Подвижные игры и игровые задания для детей двух – четырех лет

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге в заданном направлении, совершенствовать координацию движений детей. Развивать ловкость, глазомер, умение ориентироваться в пространстве.

«Запасливая белочка»

Воспитатель рассказывает: «осенью запасала белочка орешки для бельчат. Много орехов собрала, а домик ее далеко. Не поможете ли вы перенести белочки орехи в домик?» Спрашивает у детей воспитатель.

Предметы располагаются в обручах на одной из сторон площадки (по числу детей). Каждый берет по одному ореху и идет (бежит) к домику белки. Орехов много. Белочка не забывает поблагодарить каждого из детей. От лица персонажа воспитатель оценивает и поощряет двигательную деятельность детей.

«Цыплята, бегите ко мне»

Играющие выполняют действия согласно принятой роли. Курочка – рябушечка гуляет с цыплятами по двору. Нашла зернышки, зовет своих деток: «бегите ко мне». Угостила зернышками, приласкала, Нашла червяка, кричит: «Ко – ко – ко, цыплятки, бегите ко мне». Увидела зеленую травку, позвала цыплят пощипать свежей травки.

«Мамы и дети»

Играющие выполняют действия согласно принятой роли:

Мама – свинка зовет поросят (бег);

Мама – зайчиха зовет зайчат (прыжки на двух ногах с продвижением вперед);

Медведица обращается к детям: «Медвежата, ко мне» (ходьба по медвежьи на четвереньках);

Котята торопятся к маме (ползанье с опорой на ладони и колени);

Мышата стремятся к маме мышке (ходьба и бег на носках).

Задачи: упражнять детей в беге. Поощрять самостоятельность в использовании пособий и игрушек, побуждающих к движению.

«Бегите вместе со мной»

Воспитатель начинает бег с бубном в руках, малыши постепенно присоединяются к нему и бегут стайкой по кругу за воспитателем. Во второй половине года воспитатель предлагает начинать бег тем, кто постарше.

«Бег с предметом в руках»

Дети бегут по одному и стайкой по кругу или произвольно, одновременно действуя каким либо предметом. Увлекает детей бег с такими предметами и игрушками: погремушкой, колокольчиком, маленьким бубном; развивающейся по ветру ленточкой; платочком; вертушкой, детским змеем на шнурке, самолетом, снежинкой или просто папирусной бумаге на нитке; воздушном шариком, осенним листком и другими безопасными предметами.

«Дудочка играй»

Воспитатель показывает детям дудочку и говорит, что она не простая, а волшебная. Как только она начинает играть, никто устоять не может: бегают и пляшут, кто как умеет, а когда дудочка перестанет играть – замирают на месте.

Задачи: упражнять детей в беге в условиях совместной игры, в направлении и темпе, обусловленном игровой задачей (догонять и убегать), в беге за котящимся предметом. Совершенствовать мелкую моторику, развивать координацию движений, ловкость, быстроту, выносливость.