Содержание урока

Этапы урока	Методы и приемы	Время, мин.
I. Организационный момент	Приветствие. Сообщение темы, цели, задач урока.	2
II.Проверка выполнения домашнего задания, подготовка к главному этапу.	Устный опрос, игра на инструменте.	3
III. Работа над музыкальным произведением. Закрепление результата при повторном исполнении.	Объяснительно-иллюстративный и др. (объяснение, показ на инструменте, прослушивание музыкального произведения, создание проблемных ситуаций, использование дополнительного материала, исправление ошибок и т.д.) Исполнение муз.произведения или фрагмента с учетом замечаний.	8
IV. Подведение итогов, оценка работы обучающегося, задание на дом.	Анализ работы на уроке. Обобщение, формулирование задания на дом, запись в дневнике.	2

Ход урока (более подробно, чем в содержании).

О бластное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«КУРСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

ИМЕНИ Г.В. СВИРИДОВА»

Предметно-цикловая комиссия ________________________________________________

Сектор практики

ПЛАН-КОНСПЕКТ

фрагмента зачетного урока

по предмету «Специальный инструмент»

(________________)

обучающегося-практиканта ____ курса

____________________________________

(ФИ)

с обучающимся___ класса

____________________________________

(ФИ)

Преподаватель - консультант:

___________________________

(Ф.И.О.)

20__- 20__ Учебный год

г. Курск

Примерный образец плана-конспекта итогового

междисциплинарного экзамена по педагогической

подготовке (педагогическая практика - I часть)

или открытого урокас пояснениями

Тема урока: «Освоение навыков игры на ………» («Развитие технических навыков на примере…», «Воплощение художественного замысла… на заключительном этапе изучения», «Средства музыкальной выразительности в пьесе…»и др.)

Тип урока: повторно – обобщающий, (усвоение нового учебного материала, закрепление полученных знаний, комбинированный, контрольный др.)

Форма урока: индивидуальная, (групповая, фронтальная, коллективная).

Цель урока: «Закрепление исполнительских приемов игры на ……» («Определение основных принципов и методов работы над развитием и совершенствованием технического мастерства обучающегося», «Закрепление исполнительских приемов игры на ……» и др.)

Задачи:

• образовательные: изучение методов работы над музыкальным произведением, (изучение методов работы над аккомпанементом, приобретение навыков понимания характера (образного исполнения) произведения(й), приобретение навыка чтения с листа и др.);

• развивающие: развитие музыкальных способностей…(мелодического и гармонического слуха, чувства ритма, музыкальной памяти и мышления, развитие навыков самостоятельной работы над музыкальным произведением, развитие внимания, памяти при чтении с листа и др.);

• воспитательные:воспитание личности музыканта, (исполнительской культуры, воспитание любви к музыке и др.);

• здоровьесберегающие: снятие мышечных зажимов при игре на музыкальном инструменте (правильная организация игрового аппарата и др.)

Реализуемые педагогические технологии:

• развивающего обучения;

• художественные;

• личностно – ориентированного обучения;

• информационно-компьютерные.

Оборудование к уроку: инструменты, нотные сборники, дидактический материал.

Ожидаемый результат:«Правильное и свободное владение различными приемами игры на ……», («Уверенное усвоение двигательными навыками …..»,«Осмысленное применение аппликатуры в произведении…» и др.).