- •1. Введение
- •2. Программа дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема № 15. Учет национально-психологических особенностей в воспитательной работе в многонациональном коллективе.
- •Тема № 16. Методы изучения национально-психологических особенностей людей.
- •3. Методические рекомендации к самостоятельной работе над курсом
- •4. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •5. Контрольные вопросы для самостоятельной работы:
- •6. Формы контроля освоения дисциплины
- •Фонды оценочных средств
- •7. Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Первобытная культура.
- •Тема 2. Первобытная мифология и магия.
- •Тема 3. Ментальность первобытного и современного человека.
- •Тема 4. Ментальность представителей традиционных обществ Востока.
- •Тема 5. Человеческие расы.
- •Тема 6. Суперэтнос кельты.
- •Тема 7. Суперэтнос германцы.
- •Тема 8. Суперэтнос славяне.
- •Тема 9. Этнопсихология в древности.
- •Тема 10. Этнопсихология в средневековье
- •Тема 11. Этнопсихология в Новое время.
- •Тема 12. Русская этнопсихологическая школа.
- •Тема 13. Европейская этнопсихология.
- •Тема 14. Американская этнопсихологическая школа.
- •Тема 15. Теория этногенеза л.Н, Гумилёва.
- •Тема 16. Наука евгеника
- •Тема 17. Военная этнопсихология.
- •Тема 18. Русский этнос
- •Тема 19. Тюркские и алтайские народы России
- •Тема 20. Финно-угорские народы России
- •Тема 21. Представители группы монгольских народов - буряты и калмыки
- •Тема 22. Представители тунгусоманьчжурской группы народов России
- •Тема 23. Народы Северного Кавказа
- •Тема 24. Народы Закавказья
- •Тема 25. Народы Средней Азии и Казахстана
- •Тема 26. Народы Прибалтики
- •Тема 27. Украинский и белорусский народы
- •Тема 28. История разделения русского, украинского и белорусского народов
- •Тема 29. Представители еврейской национальности
- •Тема 30. Этнопсихологические особенности англичан
- •Тема 31. Этнопсихологические особенности шотландцев и ирландцев
- •Тема 32. Этнопсихологические особенности американцев и канадцев
- •Тема 33. Этнопсихологические особенности немцев и австрийцев
- •Тема 34. Этнопсихологические особенности французов
- •Тема 35. Этнопсихологические особенности голландцев и бельгийцев
- •Тема 36. Этнопсихологические особенности датчан
- •Тема 38. Этнопсихологические особенности шведов и норвежцев
- •Тема 39. Этнопсихологические особенности финнов
- •Тема 40. Этнопсихологические особенности испанцев и португальцев
- •Тема 41. Этнопсихологические особенности итальянцев
- •Тема 42. Этнопсихологические особенности греков
- •Тема 43. Этнопсихологические особенности турок
- •Тема 44. Этнопсихологические особенности иранцев
- •Тема 45. Этнопсихологические особенности индусов
- •Тема 46. Этнопсихологические особенности китайцев
- •Тема 46. Этнопсихологические особенности корейцев
- •Тема 47. Этнопсихологические особенности вьетнамцев
- •Тема 48. Этнопсихологические особенности японцев
- •Тема 49. Этнопсихологические особенности латиноамериканцев
- •Тема 49. Этнопсихологические особенности арабов
- •Тема 50. Этнопсихологические особенности африканцев
- •Тема 51. Этнопсихологические особенности поляков
- •Тема 52. Этнопсихологические особенности румын
- •Тема 53. Этнопсихологические особенности чехов и словаков
- •Тема 54. Этнопсихологические особенности венгров
- •Тема 55. Этнопсихологические особенности сербов и хорватов
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Этнопсихология
- •660037, Красноярск, ул. Московская. 7а
- •660037, Красноярск, ул. Московская. 7а
Тема 3. Ментальность первобытного и современного человека.
Ведущие теоретические ориентации: культурный релятивизм, абсолютизм, универсализм
Концепция Л. Леви-Брюля. Коллективные представления и этнические архетипы
К. Леви-Стросс об универсальности структуры мышления
Ментальность современного человека: характеристики, особенности, отличия и своеобразие
Система цветовых универсалий
Литература для подготовки:
Крысько В.Г. Этническая психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., Издательский центр «Академия», 2008.
Крысько В.Г., Саракуев Э.А. Введение в этнопсихологию. Учебно-методическое пособие для студентов. М., Институт практической психологии, 2006.
Стефаненко Т. Г. Этнопсихология: учебник для вузов. М., Аспект- Пресс, 2008.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: практикум. Учеб. пособие для студентов вузов. М., Аспект Пресс, 2008. .
Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию.: Учебное пособие. М., «Ключ-С», 2006.
Резников Е.Н. Этническая психология // Социальная психология / Под. ред. А.Л. Журавлёва. М., 2002.
Боас Ф. Ум первобытного человека. М.-Л., 1926.
Ерасов Б.С. Социальная культурология. М,: Аспект Пресс, 2006.
Артемова О.Ю. Дети в обществе аборигенов Австралии // Этнография детства. Традиционные методы воспитания детей у народов Австралии, Океании и Индонезии. М., 1992.
Артемова О.Ю. Личность и социальные нормы в раннепервобытной общине. М., 1987.
Бутинов Н.А. Детство на островах Адмиралтейства // Этнография детства. Традиционные методы воспитания детей у народов Австралии, Океании и Индонезии. М., 199б.
Гаврилов Д. Ментальность «современного человека» и общественно-политические взгляды К.Г. Юнга. (Электронный ресурс) // http//www/proza/ru/2011
Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М., 1930.
Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1937.
Леви-Стросс К. Неприрученная мысль. М.. 1994.
Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М., 1994.
Леви-Стросс К. Печальные тропики. М., 1984.
.Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 2001.
Леви-Стросс К. Тотемизм сегодня. М., 1994.
Тернер В.У. Проблема цветовой классификации в примитивных культурах на материале ритуала ндембу // Семиотика и искусствометрия. М., 1972.
Тема 4. Ментальность представителей традиционных обществ Востока.
Традиционное общество: определение, характеристики, принципы развития и история
Традиционный образ жизни и особенности цивилизационного развития
Традиционная религия и философия
Наука и религия в традиционном обществе и особенности их взаимоотношений
Традиционное сознание и его отличия от европейского
Традиционная психология и поведение
Литература для подготовки:
Крысько В.Г. Этническая психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., Издательский центр «Академия», 2008.
Крысько В.Г., Саракуев Э.А. Введение в этнопсихологию. Учебно-методическое пособие для студентов. М., Институт практической психологии, 2006.
Стефаненко Т. Г. Этнопсихология: учебник для вузов. М., Аспект- Пресс, 2008.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: практикум. Учеб. пособие для студентов вузов. М., Аспект Пресс, 2008. .
Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию.: Учебное пособие. М., «Ключ-С», 2006.
Резников Е.Н. Этническая психология // Социальная психология / Под. ред. А.Л. Журавлёва. М., 2002.
Абаев Н.В. Чань-буддизм и культура психической деятельности в средневековом Китае. Новосибирск, 1983.
Бешэм А. Чудо, которым была Индия. – М., 2000.
Васильев Л.С. История религий Востока. М., 1988.
Васильев М. И. Материальная культура традиционного общества: Первобытность, древность, Средние века. Учебное пособие– Великий Новгород, 2002.
История Китая с древнейших времен до наших дней. Учебник для вузов - Москва: Наука, 1974.
Кошеленко Г.А. Культура Парфии. М., 1966.
Крамер С.Н. История начинается в Шумере. М., 1965.
Лурье С.В. Метаморфозы традиционного сознания. Опыт разработки теоретических основ этнопсихологии и и х применения к анализу исторического и этнографического материала. СПб., 1994.
Малявин. В.В. Китайская цивилизация. М., 2000.
Малявин В.В. Конфуций. М., 1992.
Мудрецы Поднебесной: Сборник. - Симферополь: Реноме, 1998.
Образцов С. Театр китайского народа. М.: Искусство, 1957.
Осипова ОА. Американская социология о традициях в странах Востока. М.. 1985.
Переломов Л.С. Конфуций: Жизнь, учение, судьба.– М., 1993.
Струве В.В. История Древнего Востока.
Тураев Б.А. История Древнего Востока. Л., 1935.
Традиционное искусство Востока. М., 1997.
Фицжеральд С.П. Китай: Краткая история культуры. СПб., 1998.
Чизхолм Д., Миллард Э. Ранние цивилизации. Москва: Россмэн, 1994.
