V Международная ЕГЭ-Олимпиада. Обществознание. Задания олимпиады. 11

V Международная егэ-Олимпиада. Обществознание

16 апреля 2015 года

Содержание:

1. Об олимпиаде

2. Задания

3. Технические рекомендации

= = =

1. Об олимпиаде

Уважаемые участники!

Подходит к концу очередной учебный год. Кто-то планирует отдохнуть и выбирает летний лагерь, а кто-то готовится к выпускным экзаменам и поступлению в вуз. Для тех, кто хочет сдать успешно ЕГЭ, кого не пугают непростые экзаменационные задания, мы разработали олимпиаду по обществознанию, благодаря которой вы сможете узнать свой уровень знаний по предмету. Олимпиада максимально приближена к экзаменационному варианту в формате ЕГЭ. Подготовьтесь к ЕГЭ достойно!

!	Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами конкурса.

Конкурсу присвоен Индекс Олимпиады – OEO. Не забывайте указывать его во всех письмах к Организаторам. Не опаздывайте с загрузкой работ.

Конкурс проводится для возрастной группы: 9, 10-11 классы.

Возникли вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам помочь! Skype: nic-snail, ICQ: 567-749-337, E-mail: konk@nic-snail.ru

ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»

= = =

2. Задания

9 Класс

Часть 1

Выполните задания.

1. Биологической основой деятельности человека как существа социального не является:

1. взгляд, направленный вперед, а не в стороны, позволяющий видеть в трех измерениях и лучше ориентироваться в пространстве;

2. большой мозг и сложная нервная система;

3. долгий период опеки со стороны взрослых;

4. социализация.

2. Текучий интеллект выделяет:

1. Ч. Спирмен

2. З. Фрейд

3. Р. Кеттел

4. П. Сорокин

3. Интересы являются мощными побудительными стимулами к различным видам деятельности. Какие из них можно различить по степени общности? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. индивидуальные;

2. политические;

3. мнимые;

4. групповые;

5. общественные.

4. Верны ли суждения о человеке?

А.Человек может преобразовывать мир при помощи воображения.

Б. И. Павлов рассматривал мышление как заторможенный рефлекс.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Верны оба суждения.

4. Оба суждения неверны.

5. Какой из приведённых примеров иллюстрирует тесную взаимосвязь экономической и социальной сфер общественной жизни?

1. депутат отчитался перед своими избирателями;

2. экономические преобразования 1990-х гг. в Росси усилили поляризацию общества;

3. усовершенствование двигателя привело к росту продаж автомобиля марки «А»;

4. учителей можно отнести к среднему классу.

6. Общество как динамичную систему характеризует:

1. сохранение сословий;

2. сохранение зависимости от природы;

3. развитие социальных институтов;

4. обособленность от природы.

7. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Для развития общества необходим альтруизм.

Б. Модернизация означает переход к информационному обществу.