Глава 3. Практическое определение уровня адаптации личности. С. 121-148.

3.Ключевые слова: профессиональная деятельность, психологические исследования, стрессоустойчивость личности, управленческая адаптация, стрессоустойчивость педагога, аутогенная тренировка,ролевой тренинг.

4. Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация об актуальности изучения психологии адаптации личности.

В основной части рассмотрены аспекты изучения данного вопросы, теоретические данные, практические задания. Подробно даются ответы на сопутствующие вопросы.

В заключении приводятся выводы по книге, рекомендации и ключевые советы.

В данном пособии использовано 87 источников, в основном книги и статьи.

Аннотация 12

1. Психология личности: [социализация, поведение, общение] / А. А. Реан. - Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак; Москва: Олма-Пресс, 2004. - 407 с.

2. Поведение людей и агрессия. С. 43-89.

Борьба с профессиональным стрессом.

3. Ключевые слова: психология личности, агрессия.

4. Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация о состоянии изученности психологии личности и ее интеграции с социальной жизнью.

В основной части рассмотрены вопросы социализации, норм поведения, проблемах в общении. Так как взаимодействие с коллегами на работе касается норм общественного поведения, приводятся советы и разбираются основные ошибки, приводящие к стрессу.

В заключении приводятся выводы по книге и общие рекомендации.

В данном пособии использовано 69 источников, в основном книги и статьи.

Аннотация 13

 1.Организационный стресс: теории, исследования и практическое применение / Кэри Л. Купер, Филипп Дж. Дэйв, Майкл П. О'Драйсколл ; [пер. канд. психол. наук П. К. Власова]. - Харьков: Гуманитарный Центр, 2007. 334 с.

2. Глава 2. Изучение организационного стресса. С. 42-67.

3.Ключевые слова: профессиональное выгорание, психологический стресс, переутомление, копинг рабочего стресса.

4. Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация о развитии науки об организационном стрессе, необходимость ее изучения для достижения лучших результатов.

В основной части рассмотрены аспекты изучения данного вопросы, а именно: теоретические факты, проведенные исследования и применение на практике.

В заключении приводятся выводы по книге, рекомендации и ключевые советы.

В данном пособии использовано около 280 источников, в основном книги, статьи и материалы исследований.

Аннотация 14.

1.Профессия - психолог труда / В. А. Пономаренко; Рос.акад. наук, Ин-т психологии. - Москва: Институт психологии РАН, 2007. – 398 с.

2. Особенности профессиональной деятельности. С.57-98.

3. Ключевые слова: профессиональная деятельность, психологическая педагогика, духовно-интеллектуальные основы профессионализма, боевой стресс.

4. Книга состоит из введения, основной части и заключения.

Во введенииавтор рассказывает о практической постановке профессии психолога труда и инженерного психолога в сфере авиации и космонавтики.

В основной части речь идет об особенностях профессиональной деятельности психолога труда в сфере авиации. Основное внимание уделяется проблемам духовности, формирования профессионалов, излагаются яркие эпизоды деятельности ведущих психологов страны.

В заключении приводятся выводы, подведение итогов и повторяются особенности работы психолога в данной сфере – авиации и космонавтики.

В данном пособии использован 41 источник, в основном книги и статьи.

Аннотация 15

1.Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы : [сборник статей] / Рос.акад. наук, Ин-т психологии ; отв. ред.: Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев. - Москва: Институт психологии РАН, 2007. - 622 с.

2. Психологические особенности адаптации в современном мире. С. 15-47.

3. Ключевые слова: социально-психологическая адаптация, социализация, психологическая адаптация, самоопределение личности, профессионально-личностная невостребованность

4. Книга состоит из двух компонентов: введения и основной части.

Во введении дана информация об актуальности изучения психологии адаптации личности и ее внедрении в социальную сферу.

В основной части приводятся статьи на тему психологии адаптации и социальной среды. Сборник методологическим, теоретическим и эмпирическим проблемам адаптации личности к социальным изменениям в современном российском обществе.

Аннотация 16

1. Повышение стрессоустойчивости специалистов по работе с детьми-инвалидами и их семьями: [учебное пособие] / А. Л. Рудаков, Т. В. Горячева; ГОУ ВПО "Сибирский государственный технологический университет". - Красноярск: СибГТУ, 2009. - 122 с.

2. Способы повышения стрессоустойчивости у специалистов по работе с инвалиды. С. 46-81.

3. Ключевые слова: стрессовые состояния у учителей, стрессовые ситуации, стрессовые состояния, управление стрессом, профессиональное выгорание.

4. Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация об особенностях работы с детьми-инвалидами и качествах, требуемых для психолога, работающего с ними.

В основной части вводится информация о стрессоустойчивости, приводятся аспекты работы с детьми с ограниченными возможностями по здоровью. Также даны дельные советы по избежанию психологического стресса при работе с данной категорией граждан.

В заключении даны общие выводы, рассмотрены актуальные примеры и советы.

В книге использован 51 источник, в основном книги.

Аннотация 17

1.Мир человека: научно-информационное издание / Федерал.агентство по образованию, ГОУ ВПО "Сиб. гос. технол. ун-т". - Красноярск :СибГТУ. 2010, вып. 2/ редкол.: В. В. Игнатова, Т. В. Бондарева, А. А. Смирнова. - 262 с. 2. Конкурентоспособность личности. С. 37-72.

Эмоции в бизнесе и стрессоустойчивость. С. 111-146.

3.Ключевые слова: конкурентоспособность личности, профильное самоопределение, мотивация поведения, эмоции в бизнесе, стрессоустойчивость.

4.Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация о месте человека в мире и о необходимости заниматься развитием личности и эффективным решением социальных ситуаций.

В основной части вводится информация о конкурентоспособности личности, стрессоустойчивости, даются советы по поведению в профессиональной среде. По большей части даны советы по избежанию профессионального стресса.

В заключении даны общие выводы, рассмотрены актуальные примеры и советы.

В книге использован 21 источник, в основном книги и материалы статей.

Аннотация 18

 1.Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие для слушателей системы дополнительного профессионального образования, студентов специальности 0300301 Психология, 080505 Управление персоналом всех форм обучения / Л. Б. Соколовская ; Федерал.агентство по образованию, ГОУ ВПО "Сиб. гос. технол. ун-т". - Красноярск: СибГТУ, 2010. - 205 с.

2. Раздел 2. Профессиональная реализация. С. 39-82.

3. Ключевые слова: профессиональная деятельность, психофизиология, профессиональная мотивация, профессиональная самореализация, профессиональный стресс, работоспособность.

4.Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация о профессиональной деятельности в целом.

В основной части вводятся психофизиологические характеристики современного сотрудника, даны примеры и классификация и рассмотрен ряд популярных проблем. Книга дает хороший практический материал по борьбе с профессиональным стрессом.

В заключении даны результаты исследований, общие выводы по книге.

В книге использовано 79 источников, в основном книги и материалы периодических статей.

Аннотация 19

1. Эффективная профилактика профессионального: практическое руководство (сокращенный вариант) / Х. М. Алиев и др.; Москва: Институт Интеллекта Человека, 2011. - 170 с..

2. Профилактика профессионального стресса. С. 45-99.

3. Ключевые слова: профессиональный стресс, депрессия, профессиональное выгорание, информационный стресс, эмоциональные реакции, коммуникативный стресс, профессиональный стресс, синдром профессионального выгорания

4.Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация об актуальности и значимости изучения вопроса преодоления профессионального и эмоционального стресса.

В основной части доступно приведены термины, объяснения, примеры касательно коммуникативного, профессионального стресса и способы выхода из него.

В заключении даны рекомендации по решению конфликтов на работе, профессиональной этике и созданию здоровой психической атмосферы в коллективе.

В книге использовано47 источников, в основном книги.

Аннотация 20

 1. Профилактика и коррекция синдрома выгорания: методология, теория, практика / Н. Е. Водопьянова; С.-Петерб. гос. ун-т. - Санкт-Петербург : Издательский дом Санкт-Петербургского государственного университета, 2011. - 159 с.

2. Синдром выгорания: методология. С. 27-61.

3.Ключевые слова: профессиональное выгорание, синдром выгорания.

4.Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация о существующем синдроме профессионального выгорания и его значении.

В основной части дана детальная информация о методиках борьбы с профессиональным выгоранием, теоретическое обоснование и практические примеры.

В заключении даны выводы по рассмотренным ситуациям, рекомендации для минимизирования данного синдрома и приводятся общие выводы по книге, кому она будет полезна.

В книге использовано 195 источников, в основном книги и тексты статей.

Аннотация 21

1. Психология социальной работы: учебник для студентов высшего профессионального образования / Л. В. Сафонова. - Москва : Академия, 2012. – 254с.

2. Глава 2. Психосоциальные проблемы. С. 26-52.

3.Ключевые слова: социальная работа, психосоциальные проблемы, кризисная психологическая помощь, копинг, синдром профессионального выгорания.

4. Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана информация о значении социальной науки, необходимость ее изучения для достижения результатов в профессиональном образовании.

В основной части рассмотрены аспекты изучения данного вопросы, а именно: теоретические факты, копинг, профессиональное выгорание.

В заключении приводятся выводы по книге, рекомендации и ключевые советы.

В данном пособии использовано около 60 источников, в основном книги и статьи.

Аннотация 22

1. Психологические отношения субъектов экономической деятельности /В.П. Поздняков. М.: ИП РАН, 2000. 220 с.

2. Глава 3. Профессиональный стресс. С. 106-145.

3. Ключевые слова: психологические отношения, профессиональный стресс, социально-психологический феномен.

4. Книга представляет собой монографию, которая состоит из введения, основной части и заключения.

Во введении дается характеристика динамики психологических отношений индивидуальных и групповых субъектов экономической деятельности в условиях изменения форм собственности.

В основной части выявлены социально-психологические типы субъектов экономической деятельности, проанализированы особенности их взаимодействия с изменяющимися организационно-экономическими условиями. Научная новизна теоретического подхода автора проявляется в том, что психологические отношения рассматриваются на различных уровнях социально-экономического анализа: личностном, межличностном и межгрупповом.

В заключении приводится вывод по монографии, приводятся особенности психологических взаимоотношений в условиях изменения форм собственности.

Аннотация 23

1.Синдром психического выгорания: мифы и реальность / В. Е. Орел. Харьков: Гуманитарный центр, 2014. - 294 с. 2. Профессиональное выгорание: причины и протекание. С. 112-178. 3.Ключевые слова: профессиональное выгорание, личность профессионала. 4. Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения. Во введении дана информация о сущности синдрома психического выгорания. В основной части рассмотрены основные заблуждения по этому вопросу и приводятся конкретные факты. Подробно рассматриваются черты личности профессионала и наступление профессионального выгорания, его особенности. В заключении приводятся выводы по книге, рекомендации и ключевые советы. В данном пособии использовано более 200 источников, в основном книги и статьи.

Аннотация 24

1.Причины и проявления эмоционального выгорания педагогов: учебное пособие / В. О. Штумф; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО "Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева". - Красноярск: КГПУ им. В. П. Астафьева, 2014. – 102 с.

2. Профессиональный стресс педагога. С.54-78.

3.Ключевые слова: профессиональный стресс, эмоциональное выгорание, профилактика эмоционального выгорания.

4.Книга состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении представлена роль педагогов и необходимость правильной профессиональной их деятельности с учетом потребностей профессии.

В основной части рассмотрены вопросы эмоционального выгорания педагогов, объяснена специфика их работ и пути выхода из профессионального кризиса.

В заключении приводятся выводы по книге, рекомендации для педагогов в осуществлении их деятельности.

В данном пособии использовано 57 источников, в основном книги и статьи.

Аннотация 25

1.Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, № 2.

2.Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции. А. Б. Леонова. - С. 75-85.

3. Ключевые слова: стресс, профессионально-личностная адаптация, профессиональный стресс, психопрофилактика стресса.

4. Статья состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дано значение преодоления профессионального стресса.

В основной части рассмотрены основные психологические модели изучения стресса и обоснована методологическая схема анализа профессионального стресса в эмпирических исследованиях. На примере деятельности врачей продемонстрирована пригодность данной системы для подготовки программы оказания психологической помощи.

В заключении подведены итоги исследования и применяемых методик работ по снижению уровня профессионального стресса медицинских работников.

В данной статье использован 31 источник, в основном книги и статьи.

Аннотация 26

1.Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, № 3.

2.Психологические факторы физического и психического здоровья человека: по материалам исследований Института психологии РАН. А. Л. Журавлев. С. 107-117.

3. Ключевые слова: психическое здоровье, профессиональная деятельность летчиков, стрессовое расстройство.

4. Статья состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении представлена актуальность изучения психического здоровья наряду с физическим и значимость его поддержания.

В основной части представлены результаты исследований, выполненных в Институте психологии РАН. К ним относятся исследования психологических факторов пренатального развития человека, когнитивных "моделей психического" в норме и при аутизме, психопатологических последствий пребывания человека в травматических стрессовых ситуациях. Систематизированы факторы психического здоровья в экстремальных условиях профессиональной деятельности летчиков, что позволило научно обосновать использование комплекса методов оценки психологических характеристик различных категорий летного состава в процессе клинико-психологической экспертизы.

В заключении даны выводы и особенности профессионального стресса летчиков.

В статье использован 21 источник, в основном книги и несколько статей.

Аннотация 27

1.Журнал. Медицинская помощь. - 2008. - № 1.

2.Профиль работы, личностные особенности и эмоциональное здоровье медицинской сестры. Л. Т. Баранская. С. 45-47.

3. Ключевые слова: профессиональный стресс, эмоциональное здоровье.

4. Статья состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении даны особенности работы медицинской сестры их влияние на создание сопутствующего профессионального стресса.

В основной части представлен и разобран подробно синдром эмоционального выгорания у медицинских сестер.

В заключении даны выводы по статье, подчеркнута важность профессии.

В статье использовано 12 источников, книги и статьи.

Аннотация 28

1. Журнал. Медицинская помощь. - 2007. - № 4.

2.О профилактике стрессовых расстройств у средних медицинских работников. Л. И. Каспрук. С. 52-53.

3. Ключевые слова: стрессовые расстройства, стрессы, синдром профессионального выгорания, стрессогенные факторы

4. Статья состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана актуальность рассмотрения стрессовых расстройств у медработников в современное время.

В основной части приведены пути преодоления и профилактика стрессовых расстройств у средних медработников.

В заключении даны выводы и полезные советы медработникам в преодолении профессионального стресса.

В статье использованы два источника, книга и статья.

Аннотация 29

1. Журнал. Вестник Московского университета. Серия 14.Психология. 2007. № 3.

2. Психическая надежность профессионала и современные технологии управления стрессом. А. Б. Леонова. С. 69-81.

3. Ключевые слова: стрессы, организационная психология, профессиональные стрессы, психологическая поддержка персонала,психологическая коррекция стрессов, психологическая профилактика стрессов, технологии управления стрессом, повышение работоспособности, диагностика стрессов, оценка стрессов.

4. Статья состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении дана изученность темы и подчеркнута ее актуальность.

В основной части рассмотрены основные направления и перспективы развития исследований, проводимых в лаборатории психологии труда факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова по проблемам оценки и разработки средств психологической поддержки деятельности профессионалов в современных видах труда. Описаны критерии и методы получения оценок эффективности труда по показателям психического здоровья и качества организационных взаимодействий.

В заключении уделено внимание разработке психологических технологий управления стрессом применительно к решению разных типов практических задач.

В статье использованы 32 источника, преимущественно книги.

Аннотация 30

1. Журнал. Мир психологии. 2007. - № 1.

2. Психологические детерминанты субъективной значимости смысложизненного аспектапрофессиональной переподготовки кадров управления. А. С. Мельчук. С. 188-197.

3. Ключевые слова: кадры, профессиональная компетентность, стрессоустойчивость, личностно-профессиональное развитие

4. Статья состоит из трех компонентов: введения, основной части и заключения.

Во введении поставлена значимость переподготовки кадров.

В основной части приведены рассуждения касательно профессиональной компетентности, рассмотрено значение профессиональной переподготовки служащихи пути личностно-профессионального развития.

В заключении представлены выводы и результаты исследований на эту тему.

В статье использованы 40 источников, в основном книги.