МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ КЛУБНАЯ СИСТЕМА

ОМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ ОБЛАСТИ»

Красноярский сельский дом культуры – филиал

СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ПОСВЯЩЕННОЙ МЕЖДУНАРОДНОМУ ДНЮ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ

«И вот пришла Крокозябра…»

Разработал

Специалист

по организации досуга

Бобиков Дмитрий Викторович

1. «Коробка с карандашами» - Дмитрий Бобиков и хореографический коллектив «Муар».

Комната Художника. На заднике несколько клякс, на кулисах кисти, палитры. В зрительном зале на стенах различные вещи Художника. Под сиденьями и на стенах вещи, которые потом нужно будет помочь найти Художнику.

На экране: Часть комнаты, мольберт, окно…

После песни Художник начинает искать карандаши, но не находит их. Бормочет под нос. Пожимает плечами, разводит руками, осматривает свою комнату, словно что-то ищет… Замечает детей в зале, улыбается и, с тонкой ноткой вины в голосе, говорит:

Художник - Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рад вас всех видеть здесь, у себя в гостях. Сегодня такой замечательный день, первый день лета! К тому же сегодня праздник! Кто знает, что за праздник сегодня? (ответы) Да, верно! Но вот незадача… Я хотел подарить вам праздничный салют, нарисованный Волшебными карандашами, но, к сожалению, не могу найти их. Куда же они пропали? (вновь начинает искать)

На сцену выходит девочка Маша. У неё виноватый вид.

Маша - Здравствуйте, Добрый Художник! Я пришла к Вам, чтобы попросить прощения…

Художник - Здравствуй, Машенька! Что же ты сделала? За что собираешься просить у меня прощения? Я вроде не припоминаю, чтоб ты меня чем-то обидела.

Маша - Понимаете, вчера, когда мама отправила меня отнести для вас газеты, я увидела здесь карандаши. И я случайно услышала о том, что они волшебные, не удержалась и взяла их. Когда я жила в другом городе, у меня было много друзей, а здесь я пока ни с кем не подружилась, и мне так одиноко. Я хотела друга себе нарисовать.

Художник – Хорошо, что ты пришла и призналась в этом. Но только зачем же нужно было без спроса брать чужие вещи? Если бы ты попросила меня, я бы чем-нибудь тебе помог. А только… где же карандаши?

Маша – Понимаете, я начала рисовать, а меня позвала мама. Когда я вернулась – карандашей уже не было. А на столе лежал чистый листок бумаги…

Художник - Могло произойти всё, что угодно! Ведь ты не дорисовала свой рисунок! А если карандаши попадут в недобрые руки, всё может закончиться очень плохо.

Маша - Что же я наделала?!

Художник – Ругать тебя я не стану – этим уже ничего не исправишь. Пообещай мне, что впредь не будешь брать чужие вещи и всегда думать о последствиях твоих поступков! Обещаешь?

Маша – Конечно, обещаю. Я и правда не подумала!

Художник - Мы непременно что-нибудь придумаем и всё исправим! Сейчас все вместе подумаем, и что-нибудь придумаем… Подумаем – и придумаем… Подумаем – и придумаем…. Вперёд! Давай посмотрим на твой листок бумаги!

2. «Вот мы взяли краски в руки» - «ЧипсЫ»

На сцену выходит в странном костюме непонятное желтое существо с цветком в руках и всё вокруг рассматривает, и всё время нюхает цветок. Оно явно не знает назначения многих предметов, и поэтому совершает странные и смешные манипуляции с ними. Входят художник и Маша. Они удивлены.

Маша: Кто это?

Художник: Не знаю… Но судя по всему, это существо нарисовано моим карандашом. Если мы не найдём Волшебные карандаши, может случиться беда.

Существо подходит к Художнику и Маше. На заднем плане высовывается чья-то зеленая мордочка – и тут же скрывается.

Существо 1: Какие вы смешные… совсем не такие, как я. Совсем, совсем, совсем, совсем…

Художник: Я – Добрый Художник. Это девочка Маша.

Маша: Как тебя зовут? И как ты здесь очутился?

Существо 1: Я не знаю. Помню только, что стою у стены. И чью-то зелёную спину. А у моих ног карандаш. Вот. Вот. Вот. Вот. Вот. (Существо подаёт Художнику сломанный карандаш такого же цвета, как и он сам)

Маша: Смотрите, это же ваш карандаш!!! Только почему-то сломанный. А я рисовала зеленым…

Художник: Да, действительно, это мой карандаш! (Обращается к Существу 1) А вы не видели остальные?

Существо 1: Нет. Я не брал. Давайте я вам помогу их найти. Ну, давайте. Помогу. Найти. Разыскать. Обнаружить. Выявить местоположение.

Маша (Художнику): Какое милое это Существо. И лохматенькое, как одуванчик. (Обращается к Существу) Ой, я придумала тебе имя! Одуванчик! Тебе нравится?

Одуванчик: Очень! Очень-преочень. Очень-преочень-препреочень.

Маша: Тогда вперед! На поиски остальных цветных карандашей!