78. Проблема классификации наук.

Современная наука – разветвленная совокупность отдельных отраслей. Каждую из них также принято обозначать термином «наука». В гносеологическом плане науки подразделяются на эмпирические и теоретические. Эмпирические науки имеют дело со знанием, полученным в результате материальной практики или благодаря некоторому непосредственному контакту с действительностью. Главными методами эмп. наук явл. наблюдение, эксперимент, измерение. Теоретическое знание является результатом обобщения эмпирических данных, абстрагирования и т.д. На теоретическом уровне формируются законы науки, дающие возможность идеализированного описания, объяснения и предсказания эмпирических ситуаций, т.е познания сущности явлений.

По отношению к практике науки принято подразделять на фундаментальные и прикладные. Задачей фундаментальных наук является познание базисных законов природы, общества, мышления. Цель же прикладных наук – применение результатов фундаментальных наук на практике. В прикладных науках выбор проблем исследования связан с воздействием запросов общества. В фундаментальной науке выбор проблем определяется прежде всего внутренней логикой ее развития. Фундам-матем, логика, физика, химия, биология; прикладные – технические, экономические, с/х, медиц. науки. Фундаментальные научные исследования определяют перспективы развития прикладных дисциплин. Четкой грани между ними нет, на стыке данных наук находятся – микроэлектроника, робототехника, информатика и др.

Кедров делит науки на философские, математические, естественные и технические,социальные.

Классификация наук является теоретической основой многих отраслей практической деятельности. Она касается:

- вопросов организации и структуры научных учреждений и их взаимоотношений;

- планирования научно-исследовательских работ и их взаимосвязи;

- связи теоретических исследований с практическими задачами и др.

- учебно-педагогической работы

- создания трудов свободного, энциклопедического характера.

79. Научное исследование, его специфика и структура

Наука не исчерпывается суммой готовых, сформированных к данному моменту знаний. Она имеет вторую сторону – деятельность по получению новых знаний, целенаправленный процесс движения от незнания к знанию, от знания неполного, ограниченного, приблизительного ко все более полному, общему и точному через анализ объективной действительности. Отдельный акт этого процесса, направленный на приращение на приращение объективно истинного и логически обоснованного знания в соответствии с поставленной задачей, называется научным исследованием.

Структура: предмет, средства, цель. В соответствии с поставленной целью и с помощью соответствующих средств предмет развивается и преобразуется в конечный результат, фиксируемый в качестве нового знания.

Особенности научного исследования:

- преобладание умственного труда;

- является продуктивной (творческой) деятельностью;

- ему присуще свойство всеобщности – получение новых знаний обеспечивается как кооперацией современников, так и опытом и знаниями предшествующих поколений. Поэтому научное исследование всегда связано с ретроспективным анализом.