- •1. Предмет иппу.
- •2. Политико-правовая мысль Древнего Египта.
- •12. МарсилийПадуанский (1275 - 1343).
- •13. Пол.-прав. Идеология средневековых юристов
- •16. Учения социалистов утопистов
- •17. М. Лютер
- •18. Т.Мюнцер
- •19. Учения г. Гроция о государстве и праве.
- •20. Политико-правовое учение б. Спинозы.
- •21. Политико- правовые ученияТ. Гоббса.
- •22.Учение Дж. Локка о государстве и праве.
- •23 Естественно-правовые теории в Германии в 17-18 вв.
- •24.Политические учения европейского Просвещения(Вольтер)
- •25.Политико- правовые учения Монтескье.
- •33.Политические учения а. Радищева.
- •35. Политические взгляды Франклина ,Пейна и Джеферсона.
- •37. Учение и. Канта о праве и государстве.
- •38.Историч. Школа права.
- •41.Политические идеи н. Карамзина.
- •42 .Политико – правовые взгляды м. Сперанского .
- •43. Политические идеи п. Чаадаева.
- •44.М.Бакунин
- •45 Английский политический либерализм (Бентам, Милль)
- •48.Немецкий политический либерализм (Гумбольт, Штейн)
- •49 .Социалисты-утописты (к.А. Сен-Симон, ш. Фурье, р. Оуэн)
- •51.Политико-правовые взгляды к.Маркса.61. Политико-правовые взгляды ф. Энгельса
- •52 Учение р. Иеринга о государстве и праве
- •53 Учение г. Спенсера о праве и государстве
- •54 Социологическая теория государства л.Гумпловича.
- •55 Учение ф. Ницше о государстве и праве
- •56 Учение п.И. Новгородцева о государстве и праве
- •57 Политико-правовой идеал п.А. Кропоткина
- •58 Учение л. Дюги о государстве и праве
- •59 Учение м. Вебера о государстве и праве
- •60 Концепция «свободного права» е. Эрлиха
- •61 Психологическая теория права л.Петражицкого.
- •62 Учение и.А. Ильина о государстве и праве
- •63 Нормативистская теория г. Кельзена
- •64 Социологическая школа права (р. Паунд).
62 Учение и.А. Ильина о государстве и праве
Ильин: Власть – сила воли, которая измеряется не только интенсивностью, а активностью внутреннего волевого напряжения властителя, но и авторитетом. Назначение власти – создавать в душах людей завершённости, импульсивности, исполнительности. Государственная власть должна осуществляться только на основе правомочия, она должна быть единой, должна осуществляться лучшими людьми, политические программы могут включать только такие сферы, которые преследуют классовые и сверхклассовые интересы. Современное гос-во должно быть правовым, и в отличие от тоталитарного , основываться на признании человека как личности. Правовое гос-во покоится на лояльности, тоталитарное – на террористическом внушении. Право там, где на высоте проживает живое правосознание людей, которое даётся христианством.соР
Определенную роль в воспитании чувства достоинства выполняет частная собственность. Она есть естественное право человека, которое и должно защищаться законами, правопорядком и государственной властью. Важно не то, чтобы не было имущественного неравенства, а то, чтобы в стране не было хозяйственно беспочвенных, бесцельных, безработных, бесперспективных людей. Она дает чувство уверенности, доверия к людям, к вещам и земле; она научает творчески любить труд и землю, свой очаг и родину; она закрепляет оседлость, без которой невозможна культура, единит семью => «частная собственность пробуждает и воспитывает в человеке правосознание, научая его строго различать «мое» и «твое», приучая его к правовой взаимности и к уважению чувства полномочий, взращивая в нем верное чувство гражданского порядка и гражданской самостоятельности, верный подход к политической свободе-».
63 Нормативистская теория г. Кельзена
Создатель – Ганс Кельзен (1881-1973). Основные труды – “Чистая теория права”, “Общая теория права”.
Суть теории – право необходимо рассматривать в чистом виде, не связывая с экономикой, политикой и т.д. В праве он усматривает то, что создал Кант –философская основа учения о праве – учение Канта о категорическом императиве. В основе права – основная норма (абстрактная норма: можешь, т.к. должен). На основе основной нормы создаётся конституция, на основе которой – обычные законы, в назвать «юриспруденцией выработки и принятия решений».
Реалисты в правоведении были восприняты настоящими возмутителями академического спокойствия, когда во всеоружии методов совр.психологии и социологии стали фиксировать внимание на том, что суды и представители юр. профессии делают в действительности. Наиболее известной в этом плане стала книга Фрэнка «Право и современный разум» (1930), которая, по отзыву члена Верховного суда США Ф. Франкфуртера, не столько дала прибавку к существующему фонду научных знаний, сколько призвала к радикальному пересмотру того, что в наше время предстает пред нами как знание или как истина.
Книга, понуждала пересмотреть сложившиеся представления о праве, поскольку Ф. бросил вызов конвенциональным суждениям (условным суждениям, юридическим фикциям) и поставил под сомнение то, «как мы думаем и что мы думаем о праве». Ф.опирался на опыт и суждения юристов-практиков., Ф. акцентировал внимание -право предстоит в своей реальности в виде спец. судебного решения (в виде реального делания, а не говорения только). Это решение лишь в малой степени возможно предсказать или унифицировать; это решение представляет собой также некий процесс, с помощью которого такое решение вырабатывается; существенным для нового подхода к праву явилось обсуждение вопроса о той мере, в какой судебный процесс может и должен применяться в интересах обеспечения справедливости по отношению к согражданам. Ф. провозгласил этот набор позиций в истолковании права не лишенным недостатков вследствие того, что речь сводится фактически к обсуждению «актуальности прошлых решений». Другим «очевидным
