У
правление
образованием администрации города
Черемхово
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Школа № 15 г. Черемхово»
Атлас школьных растений
Вид работы: _проект_
Автор: обучающиеся 9 класса
Канищева Оксана,
Семенишена Мария
Руководитель: Субина Елена Николаевна,
учитель биологии и географии
2015
Черемхово
Содержание
Обоснование темы выбранного проекта 3
Цель и задачи проекта 5
Видовое разнообразие комнатных растений 6
Планируемый результат 8
План работы над проектом 9
Оценка эффективности проекта 10
Заключение 11
Список использованных источников информации 12
Обоснование темы выбранного проекта
Человек достаточно давно и широко использует комнатные растения для своих нужд. Комнатные растения – это прежде всего приятная сочная зелень, великолепие цветков, буйство красок, изысканность форм.
Давно известно, что растения обогащают воздух кислородом и поглощают углекислый газ, которого в закрытом помещении в 20 раз больше, чем в открытом пространстве. Многие из комнатных растений выделяют фитонциды, убивающие вредных для здоровья человека микробов. Но и не имеющие запах растения способны снижать количество микроорганизмов в воздухе: бегония – на 43%, циперус – на 59%, а мелкоцветковая хризантема – на 66% (2).
Многие растения обладают целебными качествами и используются в народной и традиционной медицине. А по утверждению психологов зеленый цвет благотворно влияет на человека и обладает успокаивающим действием.
Помимо чисто практического значения занятие комнатным цветоводством помогает решать и ряд других проблем.
Комнатные растения могут помочь в воспитании детей. Ухаживая за ними, ребенок, особенно городской, приучается к аккуратности, ответственности за порученное дело, учиться видеть и ценить прекрасное.
Растения предоставляют возможность проявить свои творческие способности и фантазию в украшении интерьера. С их помощью можно создать островок «тропиков», маленькую «пустыню на окне», превратить балкон в «висячий сад». Разведение растений доступно каждому. Независимо от возраста, достатка и величины квартиры можно подобрать по вкусу и возможностям комнатных питомцев.
Проблема: ученики нашей школы не знают название комнатных растений, их родину, условия в которых они существуют в природе и как следствие не правильно за ними ухаживают. Растения либо заливают водой, либо в течение длительного времени не поливают, поэтому многие растения теряют свой привлекательный вид и гибнут.
Актуальность проекта заключается в том, чтобы научить школьников правильному уходу за комнатными растениями. Для этого нужно знать к каким природным условиям приспособились растения, какой тип почв необходим им, нуждаются ли они в обильном или ограниченном поливе. Как правило, в помещение находиться одновременно несколько видов растений, относящихся к разным экологическим группам. Удержать в голове такой большой объем информации бывает сложно и решить эту проблему может атлас школьных растений, где будет помещена основная, самая важная информация, необходимая для создания благоприятных условий для комнатных растений.
Цель и задачи проекта
Тема нашего проекта «Атлас школьных растений».
В результате опроса учеников школы выяснилось, что большинство школьников не только не знают названия растений, которые находятся в помещениях школы, но даже то какие минимальные требования к уходу за ними существуют. Этой информацией не владеют даже цветоводы класса. Поэтому был разработан данный проект.
Цель проектной работы: Создание атласа школьных растений.
Задачи:
1. Определение видового разнообразия комнатных растений в здании основной школы (классные комнаты, библиотека, гардероб, столовая, учительская, кабинет директора);
2. Подбор и изучение литературных и информационных источников о биологических особенностях комнатных растений;
3. Систематизация изученной информации;
4. Разработка и оформление атласа комнатных растений школы.
Объект исследования: комнатные растения в помещениях школы.
Практическая деятельность по реализации проекта способствует развитию исследовательской деятельности и творческих способностей учащихся, воспитанию трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе.