
- •Безопасность и экологичность в выпускной квалификационной работе (проекте)
- •Содержание
- •Введение
- •1.Общие положения
- •.Цель и задачи раздела
- •1.2. Содержание раздела «Безопасность и экологичность»
- •2. Содержание подразделов
- •2.1. Первый подраздел
- •2.1.1. Специальная оценка условий труда
- •Показатели тяжести трудового процесса
- •Показатели напряженности трудового процесса
- •Итоговая оценка условий труда работника, степени, тяжести и напряженности
- •2.1.2.Системный анализ надежности и безопасности конструкции, системы, процесса, устройства
- •Символы логических знаков
- •Символы событий (причин)
- •2.2. Второй подраздел
- •2.2.1. Мероприятия по улучшению условий труда
- •2.2.2. Мероприятия по повышению надежности и безопасности конструкции, системы, процесса, устройства.
- •2.3. Третий подраздел Пожарная безопасность
- •2.4. Четвертый подраздел Защита окружающей природной среды
- •2.5. Содержание раздела в вкр бакалавра
- •На данный подраздел можно выделить 1 – 1,5 страниц текста.
- •2.6. Требования к демонстрационному материалу
- •Библиографический список
- •Нормативные документы
- •Классификатор вредных и (или) опасных производственных факторов
- •Классы условий труда по показателям тяжести трудового процесса
- •Классы условий труда по показателям напряженности трудового процесса
- •Категория помещений по взрывопожарной и пожарной опасности
- •Степени огнестойкости зданий и сооружений
- •Нормы оснащения помещений ручными огнетушителями
- •Перечень федеральных нормативных документов для контроля за вредными факторами рабочей среды и трудового процесса
- •344091, Г. Ростов-на-Дону, пр. Стачки, 200/1. Тел.(863)2478051
Итоговая оценка условий труда работника, степени, тяжести и напряженности
Факторы |
Класс условий труда |
|||||||
Оптималь ный |
Допусти- мый |
Вредный |
Опас- ный |
|||||
|
1 |
2 |
3.1 |
3.2 |
3.3 |
3.4 |
4 |
|
Химический |
|
|
|
|
|
|
|
|
Биологический |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аэрозоли АПФД |
|
|
|
|
|
|
|
|
Виб-роакустические |
Инфра- звук |
|
|
|
|
|
|
|
Ультра- звук воздуш- ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вибрация общая |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вибрация локальная |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ультразвук контактный |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неионизирующие излучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ионизирующие излучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
Микроклимат |
|
|
|
|
|
|
|
|
Световая среда |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тяжесть труда |
|
|
|
|
|
|
|
|
пряженность труда |
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая оценка условий труда |
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: Общую оценку устанавливают: по наиболее высокому классу и степени вредности; в случае сочетанного действия 3 и более факторов, относящихся к классу 3.1, общая оценка условий труда соответствует классу 3.2; при сочетании 2 и более факторов классов 3.2, 3.3, 3.4 – условия труда оцениваются соответственно на одну степень выше.
2.1.2.Системный анализ надежности и безопасности конструкции, системы, процесса, устройства
Анализ надёжности и безопасности рассматриваемого объёкта выявляет причины, по которым может произойти поломка, несрабатывание системы, появится ложный сигнал, отказ, вредное или опасное воздействие на оператора и т.д. Системный анализ – совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам, в частности, безопасности. Цель системного анализа безопасности состоит в том, чтобы выявить причины, влияющие на появление нежелательных событий (аварий, катастроф, травм и т. п.) и разработать мероприятия, уменьшающие вероятность их появления (снижающие риск нежелательного события). Наибольшее распространение в последнее время получили диаграммы в виде ветвящихся структур - деревьев. Причины образуют так называемую иерархическую структуру, при которой одна причина подчинена другой, переходит в другую или в несколько других причин. Графическое изображение таких зависимостей чем-то напоминает ветвящееся дерево, поэтому используются термины "дерево причин", "дерево отказов", "дерево опасностей", «дерево событий». Построение дерева отказов начинается с процессов синтеза и анализа.
При синтезе:
1 – определяем наиболее общий уровень, на котором должны быть рассмотрены все события, являющиеся нежелательными для нормальной работы рассматриваемой системы;
2 – разделяем событие на несовместные группы, причем группы формируются по некоторым признакам, например, по одинаковым причинам возникновения;
3 – используя общие признаки, выделяем одно событие, к которому приводят все события каждой группы. Это событие является головным и будет рассматриваться с помощью отдельного дерева причин.
При анализе:
1 – выбираем головное событие, которое должно быть предотвращено;
2 – определяем все события (причины), которые могут вызвать головное событие;
3 – определяем отношения между вызывающими и головными событиями в терминах логических операций «И» и «ИЛИ»;
4 – определяем величины, необходимые для дальнейшего анализа каждого из событий, выделенных на этапе 2 и 3. Для каждого вызывающего события, которое уточняется далее, повторяем этапы 2 и 3, причем термин "головное событие" теперь будет относиться к данному событию, которое продолжаем анализировать;
5 – продолжаем этапы 2, 3 и 4, пока либо все события не выразятся через основные события, либо перестаем дробить анализ дальше в силу незначительности событий, отсутствия данных и т.п.;
6 – представляем события в виде диаграммы (дерева), используя символы событий (причин) и логических знаков (табл. 5, 6).
При выявлении причин отказа рекомендуется учитывать качество элементной базы системы, технологический процесс сборки и монтажа, условия эксплуатации и условия труда пользователя, человеческий фактор (уровень профессиональной подготовки, внимание при работе, снижение работоспособности, утомление).
При анализе устанавливаются причины, по которым может произойти головное событие, затем причины причин, причины причин и так далее до 5-6 уровней глубины анализа.
По результатам анализа строится «дерево отказов».
Таблица 5