Тема 13. Многоуровневые эксперименты (2 ч).

План:

1. Понятие многоуровневого эксперимента.

2. Контроль в многоуровневых экспериментах.

Понятие многоуровневого эксперимента. Многоуровневый эксперимент – это такой эксперимент, в котором независимая переменная имеет несколько (более двух) уровней своего проявления.

Классический эксперимент с качественной независимой переменной может дать недостоверные результаты в силу неполноты независимой переменной, что представляет угрозу внутренней валидности эксперимента. Выходом является перевод качественной независимой переменной в количественную.

Контроль в многоуровневых экспериментах. Контроль в многоуровневых экспериментах осуществляется с помощью применения специальных экспериментальных схем. Экспериментальная схема – определенный план предъявления испытуемым различных условий независимой переменной для адекватной проверки экспериментальной гипотезы.

Схемы контроля в многоуровневых экспериментах:

1. реверсивное уравнивание – схема, которая реализуется путем предъявления второй группе испытуемых уровней стимулов в обратном порядке.

группы последовательность недостаток

1. АБВГД появление

2. ДГВБА ассиметричного переноса

2. полное позиционное уравнивание – схема, которая реализуется путем формирования всех вариантов сочетания уровней стимулов.

группы последовательность недостаток

1 АБВ

2 АВБ огромное

3 БВА количество

4 БАВ проб

5 ВАБ

6 ВБА

3. латинский квадрат.

Случайный выбор среди «квадратов», в которых каждый уровень появляется один раз в каждой позиции. Каждый такой квадрат представляет собой полную экспериментальную схему.

Группы испытуемых последовательности

1 АБВГДЕ

2 ВДГАЕБ

3 ДВАЕБГ

4 БГЕВАД

5 ГЕБДВА

6 ЕАДБГВ

Поскольку в латинском квадрате каждый уровень оказывается в каждой позиции последовательности, естественно, требуется столько групп испытуемых, сколько уровней независимой переменной.

Обычно вводят ограничение на латинский квадрат. Оно состоит в требовании, чтобы каждому уровню непосредственно предшествовал каждый другой уровень. Такой квадрат называют сбалансированным квадратом.

Группа испытуемых последовательности

1. АБВГДЕ

2. БГАЕВД

3. ВАДБЕГ

4. ГЕБДАВ

5. ДВЕАГБ

6. ЕДГВБА

При анализе приведенных схем становится ясно, что каждая из них имеет свои преимущества и недостатки, поэтому выбор схемы должен осуществляться с учетом цели эксперимента, имеющихся ресурсов и условий проведения. При планировании такого исследования необходимо обратить особое внимание на выделенные уровни независимой переменной, которые должны в обязательном порядке быть представлены перекрывающимися диапазонами. Если это условие не соблюдено, то говорить о достоверности результатов можно с определенной долей условности.

Таким образом, при проведении многоуровневого эксперимента остаются две угрозы внутренней валидности:

• кривая, полученная для каждого уровня независимой переменной на группе испытуемых может не представлять индивидуальные кривые ни одного из испытуемых;

• искажения в измерениях зависимой переменной:

• за счет измерения очень маленьких величин;

• за счет субъективного шкалирования.

Контрольные вопросы:

1. В чем специфика многоуровневых экспериментов?

2. Для чего применять контроль в многоуровневых экспериментах?

3. В чем достоинства и недостатки применения схемы «реверсивное уравнивание»?

4. В чем достоинства и недостатки применения схемы «полное позиционное уравнивание»?

5. В чем достоинства и недостатки применения схемы «латинский квадрат»?

Рекомендуемая литература:

1. Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента [Текст]/ Р. Готтсданкер – М.: Издательство Московского университета, 1982.

2. Гудвин, Дж. Исследование в психологии: методы и планирование [Текст]/ Дж. Гудвин – СПб.: Питер, 2004.

3. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов [Текст]/ В.Н. Дружинин – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2003.

4. Корнилова, Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов [Текст]/ Т.В. Корнилова – М.: Аспект Пресс, 2002.

5. Мартин, Д. Психологические эксперименты. Секреты механизмов психики [Текст]/ Д. Мартин – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2002.