III. Учебно-материальное обеспечение:

1. Литература:

1. Гражданская оборона/Учебное пособие под редакцией проф. В.Н. Завьялова. М. Медицина. 1989. С. 39-70

2. Избранные лекции по медицине катастроф/Под общей редакцией профессора С.В. Трифонова. М. ГЭОТАР-МЕД. 2001. С. 243-262.

3. Организация медицинской службы гражданской обороны Российской Федерации/Учебник под ред. Ю.И. Погодина и С.В. Трифонова. М. МЕДИЦИНА ДЛЯ ВАС. 20021. С. 40-71

4. Основы организации медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях (экстренная медицина, основы медицины катастроф)/Учебник под редакцией Н.Н. Винничука и В.В. Давыдова. СПб. СПХФА. 2003. С. 28-83.

5. Сахно И. И., Сахно В. И. Медицина катастроф (организационные вопросы). М. ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ. 2001. С. 310-362.

6. Смирнов И.А.Структура санитарных потерь населения от обычного оружия в войнах и вооруженных конфликтах//Военно-медицинский журнал. 2005.№6. С.16-18.

2. Наглядные пособия:

а) Схемы на пленках:

- схема №3/3 МССГО «Структура санитарных потерь при наземном ядерном взрыве»

- схема №3/4 МССГО «Медико-тактическая характеристика очагов при применении ядерного оружия»

- схема №3/5 МССГО «Клинико-физиологическая (токсикологическая) классификация ОВ (БОВ)»

- схема №3/6 МССГО «Медико-тактическая классификация очагов химического поражения»

- схема №3/7 МССГО «Классификация бактериологических средств»

- схема №3/8 МССГО «Характеристика зон разрушения ОЯП»

- схема №3/8 МССГО «Клинико-физиологическая (токсикологическая) классификация ОВ (БОВ)»

- схема №3/9 МССГО «Характеристика зон радиоактивного загрязнения местности»

- схема №3/10 МССГО «Характеристика поражающего действия некоторых видов оружия»

- схема №3/11 МССГО «Лечебно-эвакуационная характеристика возможных санитарных потерь персонала объекта экономики при применении противником высокоточного оружия».

- схема №3/12 МССГО «Возможные потери населения от обычного оружия в зависимости от степени поражения жилой зоны»

3. Технические средства обучения:

- оптический проектор типа «Орион – 2000»

IV. Методические рекомендации руководителю по подготовке и проведению семинара

1. Общие методические указания

На предшествующем проведению семинара занятии студентам выдаётся план его проведения (задание к семинару). В процессе подготовки студенты должны уяснить основные теоретические положения и быть готовыми к ответам на конкретные вопросы. Рекомендовать студентам изучить рекомендованную литературу, изучить и уяснить, и при их отсутствии зафиксировать в рабочих тетрадях схемы:

К первому занятию:

- схему №3/10 МССГО «Характеристика поражающего действия некоторых видов оружия»

- схему №3/3 МССГО «Структура санитарных потерь при наземном ядерном взрыве»

Ко второму занятию:

- Схему №3/5 мссго «Клинико-физиологическая (токсикологическая) классификация ов (бов)»

- схему №3/6 «Медико-тактическая классификация очагов химического поражения»

- схему №3/7 «Классификация бактериологических средств»

2. Методические указания к вводной части:

В начале каждого занятия определить готовность группы к его проведению (посещаемость, наличие рабочих тетрадей, самооценка готовности к отработке учебных вопросов), ответить на вопросы студентов, возникшие на самостоятельной подготовке.

Во вступительном слове к первому занятию объявить тему семинара, актуализировать ее, подчеркнув, что медико-тактическая обстановка и элементы ее формирующие являются основой для организации медицинского обеспечения населения в военное время и определяют условия деятельности медицинской службы гражданской обороны. Представить тематику занятия, довести до студентов его цели и задачи, учебные вопросы и определить порядок их отработки.

Во вступительном слове ко второму занятию напомнить тему семинара, вопросы, отработанные на предшествующем занятии, довести до студентов тематику занятия и актуализировать ее, подчеркнув, что современные военные конфликты с применением преимущественно обычных средств поражения, не исключают вовлечения в них средств массового поражения.

В качестве контроля исходного уровня подготовки и уяснения учебного материала провести контрольную работу:

- на первом занятии: «Классификация потерь населения в очаге поражения»;

- на втором занятии: «Токсикологическая классификация ОВ» (письменно, схематично, до 3 минут).