- •1.Значення фізичної культури в житті
- •2. Оптимальний руховий режим
- •3. Значення рухової активності, поняття про фізичну вправу
- •4. Поняття про здоров’я. Визначення рівня фізичної працездатності (рівня здоров’я)
- •5. Поняття про фізичні навантаження. Дозування фізичних навантажень для тренування серцево-судинної системи.
- •6. Фізична культура в сім’ї
- •7. Впровадження здорового способу життя
- •8. Загартовування організму
- •9. Калорійність харчування залежно від фізичних навантажень
- •10. Оздоровчі системи та їх роль у зміцненні здоров’я
- •11. Способи попередження застудних захворювань
- •12. Засоби попередження інфекційних захворювань
- •13. Згубний вплив шкідливих звичок
- •14. Профілактика Віл/сНіду
- •15. Постава і статура, засоби їх корекції
- •16. Правила надання першої (долікарської) допомоги
- •17. Підготовка студентів до самостійних занять фізичними вправами
- •18. Правила техніки безпеки під час виконання фізичних вправ
- •19. Правила гігієни та санітарії під час занять фізичними вправами
- •20. Правила самоконтролю під час виконання фізичних вправ
- •21. Засоби підвищення працездатності, прискорення відновлення
- •22. Роль нервової системи в процесі оволодіння руховими діями
- •23. Тренування сили та швидкісно-силових здібностей
- •24. Загальна характеристика витривалості
- •25. Методика вдосконалення витривалості
- •26. Методика вдосконалення прудкості (швидкості)
- •27. Методика розвитку гнучкості
- •28. Короткий зміст оздоровчого заняття та правила самостійних занять
- •29. Правила ведення обліку самостійних занять
- •30. Поняття про системи сучасного атлетизму
- •31. Вправи професійно-відновлювальної спрямованості
- •32. Оздоровче значення туризму. Види і форми туризму
- •33. Олімпійські ігри стародавньої Греції
- •34. Відродження олімпійських ігор сучасності
- •35. Фізична підготовка в системі фізичного удосконалення людини Єдність фізичної та психологічної діяльності людини
- •36. Контроль і самоконтроль Контроль лікаря Головна задача
- •Медичні обстеження
- •Ціль та задачі
- •37. Фізична культура і основи здорового способу життя студента
- •2. Формування здорового способу життя засобами фізичної культури
- •3. Сучасна природа негативних явищ, у чому їх причина
- •4. Основи здорового способу життя студента
- •Методичні рекомендації до здорового способу життя
- •38. Фізична культура в системі фізичного виховання у вищих навчальних закладах
- •Напрямки використання засобів фізичної культури та спорту
- •Форми фізичного виховання студентів
- •Програмне забезпечення курсу фізичного виховання
- •Організація та зміст навчально-виховательського процесу в навчальних відділеннях
- •Медичне забезпечення фізкультури в вищому навчальному закладі
- •39. Оздоровче і прикладне значення занять фізичною культурою і спортом
- •Оздоровчий біг
- •Частота занять
- •Методика занять
- •Техніка бігу
- •Ходьба на лижах
- •Плавання
- •40. Основи професійно-прикладної фізичної підготовки
- •Форми праці
- •Умови праці
- •Режим праці і відпочинку
- •Форми і засоби ппфп
- •Засоби спеціальної ппфп
- •Залікові вимоги і нормативи ппфп
- •Вступна гімнастика
- •Фізична пауза
- •Фізкультурна хвилинка
- •Фізкультурна мікропауза
- •Відновлювально-профілактичний комплекс
- •Навантаження в комплексі виробничої гімнастики
- •Вимоги при складанні комплексу
- •Приблизна схема
- •Водяні процедури
- •Правила при купанні
- •41. Спорт в системі формування особистості
- •Життєва необхідність фізичної культури і спорту
- •Значення тренування
- •Фізичні вправи
- •42. Основи атлетизму Атлетизм та загальна і спеціальна фізична підготовка
- •Різновиди методів
- •Система сучасного атлетизму
- •Головні принципи тренувань
- •43. Основи забезпечення працездатності та її відновлення засобами фізичної культури та спортом
- •44. Олімпійський рух в Україні. Участь спортсменів України в Олімпійських іграх
- •Виникнення олімпійських ігор
- •Проблема "Нової філософії сучасного олімпійського руху на початку XXI сторіччя"
- •Олімпійська символіка і традиції
- •Українські олімпійські герої
- •45. Нетрадиційні системи зміцнення здоров’я і фізичного удосконалення
- •1. Ритмічна гімнастика і здоров’я людини
- •2. Ритмічна гімнастика, як засіб педагогічного впливу та фізичного виховання
- •3. Система фізичних вправ "стретчинг"
- •4. Система фізичних вправ каланетики
- •5. Система фізичних вправ шейпінгу
- •6. Степ-аеробіка
- •7. Медичне забезпечення
- •8. Система йоги
- •46. Оздоровче і прикладне значення обраних систем фізичних вправ
- •Вплив рухової активності на тривалість життя
- •Оздоровчий біг
- •Частота занять
- •Методика занять
- •Техніка бігу
- •Ходьба на лижах
- •Плавання
- •47. Гігієнічні основи обраних систем фізичних вправ
- •Ранкова гігієнічна гімнастика
- •Загартовування організму
- •Гігієнічні вимоги до місць проведення занять
- •Одяг фізкультурників та спортсменів
- •48. Основи раціонального харчування
- •Калорійність їжі
- •Вуглеводи
- •Режим харчування
- •49. Оздоровчо-прикладне значення туризму
- •Історія розвитку туризму
- •50. Фізична культура, фізичне удосконалення і здоровий спосіб життя
- •Фізичне удосконалення
- •Здоровий образ життя в різні вікові періоди
- •51. Основи фізичного виховання в сім’ї
- •Роль сім'ї і школи у фізичному вихованні дітей
- •52.Основи психогігієни
- •Про цілісність організму спортсмена
- •Динаміка нервових процесів
- •Вплив розминки
- •Гігієна фізичної та розумової праці
- •53. Міжнародний рух «Спорт для всіх»
- •Використання закордонного досвіду у розвитку «Спорт для всіх» в Україні
- •Шляхи активізації міжнародного руху «Спорт для всіх»
- •«Спорт для всіх» у системі рухової активності людини
- •54. Особливості фізичного розвитку і функціонального стану організму в старшому шкільному віці
- •55. Характеристика фізичної підготовленості. Методика її визначення
- •56. Фізичне навантаження та відпочинок як фактори впливу на фізичний розвиток
- •57. Фізична культура в сім’ї. Вплив занять фізичними вправами на гармонійний розвиток майбутньої матері
- •58. Параолімпійський рух на сучасному етапі
- •60. Фізична культура і спорт у системі загальнолюдських цінностей, забезпечення здоров’я і фахової дієздатності
- •Значення фізичної культури для людини
13. Згубний вплив шкідливих звичок
Міцний характер, залізна воля — супутники людини не тільки на спортивних майданчиках, а й у повсякденному житті. Вони допомагають людині в боротьбі зі шкідливими звичками.
Перший ворог — куріння. Тютюн — сильна отрута, що поступово руйнує організм. У складі тютюнового диму багато хімічних елементів, шкідливих для здоров’я людини. Усі вони під час куріння разом із гарячим димом потрапляють у легені, що складаються з маленьких пухирців — альвеол. Від постійної дії шкідливих речовин альвеоли з часом гинуть, і, на жаль, ніколи не поновлюються.
Крім шкідливих хімічних елементів та смоли, під час куріння в організм потрапляє головна отрута — нікотин, що належить до наркотичних речовин. При перших спробах куріння викликає головний біль, запаморочення, нудоту, блювання, спазми у горлі, а іноді й втрату свідомості. Так організм намагається протидіяти потраплянню до нього отрути. Він ніби попереджає людину — зупинися, не роби цього!
Коли організм людини звикає до нікотину, відчуття інтоксикації зникають, але невидима загроза організму залишається. Вчені довели, що курці хворіють раком легенів у 10 разів, а раком горла в 6—10 разів більше, ніж некурці. Постійними для них стають такі хвороби, як пневмонія (запалення легенів), бронхіальна астма, виразка шлунку та дванадцятипалої кишки, стенокардія, інфаркт та інсульт.
Доведено, що куріння погіршує стан серцево-судинної системи, знижує інтенсивність кровообігу, спричиняє спазм кровоносних судин. Одна викурена цигарка може скоротити приплив крові до кінчиків пальців до 42 %. Також погіршується постачання кров’ю мозку та залоз, що регулюють фізичний та психічний розвиток.
Нікотин — наркотична речовина, що впливає на психіку людини та викликає залежність. Навіть коли людина жалкує, що почала курити, позбутися цієї залежності їй надзвичайно важко.
Основні причини залучення школярів до куріння:
1. Мода, бажання бути незалежним, здаватися дорослішим.
2. Прагнення самоствердитися, довести одноліткам свою значущість.
3. Нудьга, безпорадність.
4. Тиск із боку приятелів, бажання не виділятися серед інших.
5. Приклад дорослих.
6. Цікавість, бажання відкрити для себе нові відчуття.
Виробництво цигарок — надприбутковий бізнес. Тому, щоб заохотити людей до куріння, створюють дуже привабливу рекламу. Це насамперед вигляд гарних, упевнених у собі, щасливих молодих людей, які курять або перебувають біля красиво оформлених пачок цигарок, різні акції з привабливими призами тощо.
Не менш небезпечним є вживання алкогольних напоїв. Алкоголь — також наркотична речовина, що негативно впливає на нервову та серцево-судинну системи, гальмує обмін речовин у серцевому м’язі, викликає різку зміну настрою та необумовлену агресію.
За словами Плутарха, жодне тіло не може бути настільки міцним, щоб вино не змогло нашкодити йому.
Під впливом вживання алкоголю перероджуються клітини печінки, вони стають нездатними виконувати життєво важливі функції цього органу. Постійне вживання алкогольних напоїв (пива, вина, горілки тощо) призводить до послаблення розумових здібностей людини. Діти, народжені батьками-алкоголіками, відрізняються поганою пам’яттю, відсутністю аналітичних здібностей, зосередженості, розумовою відсталістю.
Учені довели, що 100 г горілки спричиняють загибель 75 тис. активних клітин організму, а через півгодини після прийому 75 г горілки сила м’язів зменшується на 20—40 %.
У людини внаслідок частого вживання навіть невеликих доз алкоголю розвивається алкогольна залежність, що поступово переростає в тяжке захворювання — алкоголізм.
Найстрашніший ворог — наркоманія — важка хвороба, що виявляється у хворобливій пристрасті до наркотичних речовин. Приймаючи наркотики, людина стає фізично і психічно залежною від них. Уже через короткий час після початку прийому цих речовин спостерігається втрата апетиту, безсоння, різке ослаблення пам’яті. Згодом втрачається інтерес до навчання, трудової діяльності. З’являються нестерпні болі у кістках, м’язах, нудота тощо. У такому важкому стані для отримання наступної дози, хворий готовий на все, навіть на злочин. Систематичне вживання наркотичних речовин призводить до враження всіх систем організму, що часто спричинює смерть.
До шкідливих і небезпечних звичок належить токсикоманія — «нюхання» летких речовин, що не належать до наркотичних, але викликають залежність. Вони теж негативно впливають на роботу серцево-судинної, дихальної та інших систем організму.
Шкідливі звички значно знижують розумові та фізичні здібності людини. Особливу небезпеку вони мають у підлітковому віці, коли організм росте.
Заняття фізичними вправами несумісні зі шкідливими звичками.
