Раздел VIII / unit VIII базовые речевые ситуации, связанные с описанием внешности человека

VOCABULARY: Appearance.

SITUATIONAL SPEECH PATTERNS: Dialogues.

TEXT: Wanted.

APPEARANCE

Face - Лицо
scar	шрам
eyes	глаза
nose	нос
cheeks	щеки
moustache	усы
beard	борода
teeth	зубы
freckles	веснушки
lip	губа
complexion	цвет лица
pale	бледный
to be clean- shaven	быть гладковыбритым
Eyes - Глаза
dark eyes	темные глаза
blue eyes	голубые глаза
grey eyes	серые глаза
Hair - Волосы
straight hairs	прямые волосы
long hairs	длинные волосы
blond hairs	светлые волосы
dark hairs	темные волосы

CLOTHES

jacket	куртка
sneakers	кроссовки
jeans	джинсы
T-shirt	футболка
sweater	свитер
glasses	очки

COLOURS

red	красный
yellow	желтый
green	зеленый
blue	синий
brown	коричневый
grey	серый
black	черный
white	белый
pink	розовый

Description of a person - Описание внешности
What color is …?	Какого цвета …?
How tall is he\she?	Какого он (она) роста?
How did this person look?	Как выглядел этот человек?
Describe his\her: height, build, hair, distinctive marks ( tattoo, scars, clothing).	Опишите его\ее: рост, телосло-жение, волосы, особые приметы (татуировки, шрамы, одежду).
What was he (she) dressed in?	Во что он/она был(а) одет(а)?

Ex. 1. Подберите русские соответствия следующим английским словам и выражениям:

1. scar on the right cheek;

2. moustache and a beard;

3. freckles on the nose;

4. jacket;

5. pale complexion and blue eyes;

6. white teeth;

7. dark eyes;

8. straight brown hair;

9. comfortable shoes;

10. distinctive marks;

11. person’s body;

12. a set of lenses;

13. upper lip;

14. skin of the face.

Ex. 2. Подберите английские соответствия следующим рус-ским выражениям:

1. шрам на щеке;

2. коричневая куртка;

3. синие джинсы;

4. особые приметы;

5. цвет лица;

6. быть гладковыбритым;

7. темные волосы, усы и борода;

8. прямые волосы;

9. красная футболка;

10. желтый свитер.

Ex. 3. Прочитайте и переведите описания и их объяснения:

Person:

A

Pale – if a person is pale, that person has light skin.

Complexion – is the way the skin on someone’s face look.

Blond – is hair that is pale yellow color.

Build – is the size and shape of a person’s body.

Distinctive mark – is something on a person’s body that makes them easier to recognize.

Facial hair – is the hair that grows on a person’s face.

Freckle – is a small brown spot on a person’s skin.

Glasses – is a set of lenses that help people to see better.

Height – is how high something is or how tall a person is.

Moustache – is hair that grows above someone’s upper lip.

B

Scar – is a mark left on the skin after a wound has healed.

Tattoo – is a design made on a person’s skin.

Minor – is a person who is not legally old enough to be an adult.

Thin – someone who has very little body fat.

Thick – someone who has very much body fat.

Witness – is a person who saw what happened.

Victim – is a person against whom a crime was committed.

Suspect – is a person who the police think committed a crime

Dress:

Dress – is a type of clothing a person wears.

Sneaker – is a comfortable shoe for sports and everyday activities.

Jeans – are pants made of denim fabric.

T-shirt – is a sport shirt made of cotton.

Ex. 4. Вставьте в скобках необходимые английские слова и выражения, близкие по смыслу приведенным описаниям:

1. Jackie has small, brown sports on skin on his face. (_r_ _ k _ _ _).

2. The girl is wearing a collarless, short sleeved shirt. (_-_h_ _t).

3. The man had marks left on his skin after wounds healed on his arms.

(_c_ _ s).

4. The man is wearing blue pants made of denim fabric. ( j_ _n_).

Ex. 5. Прочитайте и переведите текст «Wanted» на русский язык, используя словарь:

WANTED

George Collins is wanted for armed robbery. Collins robbed a bank in Washington and ran away with $500 000.

Description:

Age: 35

Height: about 170 cm

Weight: about 80 kg

Build: Large/overweight

Hair: Brown

Eyes: Blue

Complexion: Pale

Sex: Male

Distinctive Marks: Spider tattoo on right hand.

Remarks: Collins’ dress at the time of robbery was blue jeans, a red t-shirt and a blue baseball cap. At the time of robbery, Collins did not have facial hair. He may have grown a moustache since then to hide his identity.

Contact the Washington Police Department if you have any information regarding George Collins’ whereabouts.

Ex. 6. Заполните протокол, основываясь на содержании текста:

SUSPECT DESCRIPTION

Suspect wanted for: ______________________________

Hair color:_______________________________

Height:____________________________________

Facial hair ________ Yes ________________ No

Eye color_____________________

Build:_________________________

Dress:___________________

Ex. 7. Обсудите на занятии приведенные ниже вопросы:

1. When do police have to describe citizens?

2. What are the most important features to describe when talking about a missing person?

3. What is a moustache?

4. What is a tattoo?

SITUATIONAL SPEECH PATTERNS

• Can you tell me what he looks like?

• Did he have …?

• Did you notice anything else?

CADET A: You are a police officer. Ask cadet B about a suspect’s:

• build;

• hair;

• distinguishing marks.

CADET B: You believe you have seen a criminal. Describe the suspect to CADET A.

Ex. 8. Прочитайте и переведите бюллетень. Отметьте приведенные ниже высказывания как истинные (И) или ложные (Л):

MISSING CHILD BULLETIN

Name: Justin Pate

Sex: Male

Age: 7

Height: about 120 cm

Weight: about 30 kg

Build: Thin

Hair Color: Blond

Eye Color: Brown

Complexion: Pale with freckles

Location last seen: Palisades Park at 3:45 pm

Additional Information: The minor disappeared at an arts festival in Palisades Park. He is wearing blue jeans, a red T-shirt with a skateboard on it, and white sneakers. He wears glasses. He has a scar on his right cheek.

His parents reported his missing 2 hours ago.

1. ____The missing child is wearing black jeans.

2. ____The missing child has a scar on his face.

3. ____ The child has been missing for 2 days.

Ex. 9. Заполните бюллетень, основываясь на содержании приведенного выше текста:

MISSING CHILD BULLETIN

NAME ____________________

AGE ______________________

HEIGHT ___________________

WEIGHT ___________________

BUILD _____________________

DRESS _____________________

OTHER INFORMATION ___________________________________

Ex. 10. Переведите следующие слова и описания на русский язык и найдите в каждой из колонок выражения, близкие по значению (синонимы):

A

Words:	Definitions:
1. thin	a) a person who is not legally an adult
2. blond	b) shoes designed for sports
3. minor	c) to give information to someone
4. sneakers	d) lenses that help someone see better
5. glasses	e) having very little body fat
6. report	f) pale yellow hair

B

Words:	Definitions:
1. moustache	a) the physical appearance of a person’s skin
2. height	b) a feature that makes someone recognizable
3. overweight	c) the measurement of how tall a person is
4. complexion	d) having light colored skin
5. distinctive mark	e) hair growth above someone’s upper lip
6. pale	f) weighting more than is healthy

Ex. 11. Вставьте вместо пробелов необходимые английские слова и выражения, приведенные ниже, для завершения высказывания:

1. Mr. Reed looks different since he grew __ __ .

2. The usual ___ for the occasion is a suit and tie.

3. The witness described a _____ the suspect had on his arm.

4. The woman had a thin _____.

a. dress; b. facial hair; c. build; d. tattoo.

STOLEN PERSONAL ITEMS

backpack	рюкзак
briefcase	портфель
camera	фотоаппарат
cell phone	сотовый телефон
wallet	бумажник
check book	чековая книжка
credit card	кредитная карта
jewelry	драгоценности
purse	дамская сумка

Ex. 12. Обсудите на занятии приведенные ниже вопросы:

1. Where do most thefts of personal items take place?

2. What are the most commonly stolen personal items?

Ex. 13. Прочитайте и переведите предложения и выберите необходимое слово для правильного завершения высказывания:

1. Most tourists carry a watch\camera to take pictures.

2. The man keeps his credit card in his wallet\bracelet.

3. A backpack\bracelet has two straps.

4. What time is it? I don’t have a checkbook\watch.

5. The girl took out her checkbook\jewelry to buy the bracelet.

SITUATIONAL SPEECH PATTERNS

DIALOGUES:

Ex. 14. Прочитайте и воспроизведите (разыграйте) следующие диалоги под руководством преподавателя:

A

Tourist (T): - Excuse me, officer.

Турист (Т): - Извините, офицер.

Police Officer (PO): - This way. What’s up?

Полицейский (П): - Сюда, пожалуйста. В чем дело?

T.: - Will you help me? My bag has disappeared.

T.: - Помогите мне, пожалуйста. У меня пропала сумка.

PO.: - What’s your name?

П.: - О, пожалуйста, ваше имя, фамилия?

T.: - I am Jim Brown from Great Britain.

Т.: - Я - Джим Браун из Великобритании.

PO.: - When did you notice it?

П.: - Когда вы это заметили?

T.: - I noticed it at the competition at 8 o’clock in the evening.

Т.: - Я заметил это в 8 вечера на спортивных соревнованиях.

PO.: - I would recommend you to go to the police station to report on your missing property.

П.: - Я вам советую пройти в отдел полиции и заявить о вашем пропавшем имуществе.

B

Tourist (T): - I have left my briefcase in a bus.

Турист (Т): - Я забыл портфель в автобусе.

Police Officer (PO): - How did your lost briefcase look? What color is it?

Полицейский (П): - Как выглядит потерянный портфель, какого цвета?

T.: - My briefcase is brown.

Т.: - Мой портфель коричневый.

PO.: - You should ask at the lost property office, telephone 36-12-29.

П.: - Вам следует обратиться в бюро находок по телефону 36-12-29.

C

Tourist (T): - Sorry…

Турист (Т): - Извините.

Police Officer (PO): - What’s the matter?

Полицейский (П): - Что случилось?

T.: - I was robbed!

Т.: - Меня обокрали!

PO.: - What was stolen from you, describe your stolen property?

П.: - Что у вас украли, опишите предметы похищенного имущества?

T.: - I have lost the bag with personal things.

Т.: - У меня пропала сумка с вещами.

PO.: - What things were in the bag?

П.: - А какие были вещи в сумке?

T.: - Black jacket, blue jeans, two sweaters, three t-shirts and two pairs of sneakers.

Т.: - Черная куртка, синие джинсы, два свитера, три футболки и две пары кроссовок.

PO.: - Do you suspect anybody? What did this person look?

П.: - Вы кого-то подозреваете? Как выглядел этот человек?

T.: - Long blond hair, freckles, a pale complexion.

Т.: - Длинные светлые волосы, веснушки, бледный цвет лица.

PO.: - I would recommend you to go to the police station to report on your missing property.

П.: - Я вам советую пройти в отдел полиции и заявить о вашем пропавшем имуществе.

Ex. 15. Прочитайте и переведите следующие диалоги на английский язык с последующим их воспроизведением:

A

Молодая женщина обратилась к сотруднику полиции.

Женщина (Ж): - Здравствуйте.

Полицейский (П): - Здравствуйте. Что случилось? Чем я могу вам помочь?

Ж.: - Я хочу написать заявление о краже моей сумки.

П.: - Расскажите подробно, как и где это произошло?

Ж.: - Я была в кафе, сумка находилась рядом со мной, а затем сумка исчезла.

П.: - У вас есть подозрения о том, кто это мог сделать?

Ж.: - Да. Это мужчина с темными глазами и волосами, шрамом на левой щеке, гладко выбритый.

П.: - Что находилось в вашей сумке?

Ж.: - Паспорт и деньги.

П.: - Мы постараемся вам помочь.

Ж.: - Спасибо.

B

Сотрудник полиции увидел взволнованную женщину на улице.

Полицейский (П): - Здравствуйте. У вас что-то произошло? Чем я могу вам помочь?

Женщина (Ж): - Ребенок пропал. Пожалуйста, помогите мне.

П.: - Где и как это произошло?

Ж.: - Здесь, рядом с магазином.

П.: - Присядьте. Успокойтесь и не торопитесь! Во что был одет ваш ребенок?

Ж.: - В черный спортивный костюм и белые кроссовки.

П.: - Сколько ему лет?

Ж.: - Ему шесть лет.

П.: - Какого он роста?

Ж.: - Он маленького роста.

П.: - Каковы его приметы?

Ж.: - Шрам над верхней губой, светлые волосы, голубые глаза.

П.: - Не волнуйтесь, мы его обязательно найдем.

Ex. 16. Подготовьте и разыграйте диалоги на основе предложенных ситуаций:

1. К сотруднику полиции подбегает маленький ребенок. Он потерялся. Сотрудник успокаивает малыша и старается помочь. По громкоговорителю делает объявление, описывая рост, возраст, внешние данные ребенка. Сообщает о его местонахождении в данный момент.

2. При розыске необходимо выявить такие данные, характеризующие личность преступника, которые можно устанавливать путем зрительного распознавания (пол, возраст, национальность, наличие особых примет). Опишите личность преступника.