2

Департамент освіти і науки

Київської обласної державної адміністрації

Комунальний вищий навчальний заклад Київської обласної ради

«Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж»

Особливості навчання баскетболу учнів початкових класів

Курсова робота з

теорії і методики фізичного виховання

студента 4 курсу 44 ПО (ф) групи

спеціальності початкова освіта

організатор спортивних клубів та секцій

Прокопчука Ярослава Вікторовича

Керівник: Овчарова Надія Андріївна,

викладач-фізичного виховання

Біла Церква 2014

ЗМІСТ

ВСТУП ………………………………………………………………………… 3

РОЗДІЛ І. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ СПОРТИВНИХ ІГОР В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ …...…………………………...………………………………… 6

1.1. Значення гри в баскетбол у формуванні гармонійно розвиненої особистості ………………………………………………………….………… 6

1.2. Характеристика баскетболу, як засобу фізичного виховання .………. 20

1.3. Організація гри в баскетбол в молодшій школі ……………………… 22

РОЗДІЛ 2 МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ НАВЧАННЯ УЧНІВ МОЛОДШИХ КЛАСІВ ГРІ В БАСКЕТБОЛ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ...……………………………………………. 26

2.1. Психолого-педагогічні спостереження ………………….……………. 26

2.2. Організація та етапи дослідження…………………………………….... 29

2.3. Особливості організації та проведення спортивних ігор з молодшими школярами ………………………………………………………………….. 30

2.4. Сучасні підходи до організації та проведення уроків баскетболу ….. 40

ВИСНОВКИ ………………………………………………………………… 45

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ………………………………….. 47

ДОДАТКИ …………………………………………………………………… 49

ВСТУП

На даний час навчання в школі, виконання домашньої роботи збільшують навантаження на організм дитини, діти зовсім мало бувають на повітрі, а вихідні дні проводять біля телевізора або грають у малорухливі “сидячі” і комп’ютерні ігри. Учні менше рухаються, більше сидять, внаслідок чого виникає дефіцит м’язової діяльності, і збільшуються статичні напруги. Діти, що додатково займаються музикою, живописом, вільний час яких скорочено, а статичний компонент збільшений, мають більш низький рівень рухової активності. Крім того, виникає необхідність засвоєння і переробки інформації, а отже, і напруга зорового апарата (читання, малювання). Недостатня рухова активність школярів у повсякденному житті несприятливо позначаються на стані їхнього здоров’я.

Організовані форми фізичного виховання, передбачені шкільним планом, складають в середньому 32% добової необхідності дитини, а спонтанні побутові рухи -18% - 20%. Тому використання тільки різних форм фізичного виховання в режимі дня, в позакласний та вільний час може заповнити недостачу рухової активності підлітків. [4, с. 27]

Баскетбол є однією з найпопулярніших ігор в нашій країні. Для неї характерні різноманітні рухи; ходьба, біг, зупинки, повороти, стрибки, ловіння, кидки і ведення м'яча, здійснювані в єдиноборстві із суперниками. Такі різноманітні рухи сприяють поліпшенню обміну речовин, діяльності всіх систем організму, формують координацію.

Різноманітність технічних і тактичних дій гри в баскетбол і власне ігрову діяльність мають унікальні властивості для формування життєво важливих навичок і вмінь школярів, всебічного розвитку їх фізичних і психічних якостей. Освоєні рухові дії гри в баскетбол і сполучені з ним фізичні вправи є ефективними засобами зміцнення здоров'я та рекреації і можуть використовуватися людиною протягом усього його життя в самостійних формах занять фізичної культури.

Баскетбол є захоплюючою атлетичною грою, що представляє собою ефективний засіб фізичного виховання. Не випадково він дуже популярний серед школярів. Баскетбол, як важливий засіб фізичного виховання та оздоровлення дітей, включений у загальноосвітні програми середніх шкіл, шкіл з політехнічним і виробничим навчанням, дитячих спортивних шкіл, міських відділів народної освіти і відділеннях при спортивних добровільних товариствах.

Актуальність теми. Спортивні ігри в нашій країні є одним з наймасовіших засобів фізичного виховання. Великий вибір фізичних вправ i методів їх застосування, що складають зміст ігор, дозволяє цілеспрямовано впливати на розвиток всіх основних функцій організму залежно від рухових можливостей тих, хто ними займається. Великий діапазон використання засобів i методів баскетболу робить його доступним людям різного віку, роду діяльності i фізичної підготовки. Необхідність застосування баскетболу на уроках фізичного виховання в середній школі зумовлена, з одного боку, цінністю баскетболу як засобу фізичного виховання учня, з іншого – відсутністю теоретично обґрунтованої, ефективної технології навчання гри в баскетбол учнів загальноосвітньої школи.

Мета дослідження: теоретично обгрунтувати сучасні підходи до організації навчання учнів молодших класів грати в баскетбол та експериментально перевірити педагогічні умови та методику навчання гри у баскетбол.

Завдання дослідження:

1. Розкрити характер, зміст та значення гри у баскетбол.

2. Визначити основні аспекти застосування гри в баскетбол у навчально-виховному процесі молодших школярів.

3. На основі науково-методичних досліджень, досвіду роботи розробити сучасні сучасні підходи до методики навчання гри в баскетбол.

Об’єкт дослідження: сучасні підходи щодо організації гри в баскетбол на уроках фізичної культури.

Предмет дослідження: баскетбол як засіб фізичного виховання школярів та технології його навчання в початковій школі.

РОЗДІЛ І НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ СПОРТИВНИХ ІГОР В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ.