- •Социология Вопросы к экзамену:
- •Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
- •1 Объект и предмет социологии как науки.
- •2 Место социологии среди других научных дисциплин.
- •3 Структура социологического знания: теоретическое, эмпирическое, прикладное знание.
- •4 Методологические принципы социологического познания.
- •5 Функции социологии и ее роль в обществе.
- •6 Исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •7 Социологические концепции о. Конта и г. Спенсера.
- •8 Основное содержание символического интеракционизма.
- •9 Основные принципы и методы позитивистско-натуралистической школы в социологии.
- •10 Развитие субъективного начала в понимающей социологии.
- •11 Эмпирическая тенденция в западной социологии.
- •12 Основные понятия структурно-функционального анализа.
- •13 Специфика социологической мысли в России.
- •14 Общество как социальная система.
- •15 Понятие социального факта.
- •16 Программа социологического исследования и ее составные части.
- •17 Виды социологического исследования.
- •18 Формирование социального заказа на проведение социологического исследования.
- •19 Выборка в социологическом исследовании.
- •20 Проблема измерения в социологии.
- •21 Методика и процедура в социологическом исследовании.
- •22 Опрос в социологическом исследовании, его основные особенности.
- •23 Основные правила составления анкеты в социологии.
- •24 Метод социологического наблюдения.
- •25 Изучение документов в социологии.
- •26 Метод эксперимента в социологии.
- •27 Социологический подход к изучению личности.
- •28 Основные социологические теории личности.
- •29 Стадии развития личности и механизмы социализации.
- •30 Характеристика трудового коллектива.
- •31 Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
- •32 Типология социальных конфликтов и причины их возникновения.
- •33 Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
- •34 Семья как один из основных социальных институтов общества.
- •35 Функции семьи в современном обществе.
- •36 Проблемы современной семьи и перспективы ее развития.
- •37 Понятие и типология этноса.
- •38 Этнические процессы и социологические методы их изучения.
- •39 Природа этнических конфликтов в современной России.
- •(Вариант 2)
- •40 Город как объект исследования в социологии.
- •41 Основные социологические теории города.
- •42 Позитивные и негативные последствия процесса урбанизации.
- •43 Понятие аномии в социологии девиантного поведения.
- •44 Виды и причины девиантного поведения.
- •45 Способы социального контроля за девиациями в обществе.
- •46 Социальная структура и социальная стратификация в обществе.
- •47 Особенности динамики социальной структуры общества.
- •48 Особенности политической социологии как отрасли социологического знания.
- •49 Сущность и структура политической власти.
- •50 Культура как объект социологического анализа.
- •51 Религия как социальный институт, ее структура и основные функции.
- •52 Понятие массовой культуры.
- •53 Основные функции культуры в обществе.
- •54 Гражданское общество и его основные характеристики.
- •55 Предпосылки формирования гражданского общества.
- •56 Сущность общественного мнения и его социальная природа.
- •57 Функции общественного мнения.
- •58 Социологический подход к изучению общественного мнения.
- •59 Социальные нормы и их роль в обществе.
- •60 Теория социальной мобильности
3 Структура социологического знания: теоретическое, эмпирическое, прикладное знание.
Социологическое знание имеет сложную, многоуровневую структуру, обусловленную, прежде всего, различием ракурсов и уровней изучения социальных явлении и процессов. Социология исследует эти явления и процессы и на уровне всего общества в целом, и на уровне более или менее широких социальных общностей и их взаимодействии, и на уровне личности, межличностных взаимодействий. Социологическая наука имеет следующие разделы:
общетеоретическая социология как макросоциологическое исследование, направленное на выяснение общих закономерностей функционирования и развития социума как целого;
социология среднего уровня, ориентированные на изучение закономерностей взаимодействия отдельных структурных частей социальной системы, включая отраслевые социологии (социология социальных групп, социология города, социология деревни, экономическая социология, социология образования, социология политики, социология права, социоло-гия пропаганды, социология семьи, социология культуры, социология труда и др.);
микросоциология, изучающая социальные явления и процессы взаимодействия людей, их поведения.
В такой структуре находит свое выражение соотношение общего, особенного и единичного.
В зависимости от уровня получаемого знания социологические исследования подразделяются на теоретические и эмпирические. Для теоретического исследования решающее значение имеет глубокое обобщение фактического материала в области социальной жизни. В центре эмпирических социологических исследований находится само накопление, сбор фактического материала в указанной области.
В структуре науки различают фундаментальную и прикладную социологию. Фундаментальная социология направлена на построение и совершенствование теории и методологии, на развитие основ социологической науки. Прикладная - на изучение практических вопросов преобразования социальной жизни, выработку практических рекомендации.
Теоретическое, фундаментальное социологическое знание
Фундаментальное направление формулирует общие закономерности строения, развития и функционирования общества. В центре внимания находятся наиболее общие вопросы развития и функционирования общества и места в нем личности; вопросы познания, проблемы построения структур социальных ассоциаций, конструирования математических моделей социальных общностей и процессов; разработки методов изучения социальных процессов и явлений у. т. д. Результатом подобного анализа являются социологические теории и концепции, имеющие высокую степень абстракции. Этот уровень социологического познания называют общесоциологическим, а теории, возникающие на этом уровне, — общесоциологическими.
Эмпирическое, прикладное социологическое знание
Эмпирическая социология развивалась в разных направлениях:
бихевиористское направление - отвергало большие социальные общности как предмет социологии и рассматривало в качестве такового поведение индивида как реакции на поведение других людей- Джордж Мид предложил рассматривать социальную жизнь в контексте теории социальной интеракции (взаимодействия), согласно которой общество и сознание индивида формируются в совокупности межинди-видуальных взаимодействий;
психологическое направление объясняет общественные явления психическими факторами, действием сознания, Основоположник этого направления Габриэль Тард считал, что социология должна исходить из психических отношений между индивидуами. Основным процессом, составляющим их содержание, является подражание, посредством которого один человек берет пример с другого. Когда индивид находит новый способ поведения, ему подражают другие индивиды;
теория инстинктов, которую развил Мак-Дугал, объясняла социальные явления инстинктами. На основе сочетания основных инстинктов можно объяснить все общественные явления;
создатель психоаналитической школы Зигмунд Фрейд полагал, что все социальные явления возникли под влиянием одного основного социального влечения — полового влечения (либидо). Оно является основой человеческой психики и поведения и должно быть удовлетворено. Половые связи являются социальными, а общественное сознание есть продукт этих половых связей.
Прикладное направление связано с необходимостью практического решения социальных проблем современного общества и составляет эмпирический уровень знания, Этот уровень формируется посредством сбора многочисленных фактов, сведений, мнений членов социальных групп, их последующей обработки, а также обобщения и формулирования первичных выводов относительно конкретных явлений социальной жизни.