- •Южно – Казахстанская Государственная Фармацевтическая Академия Кафедра Гигиена – 1, физическая культура с валеологией Методическая разработка к проекту
- •Введение
- •II.Оснащение
- •III.Общая цель
- •IV.Конкретные цели (практические навыки)
- •V. Учебно - исследовательская работа студентов.
- •VI. Программа санитарно - гигиенического обследования дошкольного учреждения
- •1. Общие данные
- •2. Гигиеническая оценка земельного участка.
- •3. Гигиеническая оценка здания
- •4. Санитарно - гигиеническое содержание групп для детей разного возраста
- •5. Гигиеническая оценка мебели и игрушек
- •Основные размеры столов и стульев для детей
- •6. Гигиеническая оценка режима
- •7. Организация занятий
- •8.Гигиеническая оценка физического воспитания
- •9.Гигиеническая оценка организации питания
- •10.Оценка медицинского обслуживания состояния здоровья
- •Перечень оборудования и инструментария медицинского пункта детских дошкольных учреждений
- •Учетно-отчетная медицинская документация детских дошкольных учреждений
- •11. Санитарно - противоэпидемический режим
- •12. Заключение
- •Литература:
5. Гигиеническая оценка мебели и игрушек
1. Рост детей и необходимая группа мебели
№ |
Группы Ф.И.О ребенка |
Ясельная |
Дошкольная |
Подготовительная
|
|||||
Рост |
Группа мебели |
Рост |
Группа мебели |
Рост |
Группа мебели |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Выводы: необходимое количество столов и стульев групп А, Б, В, Г, Д Ж.
2. Имеющиеся размеры столов и стульев по группам
Группы/ номера мебели |
Ясельная |
Дошкольная |
Подготовительная
|
|||
Высота мебели/ крышки и сидении |
Группа мебели/ маркировка |
Высота мебели/ крышки и сидения |
Группа мебели/ маркировка |
Высота мебели/ крышки и сидения |
Группа мебели/ маркировка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение №3
3. Итоговая ведомость по комплектованию столами и стульями
Основные размеры столов и стульев для детей
Группа мебели |
Цвет маркировки |
Группа роста детей в см |
Высота стола в см |
Высота сиденья стула в см |
А |
Белый |
До 80 |
|
|
Б |
Зеленый |
80-90 |
|
|
В |
Голубой |
90-100 |
|
|
Г |
Оранжевый |
100-115 |
|
|
Д |
Желтый |
115-130 |
|
|
Ж |
Красный |
Выше 130 |
|
|
4. Выводы
5. Гигиеническая оценка игрушек, соответствие игрушек возрасту детей.
6. Как осуществляется дезинфекция и ежедневный уход за игрушками.
6. Гигиеническая оценка режима
Наличие режима дня каждой группы и соответствие его возрастным особенностям, подпись заведующего и медработника, где вывешен.
Переписать и оценить режим дня.
Выводы правильности составления расписаний.
№ |
Возрастные группы |
Длительность, в часах |
||
Компонент режима |
Ясельная |
Дошкольная |
Подготовительная |
|
1 |
Дома подъем, туалет |
|
|
|
2 |
Прием в ДДУ, осмотр, игра |
|
|
|
3 |
Завтрак |
|
|
|
4 |
Игры, подготовка к занятиям |
|
|
|
5 |
Занятия (включая перерывы) |
|
|
|
6 |
Подготовка к прогулке |
|
|
|
7 |
Прогулка |
|
|
|
8 |
Возвращение с прогулки |
|
|
|
9 |
Обед |
|
|
|
10 |
Сон |
|
|
|
11 |
Постепенный подъем, воздушные, водные ванны |
|
|
|
12 |
Полдник |
|
|
|
13 |
Игры, самостоятельная деятельность |
|
|
|
14 |
Подготовка к прогулке |
|
|
|
15 |
Прогулка |
|
|
|
16 |
Возвращение с прогулки |
|
|
|
17 |
Ужин |
|
|
|
18 |
Уход домой |
|
|
|
19 |
Дома: прогулки, игры и гигиенические процедуры |
|
|
|
20 |
Укладывание и ночной сон |
|
|
|
4. Оценка длительности основных режимных моментов
Условия дневного сна в каждой группе.
Количество кроватей _______.
Количество раскладушек _______.
Выводы правильности организации режима.
Приложение №4