23. Этапы развития детей второго года жизни.

2 года.Соотносит конфигурацию объёмной геометрической фигуры с плоскостным изображениями.Ориентируется в 3 и более контрастных величинах. (собирает трехместную матрешку). Собирает пирамидку из 4-5 колец.Ориентируется в 3-4х цветах, некоторые называет, подбирает к образцу. Начинает распознавать вес, фактуру, температуру предметов. (тяжелый легкий, гладкий, шуршавый, твердый, горячий, теплый, холодный).

Физич:Перешагивает через несколько препятствий чередующимся шагом. Удерживает равновесие при ходьбе по доске лежащей на полу. Поднимается и спускается по лестнице детской горки. Меняет темп ходьбы и бега. (идет бежит, медленно быстрее).Подпрыгивает.Удерживает мяч одной или двумя руками.Бросает мяч в горизонтальную цель, и ловит с близкого расстояния.

2 года 6 месяцев.Подбирает по образцу два предмета одного цвета но разной формы.Ориентируется в 4х цветах и оттенках.Ориентируется в 4-6 геометрических формах. (проталкивать в отверстия например).Ориентируется в различных величинах.Составляет 4-5 составных пирамидках. (через показ)Может строить из кубиков, башенки, домики.

24 Режим дня детей первого года жизни.

Первый год жизни малыша – важный период, когда закладываются многие привычки. Распорядок дня помогает правильно организовать смену сна и бодрствования, режим питания, обеспечив необходимые потребности детского организма.

Кормление: ДО 6 месяцев он есть грудное молоко. Кормить следует, с интервалами 3-4 часа. Режим строится таким образом, чтобы ребенок после кормления бодрствовал, а затем спал до следующего кормления. 

Бодрствование. Продолжительность периодов бодрствования в этом возрасте не должна превышать 4 – 4,5 часа. Удлинение времени бодрствования или укорочение сна нежелательно, оно может привести к переутомлению нервной системы и нарушению поведения ребенка.

Период бодрствования в основном включает в себя игру, прогулки водные процедуры. В игре в основном используются игрушки, которые можно тянуть (машинки, коляски), кубики, различные вкладывающиеся одна в другую коробочки, книжки с простыми яркими картинками, фигурки зверей, пирамидки.

Сон: Ребенок спит днем два раза: первый дневной сон – 2-2,5 часа, второй – 1,5-2 часа.

Прогулка: Очень важна организация прогулок на свежем воздухе два раза в день (после обеда и полдника), продолжительность одной прогулки 1,5 часа, в летнее время года это время может быть увеличено до 2 часов при хороших погодных условиях.

Купание: Гигиеническое купание 2-3 раза в неделю и перед ночным сном.

25. Режим дня детей второго года жизни

Сон — это физиологический процесс, имеющий большое значение для организма ребенка. Необходимо приучить малыша ложиться спать днем и вечером в одно и то же время, так как при этом вырабатывается условный рефлекс на время укладывания, дети до 1-2 лет днем спят дважды: первый сон длится 2 ч, а второй— 1—2 ч. Во втором полугодии 2-го года жизни ребенка можно укладывать на дневной сон 1 раз в день, длительность сна —3 ч. Ночной сон должен быть не менее 10 ч

Бодрствование — это состояние, противоположное сну. Первые периоды бодрствования отмечаются только на втором месяце жизни ребенка.после 2 х лет ребенку по силам 5—6-часовое беспрерывное бодрствование. Период бодрствования — очень важное время в жизни ребенка, которое необходимо использовать для развития его умений, воспитания правильного образа жизни, привития культурно-гигиенических навыков. Именно во время бодрствования происходит развитие двигательной активности ребенка, его способности воспринимать окружающий мир, речь взрослых, формировать собственную активную речь.

Прогулки занимают существенную часть периода бодрствования малыша.Во время прогулки дети могут реализовать присущую им высокую потребность в движении. Только при достаточной двигательной активности ребенка происходит благоприятное и гармоничное развитие его организма.

Кормление — процесс, в ходе которого происходит удовлетворение потребностей детского организма в пищевых веществах. Хорошее физическое развитие ребенка можно обеспечить с помощью рационального питания.

На 2-м году жизни рекомендуется кормить малыша четыре раза в день, организуя завтрак (через 30—40 мин после пробуждения ребенка), обед, полдник и ужин. Часы приема пищи должны быть одни и те же, чтобы выработался условный рефлекс на процесс кормления.

Питание. Завтрак, обед, ужин. Поступление питательных элементов для жизнидеятельности.

Купание. Перед сном.

Пробуждение, туалет, водные процедуры, Завтрак, Игра – прогулка, Сон, Обед, Игра – прогулка, Сон, Полдник. Ужин, игра, сон.