Ф ЗО 06 - 2012

Методические рекомендации и контрольные задания

Версия 01

стр. 19 из 19

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Колледж радиотехники и связи

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

___________Т.В. Дружинина

«___»______________20___г.

Методические рекомендации и контрольные задания

для студентов заочного отделения

Предмет: «Волоконно-оптические системы передачи»

Специальность: 1309000 «Оптическое и электронное и оборудование»

Квалификация 1309053 «Электромеханик по связи»

г.Семей

Методические рекомендации разработаны на основании рабочей учебной программы по предмету «Волоконно-оптические системы передачи»

Подготовила преподаватель - А.А Рысбаева

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии специальных дисциплин «____»____________20__г., протокол

Зав.ПЦК_____________________ Ф.К Шалова

Пояснительная записка

Цель дисциплины «Волоконно-оптические системы передачи» состоит в формировании системы знаний по теории и практике волоконно-оптических систем передачи. Изучение основы передачи информации по волоконным световодам, оптическую кабельную систему, волоконно-оптического оборудования, методов модуляции и мультиплексирования, диагностику и эксплуатацию оптической сети.

Дисциплина «Волоконно-оптические системы передачи» является составной частью системы образования и направлена на подготовку квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда по специальности «130900 0 – «Оптическое и электронное оборудование » (по видам). Дисциплина «Волоконно-оптические системы передачи» составляет основу профессиональной компетентности, с учетом уровня квалификации, дает возможность расширения или углубления подготовки и получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для успешной профессиональной деятельности, либо для продолжения образования.

Для реализации типовой учебной программы по предмету «Волоконно-оптические системы передачи» рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, практические и лабораторные занятия, контрольные работы.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: экскурсии на действующие МТС, деловые игры, уроки моделирования производственных ситуаций, имитационные занятия (упражнения на анализ конкретных ситуаций, технологии проблемного и дебатного обучения).

Перечень разделов и тем может быть изменен (в том числе за счет резервного времени) в сторону углубления и/или расширения изучаемых тем, разделов, в том числе за счет введения регионального компонента, учитывающего требования работодателей и местные условия.

Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер. Количество часов на изучение разделов носит рекомендательный характер и может быть изменено при сохранении минимума содержания образования по дисциплине.

Настоящая типовая учебная программа предусматривает изучение составных частей оборудования многоканальных телекоммуникационных систем.

Материал дисциплины базируется на знаниях полученных при изучении курсов физики, химии, математики, информатики, основы электроники и схемотехники, цифровые устройства и микропроцессорные системы, метрология, стандартизация и сертификация, электропитание устройств связи, сети связи и системы коммутации, линейные сооружения связи, аналоговые системы передачи, цифровые системы передачи – PDH, цифровые системы передачи-SDH,

и используется при изучении дисциплин: цифровые системы коммутации, радиорелейные и спутниковые системы передачи и др..

Настоящая типовая программа предусматривает проведение практических занятий, которые способствуют более успешному усвоению учебного материала, приобрести навыки в решении практических задач при обслуживании телекоммуникационной системы передачи.