предпринимательства

- сообщает информацию о новых законодательных документах в области гигиены детей и подростков;

- сообщает информацию о дополнениях и внесенных изменениях в законодательные документы в гигиену детей и подростков, как специалистам, так и не специалистам;

Р27

Компьютерная и информационная компетентность

-сообщает информацию по вопросам улучшения состояния здоровья детского и подросткового населения через информационные технологии

Р10

Компетенция «Адвокат здоровья»

-сообщает информацию из нормативно-правовых документов, регламентирующих комплекс оздоровительных мероприятий и санитарно-гигиенических рекомендаций, обеспечивающих благоприятные условия воспитания и обуче­ния детей и подростков

Р6

Компетенция «Навыки научных исследований»

-анализирует необходимые источники специальной учебной, справочной и научной информации длясохранения и укрепления здоровья населения;

-обобщает и сообщает полученуюинформацию по сохранению и укреплению здоровья населения.

-представляет собственные суждения, анализ научных результатов в изучаемой области;

-оформляет полученные результаты в виде презентации, докладов и представляет результаты научных исследований на студенческих научных конференциях и др.;

Р21

Компетенция

«Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление,

к, способность работать в команде, иноязычная компетентность).

-владеет навыками публичного выступления с представлением анализа и синтеза информации в изучаемой области;

-способен передавать студентам, преподавателям, экзаменаторам собственные знания и умения при планировании и проведении научных исследований;

- объяснять наблюдаемые факты и явления, их причинно-следственные взаимоотношения

Р26

Способность продолжить дальнейшее самостоя

тельное обучение

общественное здравоохранение, гигиена труда.