Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1314 вуза, 5328 предмета.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Павлодарский государственный педагогический университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
шпора пед.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
209.92 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

  1. Дидактика, психология, история, философия, школоведение, теория воспитания, школьная гигиена, сравнительная педагогика.

  2. общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, методика изучения отдельных предметов, специальные педагогики, история педагогики

  3. возрастная физиология, дошкольная педагогика ,школоведение, история школы

  4. общая педагогика, этика, эстетика

  5. дошкольная педагогика, валеология, социальная педагогика, дидактика, теория воспитания

    1. Детям по наследственности от родителей передаются:

  1. способы мышления

  2. Черты характера

  3. Способности к различным видам деятельности

  4. Задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей человека

  5. отношение к людям

    1. 0сновная категория педагогики-

  1. материя

  2. воспитание

  3. деятельность

  4. обученность

  5. наследственность

    1. Категория (понятие), используемая в педагогике -

  1. личность

  2. явление

  3. общество

  4. этнос

  5. мораль

    1. 0бъект деятельности учителя -

  1. образование

  2. ученик

  3. учитель

  4. коллектив

  5. педагогический процесс

    1. Приспособление личности к объективным общественным отношениям -

  1. привычка

  2. навык

  3. развитие

  4. социализация

  5. умение

    1. Ведущие факторы, влияющие на развитие личности:

  1. наследственность, среда, воспитание

  2. психологический климат в коллективе

  3. родители

  4. товарищи

  5. мнение учителя

    1. Педагогика наиболее связана:

  1. с кибернетикой

  2. с психологией

  3. с демографией

  4. со статистикой

  5. с географией

    1. Предметом педагогики является:

  1. ребенок

  2. ученический коллектив

  3. семья

  4. целостный педагогический процесс

  5. коллектив учителей

    1. Педагогический процесс относится к системе

  1. "человек-природа"

  2. "человек - художественный образ"

  3. "человек - техника"

  4. "человек-человек"

  5. "человек-знак"

    1. К методам воспитания относится:

  1. личный пример

  2. урок

  3. классный час

  4. среда

  5. коллектив

    1. К методам стимулирования деятельности и поведения учащегося относится:

  1. упражнение

  2. пример

  3. поощрение

  4. классный час

  5. диспут

    1. На основе какого плана учитель составляет поурочный план?

  1. тематического

  2. годового

  3. перспективного

  4. плана воспитательной работы

  5. полугодового

    1. Научная система взглядов о том, чему учить и как учить:

  1. дидактика

  2. методика

  3. тактика

  4. педагогика

  5. генетика

    1. 0сновные этапы процесса усвоения:

  1. восприятие, осмысление, запоминание, применение

  2. запоминание, понимание, осмысление, обобщение

  3. ощущение, восприятие, осознание

  4. приобретение знаний, запоминание, применение на практике

  5. постановка проблемы, выдвижение гипотезы, ее доказательство

    1. Внешняя сторона организации учебного процесса, связанная с количеством обучаемых, временем и местом обучения, называется:

  1. форма обучения

  2. форма воспитания

  3. принципы обучения

  4. методы обучения

  5. методы воспитания

    1. К основным требованиям к содержанию обучения на уроке не относится:

  1. научность

  2. связь с жизнью и отражение национальных особенностей

  3. занимательность, доступность, учет возрастных возможностей школьников:

  4. учет требований педагогов, родителей школьников

  5. интеграция знаний, использование новых технологий

    1. В учебной программе указывается:

  1. содержание и объем знаний по учебному предмету, количество часов, отводимое на изучение определенных тем

  2. учебные предметы в разрезе классов и количество часов на их изучение

  3. порядок изучения учебных дисциплин, продолжительность учебных четвертей

  4. круг знаний, необходимых для удовлетворения интересов и потребностей каждого школьника

  5. перечень учебных предметов в школе и количество часов на их изучение

    1. Отличительной особенностью классно-урочной формы является:

  1. непостоянный состав учащихся

  2. ориентир на одаренных школьников

  3. постоянный состав обучаемых примерно одного возраста и уровня подготовленности

  4. работа с отстающими школьниками

  5. объяснение нового материала

    1. Относительно самостоятельная часть педагогики, раскрывающая общие закономерности процесса обучения:

  1. школоведение

  2. дидактика

  3. история педагогики

  4. теория воспитания

  5. этнопедагогика

    1. Основные требования, исходные положения по организации учебного процесса:

  1. содержание образования

  2. принципы обучения

  3. цели обучения

  4. задачи обучения

  5. методы обучения

    1. Методологической основой современной теории обучения является:

  1. теория познания

  2. законы развития природы

  3. законы развития общества

  4. возрастная периодизация обучаемых

  5. директивные документы по образованию

    1. Состав учебных предметов, порядок и последовательность их изучения с указанием недельного количества часов определяется следующим документом:

  1. государственным стандартом

  2. учебной программой

  3. учебным планом

  4. профессиограммой

  5. квалификационной характеристикой

    1. Совокупность исторически сложившихся и взаимосвязанных учебно- воспитательных учреждений:

  1. непрерывное образование

  2. система профессиональной подготовки

  3. система образования

  4. самообразование

  5. всеобщее среднее образование

    1. Управление системой образования в РК происходит на основе:

  1. концепции гуманитарного образования

  2. концепции этнокультурного образования

  3. указов местных отделов образования

  4. закона о языке

  5. закона об образовании

    1. Что не относится к тенденциям развития образования:

  1. информатизация

  2. национализация

  3. гуманизация

  4. демократизация

  5. компьютеризация

    1. К какому принципу обучения относится дидактическое правило "Работая со всем классом, помни о каждом ученике"

  1. систематичности и последовательности

  2. учета индивидуальных особенностей детей

  3. прочности

  4. сознательности и активности

  5. наглядности

    1. Процесс изменения личности учащегося в ходе взаимодействия ее с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности понимается как:

  1. становление

  2. формирование

  3. развитие

  4. социализация

  5. воспитание

    1. Материальные и идеальные объемы, которые используются учителем и учащимися для усвоения новых знаний -

  1. средства обучения

  2. формы организации учебного процесса

  3. методы обучения

  4. педагогические технологии

  5. технические средства обучения

    1. Укажите группу основных категорий дидактики:

  1. предмет, объект, гипотеза, цель, методы обучения

  2. учение, знания, преподавание, умения, образование

  3. убеждение воспитание, наказание, поощрение, нравственность

  4. идеология, менталитет

  5. гуманизм, взгляд, аспект, общество, идея

    1. Содержание обучения -

  1. совокупность знаний, умений и навыков, которыми овладевают школьники в процессе обучения

  2. результат обучения

  3. система знаний умений и навыков учащихся круг знаний, который отбирает каждый учащийся для своего развития

  4. для своего развития склонностей, потребностей, перечень предметов, которые должны изучаться в школе

  5. совокупность знаний по основам наук

    1. Учебный план -

  1. документ, определяющий полный перечень учебных предметов, распределение предметов по годам обучения, количество часов по каждому предмету:

  2. документ, содержащий тематическое содержание изучаемого материала

  3. документ, раскрывающий основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

  4. перечень основных мировоззренческих вопросов

  5. указание по организации учебного процесса в общеобразовательной школе

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности